大班语言优秀教案《月亮船》及教学反思

1、第 第 页大班语言优秀教案月亮船及教学反思 大班语言优秀教案月亮船及教学反思 幼儿园大班语言优秀教案月亮船 课题：大班语言月亮船教材版本：幼儿园建构式课程学科、班级和册别：大班上册语言中国娃主题教学目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场；2、学习讲解并描述故事，进展幼儿语言表达技能；3、体味蒲公英所见的祖国秀丽山河，培育幼儿喜爱祖国的情感。4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开展想象并用较丰富的语汇进行表述的技能。5借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。教学重点：学习故事，理解故事内容。教学难点：体味祖国秀丽山河

2、，萌发喜爱祖国的情感。教学思路：依据幼儿详细形象思维、留意力简单转移等年龄特点，将教学贯穿于游戏中，目标定位精确，教具形象直观，难易层层递进。教学方法：新纲要指出：老师应成为学习活动的支持者、合、引导者；活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的心情影响孩子外，还主要采纳了游戏法、观测法、启发式提问法、争论法等教学方法。教学手段：依据孩子新奇心强、留意力简单转移的特点，把故事月亮船用能制作出动画、声音效果的Flash软件，以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件，以帮助教学，来完成本节课的教学目标。教学预备：1、多媒体课件月亮船；2、故事磁带；3、入、退场音乐

3、；4、活动材料幼儿人手一份。教学步骤：一、开始部分：以舞蹈“划小船”进入活动室。师：随音乐做划小船的动作进入活动室刚才，小伙伴划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今日老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗？二、基本部分：倾听故事，理解故事内容，学习讲解并描述故事。播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。倾听后问：故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁援助她找到了家？通过多媒体课件分段学习故事。播放多媒体课件，学习第一段故事。学习后问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？争论：故事中说的“生疏的地方”是个什么样的地方呢？蒲公英遇到

4、了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？蒲公英最末遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？播放多媒体课件，学习第二段故事。学习后请幼儿抢答：世界上最大的海洋是哪一个？太平洋世界上最高的是什么山？喜马拉雅山世界上最大的广场是什么广场？tiananmen广场蒲公英的家究竟在哪？万里长城大墙下的一棵小草旁完整观赏故事。老师随背景音乐完整讲解并描述故事。学习讲解并描述故事。请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。培育幼儿喜爱祖国的情感问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？那儿有些什么漂亮的景物呢？你们喜爱她吗？老师引导幼儿从名胜古迹和其进展改变来自由结伴争论，师生共同小结，共同感

5、受喜爱家乡的情感三、结束部分：以舞蹈“划小船”离开活动室师：让我们坐上“月亮船”到我们漂亮的家乡去游玩吧！附:月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？生疏的树，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”良善的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在难过地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在

6、哪儿？”蒲公英说：“妈妈告知我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一贯拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜马拉雅山。突然，地面上涌现了一片光华。月亮船来到了万里长城，蒲公英激昂地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子记住你的家叫中国”仙女说着，驾着月亮船走了。活动反思：1、在初步观赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大略，这一点较好。2、在引导幼儿认识四大之最时，我径直告知幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点，但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义，我应当用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好。3、纲要指出，语言技能是在运用的过程中进展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的难过，提高了幼儿的语言表达