幼儿园大班上学期音乐教案《两小无猜》含反思

1、幼儿园大班上学期音乐教案两小无猜含反思幼儿园大班上学期音乐教案两小无猜含反思游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。准备游戏：音乐伙伴舞、地面设好双圈图案。游戏过程：一、体验游戏：1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。(1)请幼儿说说听伙伴舞这个音乐旋律的特点。(2)回忆开始入场时做的动作。2、增加难度进行游戏两小无猜：教师向幼儿解

2、释“两小无猜”的意思一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。3、教师讲述游戏玩法及规则。(1)第一小节游戏规则：让我们开成小火车，让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。(音乐停时，两个小朋友抱起来)。(2)第二小节游戏规则：让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，大家一起来跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再见上火车啦！(A段音乐第2乐句停一定要找到朋友。B段音乐一男一女两个好朋友在一起做动作，音乐结束游戏停止。)二、师生一起探讨如何在圈上找朋友。1、到双圈上两个小朋友合作游戏。2、探索不同玩法。教师：“刚才我们是固定的小朋友，下面我们交换伙伴玩一玩好不好？”圈上找

3、朋友可以探索出由易到难很多种方法：(1)男孩不动，女孩顺时针依次移动一个小朋友；(第一段音乐)。(2)女孩不动，男孩绕着走；(第二段音乐)。(3)两个圆圈顺逆时针同时转动。(第三段音乐)。(4)用第四段音乐连续交换伙伴。3、跟着音乐运用三种方案完整交换一遍。此环节可视幼儿现场所想到的进行改动。游戏结束。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。幼儿园小班音乐游戏优秀教案高人矮人含反思活动目标

4、：1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓活动过程：一、开始部分：请小朋友为客人老师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。二、进行部分：1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”3、初步分

5、析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”5、教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。三、结束部分教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天非凡兴奋他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意？”大家一起跳健康操结束本次活动。活动反思：在整个活动中小朋友都能非常积极主动，没有过多的约束，只有快乐的表现，其实，当一节活动的设计符合孩子好动

6、好奇的年龄特点，相信孩子会很快乐。幼儿园小班音乐公开课教案拔萝卜含反思【活动目标】1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象。2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。【活动准备】音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。【活动设计】一、操作道具引发兴趣：一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗？（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。歌曲中请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）三、教师用

7、生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。四、表演游戏：1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）学演小弟弟的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）学演小黄狗、小花猫、小老鼠的.动作、语言、表情。（动作、叫声）2、全班幼儿一起表演一次。小朋友，你们看这是什么？出示个角色的头饰。（这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。幼儿分组表演，老师辅导。演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。五、教师小结，活动结束。大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）【活动反思】拔萝卜这节表演游戏很特别