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文档简介

1、学前班老师工作自我总结以下一篇就是一名学前班老师在半年工作的自我总结范文，仅供参照：本学期有幸和*老师合班，担当三(1)班的副班主任，圆满地达成了一学期的工作。回首这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充分、宽慰和快乐。全面做勤学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生建立信心，提高竞争意识，激励他们以优秀的精神状态去挑战高二，迎接高三。在第一周，配合学校的校风校纪检查，对学生的仪容仪表进行检查，特别是男学生的头提问题。使新的班级在新的学年中生机蓬勃，提高班级的凝集力。一个学期就过去半个了,我带的第三批学前班也有半年了,真快,记得他们刚升到学前班我就感

2、觉他们什么都很差,一群小不点,(因为上一届学前班刚毕业会有一个对照),还好自己比较认识学前班,对自己说,全部重头再来吧!每个孩子都需要你来塑造他们那,任务很重,责任很大,说内心话,带学前班有点累!因为园里是蒙氏教育,升到学前班孩子都是0基础,但孩子们来年又面对升入小学,就是说这一年内,我要做勤学前的全部教课内容:数学要达到20之内口算,100之内笔算及简单的应用1题;识字量要达到2000字左右,廷伸至会阅读,会看图说话;拼音要娴熟掌握23个声母24个韵母16个整体认读音节,会拼读字、词，句子，廷伸至写拼音；书写要熟习基本笔划，会书写100个基础字及其正确笔顺，并会用这些字组词，造句。唐诗要会背

3、诵首常用诗词，要简单理解其含义。除掉节假日园里各样大型活动，算起来孩子的学习时间也只有6个月左右的学习时间！并且学前班不但光只有教课任务，学前幼儿正处于过渡期，每个孩子的性格、情绪颠簸很大，我还要正确的去指引幼儿,与家长交流、配合；每个孩子不好的习惯要去纠正,比如:吃饭慢、做事情慢、爱哭、太粗心、好动、爱管闲事、此刻更着重幼儿的综合素质，还要在课余时间增强着手能力，自理自力能力，户外活动要学会跳绳、大绳、踢毽子及各样体育游戏，同时开设了奥尔夫音乐课，孩子不会缺乏艺术的培育。园里的专长班也特别丰富多彩，为幼儿的全面发展确立了基础。班级管理是学校管理中的重要构成部分，多年来的实践有力地证了然这一点

4、。班级管理中一定培育得力的班干部，以形成班集体的向心力;坚持必需的交流，以增强班级的凝集力;除去学生的逆反心理，以提高班级的战斗力;建立优秀的班风，让学生感觉到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义十分重要而深远。2孩子的任务很重，对老师的考验也很大，孩子假如感觉每日很充分，很快乐，说明他们是在玩中学，游戏中收获，没有太大的压力和负担，那，我会感觉很知足！希望他们健康！快乐！经过我的努力让他们充分做勤学前准备，升入小学后更轻松、更自信、更优秀！新学期新开始，我接手了一年级1班的班主任工作。担当一年级的班主任，虽不是初次，但感觉却完整不一样。现针对一(2)班的实质状况，我拟订了以下的工作计划。勤学长进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任平时表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和

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