2022中考物理（人教版）复习学案 第三章 物态变化

1、PAGE19第三章物态变化教师寄语：合理安排时间，就等于节约时间考点聚焦：1、了解温度计的工作原理，会测量温度。2、掌握物态变化的过程，并会解决实际问题。3、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。一、课前知识回顾请同学们快速回忆以下问题，对于遗忘的知识，可查阅课本、学习笔记，然后组内交流。1、回忆温度计的有关知识（1）测液体温度时温度计的正确使用方法首先要观察_、_、_最后_。（2）体温计的量程是_分度值_，使用方法_。2、填充下列物态变化的知识结构3、快速回忆吸热的物态变化是、。放热的物态变化是、。典型的晶体物质有。典型的非晶体物质有。汽化的两种方式是。影响蒸发快慢的因素有、。使气体

2、液化的两种方式是、。晶体熔化的特点是晶体凝固的特点是液体沸腾的特点是蒸发和沸腾的区别是二、重难点强化及规律总结例1夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝不一会，小明发现纸杯壁上有一些小水珠1纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化：2请简单解释这个现象形成的原因。3下面事例与1中属同种现象的是填字母代号A加在饮料中的冰块化成水B夏天，揭开冰棒纸后看见冰棒冒“白汽”C寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干D夏天的清晨，河面上会出现雾气例2小虎用一只装有2 g水银的温度计，测量烧杯中水的温度，如图所示。（1）请指出他在使用温度计时存在的两个问题：（2）在温度计示数上升的过程中，水银的

3、质量，体积，密度。（填“增大”、“减小”或“不变”）（3）在温度计示数上升的过程中，水银的内能（填“增大”或“减小”），这是通过方式（填“做功”或“热传递”）而使内能发生改变的。（4）若温度计示数上升了20，那么水银吸收了多少热量（已知水银的比热容c=103J/g。例3:下表是小京探索某种物质的凝固规律时，记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。时间min123456温度595552494848484847454342（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是态。第4min时是态。（2）根据数据可以判断：该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）（3）该物质的凝固点是，凝固过程共用时min

4、。例4：（二一三年福州市）（5分）在做“观察水沸腾”的实验时。（1）A组同学用的是如图22甲所示装置，他们测出的水温将偏（选填“高”或“低”）。（2）图22乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是。（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图22丙所示。分析图像可知：水的沸点是，当时的大气压（选填“”、“”或“”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_不同。例5：（泰州市二O一三年）（7分）用如图21（甲）所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加

5、热。这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是。（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的变化，并每隔记录一次温度计的示数，其中，由图21（乙）可读出第1min时温度计的示数是。（3）根据下表数据，在图21（丙）中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像。（4）由图像可以看出，冰在熔化过程中温度。（选填“变化”或“不变”）例6：如图是水循环示意图。图中过程发生的物态变化是汽化，同时伴随着_热；过程发生的物态变化是凝华和_，同时伴随着放热。三、梯度训练：A组：一、选择题：1、小明同学在做“观察水的沸腾”

6、实验中，描绘出的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是（）A水没有沸腾B水的沸腾温度低于100C水沸腾前是通过做功的方式来改变水的内能D实验时的气压小于1个标准大气压2对以下与之相关的各图，说法中错误的是（）A图（a）中雾凇是水蒸气的凝固现象B图（b）中路面结冰需要交通管制是因为车轮与冰面间的摩擦力太小C图（c）中向公路冰面上撒盐是利用降低熔点的方法来化冰D图（d）中竹子被冰雪压“弯了腰”，说明力可以使物体发生形变3根据右表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（）物质熔点/沸点/酒精-11778水银-39357铅3281740A80B气温接近-50C-39D铅的凝固点是-3

7、284下列物态变化，需要吸热的是（）A初春，皑皑的白雪开始消融B初夏，青青的小草挂上露珠C深秋，红红的苹果蒙上白霜D严冬，静静的池塘覆上薄冰5如图所示，在铝质易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却。下列说法正确的是（）A罐口出现的白雾是熔化形成的B易拉罐被压瘪，是由于罐体冷却收缩形成的C易拉罐被压瘪，是由于大气压的作用D易拉罐被压瘪后，过一段时间又自动恢复原状二、填空题1“炖汤”因味道好而深受人喜爱“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间

8、冒出大量的“白气”，这是_现象（填物态变化），煲盖不断跳动，这是水蒸气的_能转化为煲盖的机械能若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤_（填“会”或“不会”）沸腾2晾衣服时，充分抖开干得快，这是因为_蒸发越快；冬季的霜，是空气中水蒸气发生_形成的3用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下表中的空格填写完整。现象或情景现象形成解释示例：夏天，从冰箱中拿出的瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠在潮湿的天气，当打开电冰箱门时有“白气”冒出水杯中的热水冒出“白气”用久的日光灯管两头会“变黑”4如图是水沸腾时观察到的实验情景，本实验中水的沸点是，已知标准大

9、气压下，水沸腾时的温度是100，则此实验环境的大气压选填“大于”、“等于”或“小于”1标准大气压，水沸腾过程中温度保持不变，但需要不断（选填“吸收”或“放出”）热量。5夏季是雷电多发季节，强雷电的内部温度可高达3104。因树木中含有水分，当雷电劈中树木时，强电流通过树身会产生大量的热，使树木中的水分发生（填物态变化的名称）现象，形成高温高压的水蒸气，这些气体体积迅速膨胀对树木，会将树木劈开。请同学们雷雨天不要在树下避雨。三、实验题1如图所示，是某探究小组做“探究水的沸腾“实验后所绘制的图象。根据图象回答下列问题。（1）图象中BC段表示的物理意义是：。（2）他们在做实验时，当地的气压（填“高于”

10、、“等于”或“低于”）标准大气压。2七、八月份属高温天气，又正值农村冬季蔬菜栽种季节，当菜苗栽上后，很容易发过快而失水干枯，不易成活，农民常用一些树叶、树枝遮盖在新栽菜苗上并洒上水，使菜苗不致干枯，请用你学过的物理知识说明这种做法的道理（说出两条即可）。（1）（2）3两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。（1）其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是_（2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：时间min01234567冰的温度-200000102030冰的状态固态固、液固、液固、液固、液液态液态液态蜡的温度蜡的状态固态固态固态粘稠变稀液

11、态液态液态分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：_3在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是_A冰不断吸收热量，内能不变B冰不断吸收热量，内能增加C蜡不断吸收热量，内能不变（4）下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容（假定每分钟受热物质吸收热量相等）B组：1图中表示甲、乙、丙三种固体物质加热过程中，温度随时间变化的情况，那么，下列说法正确的是：（）A甲、丙是晶体B乙是晶体C甲、丙是非晶体D甲乙是非晶体2如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟

12、；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是（）A盐使冰的熔点低于0，白霜的生成是凝华现象B盐使冰的熔点高于0，白霜的生成是凝华现象C盐使冰的熔点低于0，白霜的生成是凝固现象D盐使冰的熔点高于0，白霜的生成是凝固现象3下面的现象中采用了哪种方法使气体液化4、探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a、液体表面的大小：b、液体的高低；c、液体的快慢。（3）进行实验、收集证据（针对猜想a）取两块相同的玻璃板。在玻璃板上分别滴一滴质

13、量的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示。保持酒精的温度和酒精相同。若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。（4）分析与结论液体蒸发快慢与液体表面的大小（填“有关”或“无关”）（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是法。5、（5分）小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）如图21所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：_。（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图22所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为_，说明此时该地大气压_（选填“大于”（3）若烧杯中水的质量为0.4kg，则从开始计时起加热10min，水

14、所吸收的热量为已知C水=103J/（g）（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：。图22图2124681012图22图21246810121416180第三章物态变化二、重难点强化及规律总结例1、略例2（1）液化（2）空气中的水蒸气遇到冷的纸杯后液化成水，凝结在杯子上！（3）B例3：（1）温度计的玻璃泡与容器底部接触读数时视线与温度计上表面不相平（2）不变增大减小（3）增大热传递（4）水银吸收的热量例4：（1）液态固液共存态（2）晶体（3）例5：（1）慢用搅拌棒搅拌（2）状态-4（3）略（4）不变例6：（1）96（2）98低于（3）B例7吸液化三、梯度训练A组（一）选择题1、2、A3、C4、A5、C（二）填空题1、液化内不会2、液体表面积越大凝华3、4、96小于吸收（三）实验题1、水沸腾时吸热温度保持不变高于2、（1）用树叶、树枝遮住菜苗，避免阳光直接照射，使菜苗温度不至于太高，减少菜苗水分蒸发。（2）用树叶、树枝遮住菜苗使菜苗表面空气流动减慢，减少菜苗水分蒸发。（3）洒水后，水分蒸发吸热，从而降低环境温度，减少菜苗水分蒸发。3、（1）受热物质受热不均匀（2）冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度（3）BD（4）从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟