《幼儿文学第2版》-教学大纲

1、幼儿文学课程教学大纲一、课程信息课程名称：（中文）：幼儿文学（英文）：Preschool Children s Literary课程代码：AB201ZB107课程类别：专业教育课（必修课）适用专业：四年制学前教育课程学时：32讲授/实践（验）学时：22学时/ （课内实验：0 学时，课内实践：10学时）课程学分：2先修课程：学前儿童开展心理学、学前教育原理后续课程：幼儿语言教育与活动指导、经典儿童文学赏析、幼儿故事创编、幼儿诗歌 创编二、课程目标（一）目标设置通过本课程的学习，学生能够到达以下目标：.树立科学的幼儿文学观念，掌握幼儿文学的基本理论知识，包括含义、特点、分类、 开展、作用等，具有良

2、好的幼儿文学素养，能为幼儿的健康成长服务。（毕业要求3保教 知识）.能够进行幼儿文学的分析，能感受到幼儿文学作品中的真善美和教育价值，有运用幼 儿文学于幼儿教育活动之中的分析能力和自信，以此做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。（毕 业要求2教育情怀）.能够进行幼儿文学各文体的创编，具有反思意识、创新意识，掌握基本的幼儿文学创 编的方法和技能，能够运用批判性分借鉴优秀作品的艺术规律，创造性地解决分析和创编的 实践问题。（毕业要求7学会反思）（二）课程目标与毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标1毕业要求3保教知识G3-1掌握自然科学、人文社会科学、艺术欣赏与表现 以及现代信

3、息技术基础知识，具有一定的人文、科学 和艺术素养。课程目标2毕业要求2教育情怀G22具有人文底蕴和科学精神，尊重幼儿人格，富有3叶圣陶，冰心,等.百年百部中国儿童文学经典书系M ,武汉:湖北少年儿童出版社，2006.4陈伯吹，高洪波，等.幼儿文学百年经典M.北京:中国少年儿童出版社,2011.日松居直.幸福的种子M.刘涤昭,译.济南：明天出版社,2013.6朱自强.经典这样告诉我们M.济南：明天出版社,2016.爱心、责任心，工作细心、耐心，立志做幼儿健康成 长启蒙者和引路人。课程目标3 毕业要求7学习反思 G7-2具有反思意识、创新意识，掌握基本的反思方法 和技能，能运用批判性思维方法分析问

4、题，创造性地 解决保教实践问题。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排单元一幼儿文学的基本原理讲授法、讨论法1、24单元二儿歌儿诗讲授法、讨论法、练习法1、2、34单元三幼儿童话幼儿寓言讲授法、讨论法、练习法1、2、36单元四图画书讲授法、讨论法、练习法1、2、34单元五幼儿故事讲授法、讨论法、练习法1、2、34单元六幼儿散文讲授法、讨论法1、2、32单元七幼儿戏剧讲授法、讨论法、练习法1、2、34单元八幼儿影视动画讲授法、讨论法1、2、32单元九幼儿科学文艺讲授法、讨论法1、2、32（二）具体内容单元一幼儿文学的基本原理【学习目标】L了解幼儿文学课程

5、的性质、学习内容和要求，认识幼儿文学与幼儿教育的关系。.理解幼儿文学的定义、特点，熟悉幼儿文学的作用，树立科学的幼儿文学观念。.掌握幼儿文学创作与批评的基本方法。【重点 难点】重点：幼儿文学的定义、特点和批评方法。难点：幼儿文学的批评在作品欣赏中的运用。【教学内容】幼儿文学的基本原理幼儿文学的定义、特点1.2幼儿文学的作用幼儿文学的创作方法2幼儿文学的批评.2.1幼儿文学的批评标准.2.2幼儿文学的批评方法单元二儿歌儿诗【学习目标】.感受幼儿诗歌的语言、情感和想象之美。.掌握幼儿诗歌的定义、艺术特点及常见类型。.能够进行幼儿诗歌的批评和创作。【重点 难点】重点：幼儿诗歌的特点；幼儿诗歌的批评与

6、创作。难点：幼儿诗歌的批评与创作。【教学内容】儿歌的基本理论1. 1儿歌的定义、特点L 2儿歌的分类2儿歌的赏析3儿歌的写作4幼儿诗的基本理论2.1幼儿诗的概念、特点2. 2幼儿诗的功作用2. 3幼儿诗的分类5幼儿诗的赏析6幼儿诗的创作【实践活动1】幼儿诗歌赏析与创作实践（2课时）单元三幼儿童话幼儿寓言【学习目标】L领会幼儿童话、幼儿寓言的魅力，感受幼儿童话、幼儿寓言阅读的乐趣。2.掌握幼儿童话、幼儿寓言的基本特点，了解幼儿童话、幼儿寓言的开展和分类。3.能进行幼儿童话和幼儿寓言的批评和创作。【重点 难点】重点：幼儿童话、幼儿寓言的特点、批评和创作。难点：幼儿童话、幼儿寓言的批评和创作。【教学

7、内容】幼儿童话的特点、定义幼儿童话的特点1.2幻想的方法2幼儿童话的开展和分类2.1幼儿童话的开展（思政）2. 2童话的分类3幼儿童话的赏析.2.1幼儿童话的个案作品分析（思政）.2.1幼儿童话的作家分析（思政）.4幼儿童话的创作（思政）.5幼儿寓言幼儿寓言的定义特点（思政）幼儿寓言的赏析（思政）幼儿寓言的创作（思政）【实践活动2】幼儿童话幼儿寓言的赏析与创作实践（2课时）单元四图画书【学习目标】.阅读图画书，了解优秀的图画书作品，感受图画书阅读的乐趣。.掌握图画书的定义和特点，能进行图画书的批评。.能根据图画书的文体特点，结合学前教育的专业知识，能进行图画书的创作。【重点、难点】重点：图画书

8、的特点、批评及创作难点：图画书的批评及创作。【教学内容】1图画书的本质1. 1图画书的定义、特点. 1.2图画书的分类和作用.2图画书的赏析3图画书的创作3. 1图画书的图文关系3. 2图画书的剧本格式【实践活动3】图画书阅读与欣赏（2课时）单元五幼儿故事【学习目标】.体会幼儿故事的教育性和趣味性，领会幼儿故事的叙事艺术。.掌握幼儿故事的定义特点和分类，能进行幼儿的批评。.掌握幼儿故事的文体特点，能对幼儿故事进行创作。【重点 难点】重点：幼儿故事的分类和特点。难点：幼儿故事的批评及创作。【教学内容】幼儿故事的定义、特点和分类2幼儿故事的创作3幼儿小说故事幼儿小说的定义、特点5. 3. 2幼儿小

9、说的分类【实践活动4】幼儿故事创编实践（2课时）单元六幼儿散文【学习目标】. 了解幼儿散文的代表性作家作品，感受幼儿散文的语言和情感之美。.掌握幼儿散文的定义、特点和分类，能幼儿散文的批评。.掌握幼儿散文写作的方法，能进行幼儿散文的创作。【重点、难点】重点：幼儿散文的特点、批评及创作。难点：幼儿散文的批评及创作。【教学内容】幼儿散文的定义和特点2幼儿散文的分类3幼儿散文的赏析4幼儿散文的创作单元七幼儿戏剧【学习目标】.欣赏优秀的幼儿戏剧，体会幼儿戏剧的矛盾性、舞台表演性和教育性，感受幼儿戏 剧欣赏的乐趣。2,掌握幼儿戏剧的概念、分类及特点，能进行幼儿戏剧批评。3.掌握幼儿戏剧创编的要求，能进行

10、幼儿戏剧文学（剧本）的创作。【重点 难点】重点：幼儿戏剧的特点、批评及创作。难点：幼儿戏剧的批评及创作。【教学内容】7.1幼儿戏剧的定义和特点7. 2幼儿戏剧的分类7. 3幼儿戏剧的赏析7.4幼儿戏剧的创作【实践活动5】幼儿戏剧赏析与创作实践（2课时）单元八幼儿影视动画【学习目标】L观看幼儿影视动画，体会其吸引力、趣味性和娱乐性。2,了解幼儿影视的概念及代表性作品，理解幼儿动画的特点。3.掌握幼儿影视鉴赏的角度，能进行幼儿动画的批评。【重点 难点】重点：幼儿动画的特点。难点：幼儿动画的批评。【教学内容】8.1幼儿影视的定义和特点8. 2幼儿动画的定义和特点8. 3幼儿动画的批评4幼儿动画剧本格

11、式的写作单元九幼儿科学文艺【学习目标】.阅读优秀的幼儿科学文艺作品，体会幼儿科学文艺的科学性、教育性、和趣味性。.掌握幼儿科学文艺的定义、特点和分类。.掌握幼儿科学文艺的文体特点，能进行幼儿科学文艺的批评和创作。【重点 难点】重点：幼儿科学文艺的特点。难点：幼儿科学文艺的赏析及创作。【教学内容】幼儿科学文艺的定义、特点和分类2幼儿科学文艺的赏析3幼儿科学文艺的创作四、实践教学条件及内容（一）实践教学条件实践教学安排在多媒体教室进行。（二）实训教学内容序号实践工程名称实践内容实践 学时实践类型成果展现形式1幼儿诗歌的赏 析与创作依据幼儿诗歌的特点和 赏析要点，进行幼儿诗 歌赏析；或根据幼儿诗 歌

12、的特点及创编要求， 写作幼儿诗歌。2研究创新性作业（幼儿诗歌作 品或幼儿诗歌分析 小论文）2幼儿童话幼儿 寓言的赏析与 创作依据幼儿童话幼儿寓言 的特点和赏析要点，进 行幼儿童话幼儿寓言赏 析；或根据幼儿童话幼 儿寓言的特点及创编要 求，写作幼儿童话幼儿 击士 禺日。2研究创新性作业（幼儿童话幼 儿寓言作品或幼儿 童话幼儿寓言分析 小论文）3图画书赏析与 创作依据图画书的特点和赏 析要点，进行幼儿诗歌 赏析；或根据幼儿诗歌 的特点及创编要求，写 作幼儿诗歌。2研究创新性作业（图画书故事 作品或图画书分析 小论文）4幼儿故事赏析 与创作依据幼儿故事的特点和 赏析要点，进行幼儿故 事赏析；或根据幼

13、儿故 事的特点及创编要求，写作幼儿故事。2研究创新性作业（幼儿故事作 品或幼儿故事分析 小论文）5幼儿戏剧赏析 与创作依据幼儿戏剧的特点和 赏析要点，进行幼儿戏 剧赏析；或根据幼儿戏 剧的特点及创编要求，写作幼儿戏剧。2研究创新性作业（幼儿戏剧作 品或幼儿戏剧分析 小论文）五、考核方法与成绩评定（一）考核方法与课程目标的关系课程目标考核方法及占比（）期末考核方法 及占比（%）平时考核方法 及占比（%）L树立科学的幼儿文学观念，了解幼儿文学的基本理论知识， 包括含义、特点、分类、开展、作用等，具有良好的幼儿文 学素养，能为幼儿的健康成长服务。闭卷40%2,能够进行幼儿文学的分析，能感受到幼儿文学

14、作品中的真 善美和教育价值。有运用幼儿文学于幼儿教育活动之中的分 析能力和自信，以此做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。闭卷30%个人作业50%3.能够进行幼儿文学各文体的创编，具有反思意识、创新意 识，掌握基本的幼儿文学创编的方法和技能，能够运用批判 性分借鉴优秀作品的艺术规律，创造性地解决分析和创编的 实践问题。闭卷30%个人作业50%小计100%100%（二）考核方法说明.期末考核期末考核形式为闭卷考试。考试侧重考核学生对幼儿文学知识点的理解和掌握，以及考核学生的幼儿文学创作及分析作品的能力和水平。.平时考核时考核包括：平时作业，以及加分项。（三）成绩评定.总成绩评定总成绩二平时成绩（40%） +期末成绩（60%）.平时成绩评定平时成绩主要以实践作业为对象，采取100分制，根据作业的具体情况打分。另有加分工程，包括课堂讨论发言（每次1-2分）、笔记摘抄记录（0-10分）、作品获 奖（每篇5-10分）、作品发表（每篇5-10分）、参加讲座（每次3-6分）等考核工程进行 考核计分。六、推荐教材与学习资源.推荐教材1吴振尘.幼儿文学M .北京:人