人教美术七年级上册2.3我们的风采

1、我们的风采WOMENDEFENGCAI王广印 / WANGGUANGYIN同学们觉得他们的衣服漂亮吗 ？第 三 课 多彩校园，无处不张扬着蓬勃活力，闪耀着我们的风采。本课将通过学生装的设计学习，了解服装设计的基本知识和方法，尝试设计属于我们自己的服装，进而提高我们对服装艺术的认识和修养。我们的风采 O U R S T Y L E 同学们说一说自己喜欢穿着什么样的衣服？ 为什么？浅色给人凉爽的感觉深色的衣服会给人温暖的感觉，白色滚边和红色领带起到点缀作用，稳重中不失活泼朝气。运动式学生装以T恤、针织运动套装为主针织背心使服装富有层次，美观又保暖 制服类学生装一般为西服、衬衫、百褶裙，雅致的帽子和

2、包可提升整体形象。 同学们说一说前面的衣服适合我们穿吗？ 为什么？不同的的场合、不同的年龄阶段、穿不同的服装。空姐警察医生和工人戏剧和相声演员不同的职业有不同的服装，各有特点。学生装的特点学生装 就是指学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生年龄、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。我们学校的学生装应该体现什么特色？校园内正式场合着装：选择白色和藏蓝色相结合的服装 白色的明快纯净与藏蓝的内敛沉稳互补，是当代中学生气质的良好诠释。优雅的米色外套增添温暖和层次感日常的休闲装： 亮丽的颜色、条纹图案、舒适的 棉加莱卡面料让活泼朝气充分体现这么多衣服我们应该怎样

3、去搭配呢？学会服装搭配，提升形象指数（分小组讨论、合作） 服装修饰 体型。针对不同体型，选择合适的服装，从而扬长避短，达到修饰体型的效果。 服装应和配饰 巧妙搭配。别致的配饰搭配可形成视觉中心，起到画龙点睛的作用。 服装色彩应根据季节 的变化加以调整。 春季是一个万物复苏、生机勃勃的季节，人们的心情，也似乎格外的好，可以穿得稍微靓丽一些。 春季又因为气温适中，穿着也是不多不少，比较适合于张显个性。 服装应与特定的环境 相匹配，不同场合应穿着不同的服装。拓展训练 参加歌咏比赛 冬季运动会 春天去郊游我也是服装设计师同学们看了这么多服装，想不想自己设计一套衣服呢？让我们先来了解一下如何去设计服装。

4、服装设计的基本原则 ：服装设计要兼具审美性和实用性。服装设计的三要素 ：款式、颜色、面料是服装设计的三要素以学生装为例 款式：学生装主要分两类：制服式学生装和运动式学生装。 颜色：学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。 面料 学生装的面料 应当具备舒适吸湿透气、耐脏耐磨等特点和功能。 款式：学生装主要分两类：制服式学生装和运动式学生装。 颜色：学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。 面料 学生装的面料 应当具备舒适吸湿透气、耐脏耐磨等特点和功能。色彩搭配： 服装的色彩搭配分为两大类，一类是对比色搭配，另外一类则

5、是协调色搭配。 对比色搭配分为: 1、强烈色配合： 指两个相隔较远的颜色相配，如：黄色与紫色，红色与青绿色，这种配色比较强烈。 2、补色配合： 指两个相对的颜色的配合，如：红与绿，青与橙，黑与白等，补色相配能形成鲜明的对比，有时会收到较好的效果.黑白搭配是永远的经典。 协调色搭配 其中又可以分为： 1、同类色搭配2、近似色相配： 颜色搭配的原则： 1、白色的搭配原则： 2、蓝色的搭配原则： 3、褐色搭配原则： 4、黑色的搭配原则： 5、米色搭配原则： 颜色代表的意思： 颜色还代表着不同的意思,看看你的服装与你的气质是否搭配的表里如一呢? 1、红：活跃、热情、勇敢、爱情、健康、野蛮 2、橙：富饶

6、、充实、未来、友爱、豪爽、积极 3、黄：智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光明 4、绿：公平、自然、和平、幸福、理智、幼稚 5、蓝：自信、永恒、真理、真实、沉默、冷静 6、紫：权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤独 7、黑：神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃、气势 8、白：神圣、纯洁、无私、朴素、平安、诚实 服装设计效果图 是以简洁、明快而新颖的艺术语言表达的，无论采取何种表现形式和手段，均应以渲染、烘托服装的结构牲和艺术气氛为最终目的。在服装设计效果图中，对服装的表现往往是借助人体美来实现，形体美与服装美是相互依存的统一体。我们如何表达自己的创意及构思呢？ 人体的基本比例 重心线及动态线 动态线人体的运动产生动态，就描绘着衣人物的动态而言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴的较紧的部位。重心线人体重心是由人得头、躯干及四肢重力的合力作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线称为中心线。服装设计步骤 服装设计效果图 主要有：淡彩表现法、水粉表现法、彩色铅表现法