支教活动总结报告

1、支教活动总结报告在此次支教中，我主要负责教课生乒乓球。经过快要20天的学习，学生对乒乓球这项运动已经有了初步的认识，知道了乒乓球的打法、简单的基本动作、竞赛方法以及基本知识。最重要的是，他们对乒乓球这项运动产生了浓重的兴趣，一有空就找几个伙伴去操场上打球，不只加强了他们的体质，并且丰富了他们的业余生活。一开始受出席因此及器械的限制，三个同学适用了一只球拍，并且程村小学只有一张乒乓球台，部分学生因为没有登台练习的时机失掉兴趣而放弃了乒乓球课。以后，我们想到了一个方法，将教室里的桌子每四个拼在一同，将学生上课坐的长板凳横放在搭成的桌子中间，这样就搭成了一个简略的乒乓球桌。关于个子矮的几个学生，我们

2、就直接将长凳摆在地上，教他们半蹲在地上打乒乓球。这样一来，球台多了几张，外加我们又想尽方法多弄了几个乒乓球拍，保证每个学生都有一只球拍，每两个学生起码有一个乒乓球，学生们上课兴致也浓了。因为20天的时间有限，而要将乒乓球打得有模有样，关于这些小学生来说是几乎不行能的。于是，每堂课我一面让他们从最基本的颠球练起，来培育他们的手上感觉，一面教他们乒乓球的基本动作、步伐挪动、旋转差别、落点和速度的变化以及竞赛中的常用战术，让他们对乒乓球运动有更为深入的理解。每堂课的最后，我都会组织学生们登台对打，姑且不论他们的动作怎样，而是让他们能在球台上相互练起来，并争取多打几个回合。到了支教的后期，我选择了一些

3、接受能力较强、练习得优异的学生排了一个节目，展现这几日来的学习成就，收到了校长和老师的好评。关于我来说，此次支教活动是一次特别的生活经历。固然我是此次支教活动的一名老师，但我更感觉自己也是一名被教育者。第一，这是我第一次体验真实的乡村生活，对乡村人民的作息、生活方式、收入根源以及乡村的风俗、环境都有了一些认识。其次，这几日的生活磨炼了我的意志，在程村的生活条件比不上学校，外加常常停水停电，教课资源、硬件设备也比较缺少，对没有教课经验的我们都是极大的挑战，但我们在这过程中集思广益，努力去适应环境、改造环境、创建环境，最后战胜了生活以及教课上的重重困难，坚持到了最后。最重要的是，此次支教活动让我领

4、会到一种大爱精神，作为一名老师，要学会爱学生，才能仔细上好每一趟课，对每一个学生负责、因材施教，在他们心中播下希望的种子;作为一名志愿者，要热爱自己工作，才能满腔热忱地投入工作，不怕苦、不怕累，勇于担当责任，在团队中起到踊跃作用;作为一个公民，要做到“泛爱众”，才能将国学的精髓融于实践，做有助于社会平定和睦与进步的事，从而实现我们每一个人心中的“中国梦”。乡村孩子的纯真、和善、热忱老是可以感动我们，以前已经有各样展现，这里就不多说。但在此次支教活动中我也发现了乡村孩子的几个不足之处，自然，这些看法不免有不谨慎的地方以及带有较为主观的色彩，仅供参照。第一，乡村孩子语言表达能力短缺，可能因为生活环

5、境相对较为闭塞，课余活动也比较单一，主假如环绕电视睁开，当他们发生矛盾时许多都是靠肢体语言解决，主动沟通表达的意识也比较单薄，且他们与其余人沟通时习惯说自己的家乡话，而不是大家都听得懂的一般话。另一个是学习能力较低下，一方面是因为信息的闭塞、教育资源的严重失衡，且大多是留守少儿，家里人没有从小着重孩子能力的开发，他们学起东西来比较费劲。另一方面，固然这些孩子生活在乡村，但相关于他们的父辈，物质生活不知要提高几个台阶，他们的父辈那时兄弟姐妹众多，饭都吃不饱，略微有些力气就要帮家里干力所能及的农活，最热的季节，那种体力强度可不是人人都能承受的，超凡的艰辛磨炼了体能，也磨炼了心智，这但是他们父辈的可贵财产，但是这类财产这一代的乡村孩子已不行能再拥有了，饱暖已经解决，谁又舍得让这些孩子吃苦?因此，在学习专长的后期，这些孩子在面对乏味、艰辛的训练时其实不可以很好地坚持。在支教过程中，我们认识到，国家补贴这些孩子每日一盒牛奶，每学期还有一些补贴金，很快乐这些孩子能享遇到国家的优惠政策。固然经济水平发展的不均，教育资源发展的不均很难在短时间内改变，但是慢慢在进步。我们20天的“三下乡”活动，可能关于孩子一艺之长的培育不过沧海一粟，关于乡村教育的发展也不过人浮于事，但我们希望我们能播下希望的种子，不单要带给孩子们知识、快乐，还要用我们大学生所具备的丰富的知识经历，引领他们学会探究知识的