幼儿园大班主题教案《环保小卫士》含反思

1、第 第 页幼儿园大班主题教案环保小卫士含反思 大班主题教案环保小卫士含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿启发爱护四周环境的意识，了解垃圾的危害，启发幼儿积极思索解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。 活动设计背景 最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了我是环保小卫士的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这样一个环境里感到特别骄傲，但同时也有一部分幼儿认为我们的四周仍旧有一些不美丽的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕垃圾这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿爱护四周环境的意

2、识，积极思索解决环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来争当环保小卫士。活动目标1、认知目标：了解垃圾的危害。2、情感目标：启发幼儿爱护四周环境的意识。3、技能目标：启发幼儿积极思索解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。4、培育幼儿敏锐的观测技能。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点幼儿知道垃圾的危害并思索解决环境卫生的方法活动预备1、VCD课件。2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程开始部分：老师 与幼儿做手指游戏切白菜，集中幼儿留意力。基本部分：1、用布帘横在讲台前方。今日我要请小伙伴看一段表演，请小伙伴认真看，看完了告知老师，发生了什么事?老师转一圈，到布帘后戴上假

3、发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫洁净。又转到布帘后，换上老师的衣服出来。老师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫洁净了)假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，依据幼儿的丢糖纸的状况作评议)2、看课件1：组织幼儿观看，沟通，谈谈垃圾的危害。今日老师请小伙伴看一些图片，认真观测，你发觉了什么?幼儿看课件引导幼儿争论;你们看见了什么?(垃圾)师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?幼儿：脏、臭，简单生病师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害

4、健康，影响城市容貌)师：假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样?幼儿：生活不方便，会生病老师小结：很多的垃圾堆集在一起，不仅占用许多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。3、继续看课件，引导幼儿爱护环境，争当环保小卫士(1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好伙伴一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好方法告知大家，好吗?我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣扬，做环保小卫士

5、。(2)老师把小伙伴的方法编成了拍手歌，小伙伴想不想听，老师把它教给你们好不好?你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，我是环保小卫士;你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;你拍七，我拍七，把握现在好时机;你拍八，我拍八，爱护环境靠大家;你拍九，我拍九，爱惜环境要长久;你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。(2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3我们生活在洁净，漂亮的环境里，心情舒服。(3)鼓舞幼儿做环保小卫士老师：小伙伴，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，假如有，就把它

6、捡起来放到垃圾箱里，好不好?结束部分：幼儿排队，到学校去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。活动延伸：在学校拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好伙伴。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好伙伴。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好伙伴。拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。教学反思在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的方法，之后小伙伴对四周的环境更加关注，着重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展环保小卫士后，他不再扔纸屑了，还将学到的拍手歌向他家里人宣扬，她奶奶很兴奋地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加