大班纸工教案8篇

1、第 第 页大班纸工教案8篇 大班纸工教案8篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 大班纸工教案第1篇 学习纸工，要让幼儿观测观赏各式各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。收集整理的大班纸工活动教案，盼望对大家有援助! 活动目标： 1、学习用各种线条的方法装饰房子。 2、在观赏范例的基础上，积累装饰阅历，大胆制造装饰房子。 活动预备：幼儿用书，勾线笔。 活动过程： 1、出示一座房子，引起幼儿的爱好。 (1)今日老师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗? (2)你们觉得这座房子美丽吗? (3)他和我们平常看见的房子有什么不同。 2、老师示范装饰房子。 (1)老师在

2、黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢? (2)让幼儿讲解并描述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后老师在黑板上装饰房子。 3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观测观赏各式各样的.房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。 4、幼儿绘画装饰活动。 老师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，老师予以指导。 5、活动评价。 请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面干净、装饰的美丽的幼儿。 幼儿绘画活动时表现的特别仔细，细心，大部分幼儿完成的作品较好。 活动反思： 线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已掌控了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密

3、排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终爱好盎然，积极投入到线的造型活动中。我着重观测指导，非常珍惜把每一点胜利的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使技能弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最末的作品观赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最末启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。 大班纸工教案第2篇 活动目标： 1、学习用各种线条的方法装饰房子。 2、在观赏范例的基础上，积累装饰阅历，大胆制造装饰房子。 3、培育幼儿

4、动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。 活动预备：幼儿用书，勾线笔。 活动过程： 1、出示一座房子，引起幼儿的爱好。 (1)今日老师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗? (2)你们觉得这座房子美丽吗? (3)他和我们平常看见的房子有什么不同。 2、老师示范装饰房子。 (1)老师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢? (2)让幼儿讲解并描述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后老师在黑板上装饰房子。 3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观测观赏各式各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。 4、幼儿绘画装饰活

5、动。 老师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，老师予以指导。 5、活动评价。 请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面干净、装饰的美丽的幼儿。 幼儿绘画活动时表现的特别仔细，细心，大部分幼儿完成的作品较好。 活动反思： 线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已掌控了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终爱好盎然，积极投入到线的造型活动中。我着重观测指导，非常珍惜把每一点胜利的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使技能弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最末的作品观赏，我不作好与

6、坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最末启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。 小百科：线，又可称为线条。线描画的绘画工具比较简约，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简约地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。然而长期以来，作为高中课程中的线描画教程，在形式上还仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。 大班纸工教案第3篇 一、活动目标： 1学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。 2在制作中能够保持肯定

7、的坚持性。 二、活动预备： 纸浆、塑料勺子 三、活动流程： 导入演示操作一导入引导幼儿争论纸浆还可以做什么？ 小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观测一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？幼儿争论二演示1讲解制作步骤： 1用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。 2可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。 3整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。 2交代操作要求。 1幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制

8、作。 2制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小伙伴或者老师的帮忙一起来完成。 3留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工 三操作：幼儿操作，老师巡回指导。 1观测幼儿的操作方法是否正确。 2幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并予以实时的鼓舞和表演。 大班纸工教案第4篇 活动目标： 1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼 2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣 活动预备： 1.大小不同的各色正方形手工纸假设干(每个幼儿两张) 2.蓝色海底世界背景图一张 活动过程： 一、开始部分：谈话引入课题 在海底世界，原来生活着许很多多的鱼儿，由于许多人不讲卫生，海洋里的水变

9、脏了，许多鱼儿没有了家，(出示背景图)。后来，人们给海洋治好了病，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今日，老师教小伙伴们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗? 二、基本部分：学习鱼的不同折法 1.出示范例，老师示范，并讲解折法。 (1)将正方形纸对折成三角形 (2)将长边上的两个角向上折(或折一个角) (3)添画上眼睛 2.幼儿练习折大鱼小鱼，老师巡回指导。 (1)对于有疑问和有困难的幼儿实时指导。 (2)添画鱼儿头部眼睛时，留意在适当位置。 3.老师帮助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上 送“大鱼小鱼“回到自己的家海底世界。 三、活动延伸： 老师带领幼儿在音乐的伴奏下，仿照鱼儿游来游

10、去。 大班纸工教案第5篇 活动目标： 1.学习用正方形折小猫头，巩固对小猫形状特征的认识。 2.喜爱自己的折纸作品。 活动预备： 范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。 活动过程： 一、老师出示范例，激发幼儿折小猫爱好。 1.师：今日老师带来了一幅作品，我们来观赏一下吧! 画上有谁呀?幼：小猫。 2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧! 二、老师引导幼儿观测美工第16页“小猫喵喵”上提供的材料。 1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗?幼儿观测回答。 师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。 2.师：那我们今日就来折一只可爱的小猫。 3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。 三、老师示范

11、讲解小猫头的折法。 1.(出示正方形白纸)今日我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽?接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最末把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。 2.师：看一看，像不像小猫的头?幼：像。 师：小伙伴，小猫的耳朵是什么样的?幼：尖尖的。 耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。 3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧! 4.师

12、：好了小伙伴，你们想不想动手折一折?幼：想。 四、幼儿操作，老师巡回指导。 1.师：那我们一起来折一折，不会折的小伙伴可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小伙伴可以请老师帮忙。小伙伴，记得折完以后要反过来画五官哦。 2.请幼儿相互观赏。 活动反思与建议 整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、开心的氛围中活动了手，也活动了嘴，熬炼了他们用手撕，贴的技能，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活阅历的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应当再精炼一些。 大班纸工教案第6篇 1.在观测和争论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试

13、看图独立折出作品。 2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的欢乐。 活动预备 折纸步骤图、卡纸假设干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。 活动过程 一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性 一谜语：唱歌不用嘴，声音真悦耳，嘴尖像根锥，专吸树枝水。 二生活习性介绍。 二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。 一出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观测步骤图，介绍材料，尝试折纸。 二依据幼儿的操作状况，请幼儿清晰地讲解并描述制作步骤，老师总结。 三老师再次示范并讲解折纸过程中的难点。 四幼儿再次尝试，老师总结。 五发挥幼儿的想象力与制造力，引导幼儿进行添画。 三、作品观赏与评价分析 一幼儿

14、自评、互评。 二老师有目的的组织、引导幼儿观赏作品。 大班纸工教案第7篇 教案的繁简，一般是有阅历的老师写得简略些，而新老师写得具体些。以下是“大班折纸活动教案”，盼望给大家带来援助！ 目标： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培育幼儿认真、耐烦的习惯。 预备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、 入活动，引起爱好 “小伙伴，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就来折很多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？” 2、 引导幼儿学习按图示折纸 “今日我们要来学习一种新的折纸本事，就是从四角向中心折，请小伙伴看图示” 图1 将正方形纸两次对

15、边折 图2然后打开找到中心妈妈中心点 图3四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折 3、 请幼儿操作，老师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图4 翻过来在折一次四角向中心折 图5 再 翻过来在折一次四角向中心折 图6翻过来将四个正方形打开成长方形 图7最末对折成衣服。在折衣服的.基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、 幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿留意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。 大班纸工教案第8篇 活动目标： 1.学习制作玩具，增进折纸技巧。 2.操作自制玩具，体验欢乐。 活动预备： 1