中班音乐树是我们的好朋友教案反思VIP

1、第 第 页中班音乐树是我们的好朋友教案反思中班音乐树是我们的好伙伴教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班音乐教案的您有所援助。 1、中班音乐树是我们的好伙伴教案反思 活动目标：1、知道树木是人类、动物的好伙伴，了解绿化的好处。2、教育幼儿爱惜、爱护树木。3、培育幼儿的良好环保习惯。4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开始部分，引出课题小伙伴，今日老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到很多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出

2、课题，萌发了幼儿的新奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：原来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日，我们小伙伴将会为春天

3、和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。反思：生态环境是人类赖以生存和进展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小伙伴却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和爱护生态环境的教育是一件迫不及待的事情。我在这个活动中采纳了多媒体课件，通过一个个小动物的际遇，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计奇妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思索、探究。获得对知识的了解，达到活动的目标。2、中班音乐活动教案：我们都是好伙伴教案(附教学反思)活动目标：1.熟

4、识歌曲旋律，尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象并进行演唱。2.体验自主替换歌词的愉悦心情。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：图谱(绿草、蓝天、河水、树林)标题：我们都是好伙伴，每组一张小图谱，小动物图片假设干(后面贴上双面胶)。活动过程：一、熟识旋律，找出问题1.老师清唱歌曲前四句，引导幼儿发觉歌曲中的问题师：“今日我给小伙伴们带来了一首歌，歌曲中有四个问题，认真听!”(留一片绿草给谁呀，留一片蓝天给谁呀，留一片河水给谁呀，留一片树林给谁呀。)师：“请你说一说你听

5、到了哪些问题?”老师依据幼儿的回答依次出示相应的图谱。幼1：留一片绿草给谁呀，留一片蓝天给谁呀。幼2：留一片河水给谁呀，留一片树林给谁呀。评析：老师的清唱方式，能快速吸引幼儿的眼球，通过引导幼儿倾听歌曲中的问题，激发了幼儿的爱好，图谱的出示能援助幼儿理解记忆歌词。2.熟识歌曲旋律，尝试用完整的语句回答歌曲中的问题师：“你们真棒，把我唱的四个问题都听出来了，那我们一起试着唱一唱。”师：“有一句小伙伴们和我唱得不一样，认真听。”(重点指出第三句中“河水”节奏快一点)师：“那留一片绿草给谁呢?留一片蓝天给谁呢?留一片河水给谁呀?留一片树林给谁呢?”老师引导幼儿用歌曲中的话说一说。幼l：留一片绿草给小

6、猫，小猫在草地上打滚。幼2：留一片蓝天给小鸟。幼3：留一片河水给小鱼，小鱼喜爱在小河里游泳。幼4：留一片树林给大象。师小结：原来我们可以留一片绿草、蓝天、河水、树林给这么多的小动物。评析：幼儿跟着旋律试唱歌曲时，由于第三句留一片河水给谁呀旋律有点快，幼儿唱起来显得比较困难，所以老师重点引导这一句，也为下面的环节做好相应的铺垫。由于小动物是孩子们常见的、熟识的.所以当问及“留一片*给谁呀”时，幼儿能结合自己的生活阅历完整地说一说。二、匹配歌词，尝试演唱1.说明操作要求，引导幼儿小组合作完成图谱师：“桌子上也有一些小动物，请你们六个小伙伴一组，认真想一想，商量一下，留一片绿草给哪一个小动物?留一片

7、蓝天给哪一个小动物，留一片河水给哪一个小动物?留一片树林给哪一个小动物?记住每个地方只能贴一个小动物哦。”2.幼儿争论操作，尝试看着图谱跟着旋律试着演唱歌曲师：“贴好了以后，请你和好伙伴一起看一看，跟着旋律试着把你们的图谱唱出来。”老师在幼儿操作时弹奏歌曲旋律。评析：在第一个环节中已经有了留一片*给哪一个小动物的阅历，所以在操作过程中幼儿知道该怎么做，通过让幼儿与同伴共同选出四个小动物，提高了幼儿与同伴的合作技能。三、理解歌词，学唱歌曲1.老师将幼儿的图谱展示出来，并提问师：“我们先来看哪一幅呢?谁来选一选。”老师请一名幼儿来选择。师：“谁来说一说为什么要留一片绿草给*，留一片蓝天给*，留一片

8、河水给*，留一片树林给*?”老师引导幼儿用(由于所以要)句式说一说。幼1：由于小兔喜爱在草地上跳来跳去的，所以要留一片绿草给小兔。幼2：由于蝴蝶喜爱子在天上飞，所以要留一片蓝天给蝴蝶。幼3：由于河马喜爱呆在小河里，所以要留一片河水给河马。幼4：由于松鼠喜爱在树上摘果子，所以要留一片树林给松鼠。师：“真棒!那你们能不能把小动物们唱到歌曲中呢?”幼儿演唱，老师引导。评析：由于提供的每个小动物都是幼儿常见的，所以对于留一片*给*幼儿都能说出理由，但由于中班幼儿语言表达技能有限，所以老师重点引导幼儿说“所以要留一片*给*”，从而援助幼儿巩固歌词。2.引出歌曲后两句，幼儿完整演唱歌曲师：“接下来我也要唱

9、了，认真听，我唱的和你们唱的哪里不一样?”老师演唱最末两句我们都是好伙伴，世界变得更美好。幼1：你唱得比我们唱得多两句。幼2：你唱了我们都是好伙伴，世界变得更美好。师：“我们都是好伙伴，那你们有没有好伙伴啊?和边上的好伙伴抱一抱，一起唱一唱(我们都是好伙伴)。”老师引导幼儿学唱这两句。师：“我们一起把这首歌曲完整地唱一唱。”师：“这首歌曲有个好听的名字叫我们都是好伙伴，那我们和小动物是不是好伙伴啊?哦，我们和小动物也是好伙伴，所以世界变得更美好。”老师边说边出示标题“我们都是好伙伴”。评析：前面的环节都是围绕四个问题开展，幼儿对于四句歌词都是比较熟识，老师的完整演唱马上引起幼儿的留意，由于后两

10、句歌词是没有图谱提示，所以老师引导幼儿用肢体动作理解记忆歌词，并点题小动物和我们人类也是好伙伴，从而引出歌名。3.其他形式演唱图谱，尝试自主演唱歌曲1)请一名幼儿选一幅图谱，全体幼儿进行自主演唱。师：“我们一起来看一看这幅图，你能看得懂吗?请你们跟着旋律试着唱唱。”2)请个别幼儿再次选择一幅图谱，少数幼儿挑战图谱。师：“这幅作品谁敢挑战一下，我要请一些勇猛的小伙伴，谁来试一试?假如他们唱得好，我们起把掌声送给他们”师：“剩下的图谱我们可以放在区域活动中再唱一唱，好吗?”评析：每组幼儿的图谱都是不一样的，最末的环节是将其他的图谱试着演唱，也就是间接的演唱创编的歌曲，从而能体验到自主替换歌词的愉悦

11、心情。教学反思：1.旋律的衬托活动开始老师唱歌曲时，旋律就朦拢地呈现出来了，在幼儿匹配歌词时，虽然幼儿是在争论、沟通，但老师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的留意，致使他们完成图谱后都情愿跟着旋律试着唱一唱，最末幼儿学会完整演唱歌曲后，也能听旋律自主演唱其他图谱。2.图谱的妙用以往的音乐教学活动是老师依据歌曲内容把图谱展示出来，让幼儿“照”着图谱“唱”出来，本活动是把图谱还给幼儿，把歌曲还给幼儿，让他们自己去争论、沟通，把自己感爱好的歌词替换在图谱上并唱出来，这样幼儿对这首歌曲就充斥了爱好。3.环节的递增通过熟识旋律、找出问题一匹配歌词、尝试演唱一理解歌词、学唱歌曲，一个个设疑围围着“留一

12、片*给*”自然而然地开展，从发觉问题回答(匹配)问题唱出答案，最末把剩下的图谱留在区域活动中，给孩子继续探寻留下悬念。整个活动以留一片*给*来开展，活动中的小动物图片也是幼儿熟识的，通过与同伴合作为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象，理解歌词，体验自主替换歌词的愉悦心情，同时也提高了幼儿的语言表达技能和合作技能。3、中班社会树是我们的好伙伴教案反思活动目标：1、知道树木是人类、动物的好伙伴，了解绿化的好处。2、教育幼儿爱惜、爱护树木。3、培育幼儿的良好环保习惯。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的观测技能。活动预备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开始部分，引出课题小

13、伙伴，今日老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到很多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的新奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：原来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不

14、开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日我们小伙伴将会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动反思：生态环境是人类赖以生存和进展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小伙伴却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和爱护生态环境的教育是一件迫不及待的事情。我在这个活动中采纳了多媒体课件，通过一个个小动物的际遇，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节

15、紧凑，环环相扣，问题设计奇妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思索、探究。获得对知识的了解，达到活动的目标。4、中班音乐树是我们的好伙伴教案反思活动目标：1、知道树木是人类、动物的好伙伴，了解绿化的好处。2、教育幼儿爱惜、爱护树木。3、培育幼儿的良好环保习惯。4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开始部分，引出课题小伙伴，今日老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到很多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的新奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：原来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日，我们小伙伴将会为春天和植树节做些什么呢?5、给