2022-2023年度 名师 《练习6》名师教案

1、PAGE8练习6名师教案教学目标：1了解打比方的说明方法，能够运用打比方的方法说句子。2在应用文写作中学习写借条。3积累带“雨”字的四字词语。4写好“波、浪、剑、读”等点画较多的汉字，能写好汉字中点画的变化，懂得汉字书写中的呼应。教学重点：1了解打比方的说明方法，能够运用打比方的方法说句子。2在应用文写作中学习写借条。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课想象力比知识更重要。爱因斯坦打开想象的翅膀，人就会变得无比聪明。老师知道我们班的孩子想象力都很丰富。在这节课的学习中，请你用你的想象力征服所有的人。二、学和用1观察图片，展示你的天才想象力。请你观察这三幅图，说说他们像什么。学生观察图片，并展

2、开想象。2弯弯的月亮像什么学生自由交流。预设：对于划船的孩子来说，弯弯的月亮像小船；对于爱吃的孩子来说，弯弯的月亮像香蕉；对于在海边经常看见大船的孩子来说，弯弯的月亮像船舶的锚；对于生病的孩子，弯弯的月亮像掰开的药片；对于爱玩工程车的孩子来说，弯弯的月亮像大吊车的钩子；对于受到表扬的孩子来说，弯弯的月亮像妈妈微笑时上扬的嘴角3大象的耳朵像什么学生自由交流。预设：从形状上来说，大象的耳朵像蒲扇，像梧桐树叶从功能上来说，大象的耳朵像苍蝇拍，像散热器4盛开的蝴蝶花像什么学生自由交流。预设：美丽的蝴蝶花像翩翩起舞的花蝴蝶，像打起来的蝴蝶结，像穿着花裙子的小姑娘5观察图片，请你在课本上写下三个奇妙的比喻

3、句。6学过的课文里有许多打比方的句子，找出来读读，体会一下这样写的好处。学生列举课文中的例子，并说一说自己的体会。预设：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。把台风比方成疯狂的巨兽，写出了台风的凶猛，体现了台风强大的破坏力。它脑袋大，身子短，牙齿就像锋利无比的匕首。把牙齿比方成锋利无比的匕首，生动形象地写出了恐龙牙齿的尖利无比。7比喻这种修辞手法，用在说明文中，就是一种说明方法，我们称之为打比方。使用打比方的说明方法，可以使描写事物更具体，使文章更生动形象，给读者留下深刻的印象。学生汇报自己的调查结果。三、写字有方1出示图片，点画较多的汉字很难写，难就难在变化上。出示汉字图片。这些

4、汉字点画的变化丰富，要想写好就要仔细观察。还要留意点画之间的相互照应。写法指导：2提示书写注意事项，开始写字。提醒：头正身直背要挺，一尺一寸一拳头。（1）出示“浪”这个汉字，请你说一说注意事项。学生自由交流。预设：左边“氵”呈弧形排列。右边点稍高，捺画收笔较高。（2）书写指导。写好汉字“波”。预设：左边“氵”呈弧形排列。右边点稍高，捺画收笔较高。（3）书写指导。写好汉字“剑”。预设：左上撇舒展，点有力。下部两点与撇呼应。右部竖钩长直而坚挺。（4）书写指导。写好汉字“读”。预设：左部点画偏右，右部“头”的上两点上下排列，最后一点要有力。温馨提示注意各部件之间的关系。注意笔顺和占格，仔细看清老师书

5、写。先描后写，写后再比较。四、读读背背1小组合作学习，理解词语的意思。不明白的可以查一查工具书。出示词语：斜风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨学生自学词语，小组交流心得。2我当小老师。小老师要会读会写懂意思，能造句子能讲解。你对哪个词语的掌握比较透彻，请你来当小老师，给大家讲一讲。学生做小老师，讲解词语的意义和用法。3反复读，读中思考，背中积累！你还知道其他的词语吗请你展示自己的收集成果。预设：雨过天晴风雨无阻枪林弹雨风雨同舟风调雨顺挥汗如雨血雨腥风翻云覆雨五、学写应用文1借条是比较常用的应用文，借条要求严谨规范，因为借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。2出示借条样板。3请你读一读这则借条，说一说这则借条包含了哪些内容预设：标题：就是“借条”两字。首行居中。正文：写明所借物品、用途及归还时间。另起一行空两格写起。署名：另起一行,写于右下角日期：另再起一行,写在署名下边。月15日中午，三（2）班刘伟借了学校体育器材室一个篮球，准备下午比赛时用，比赛结束后归还。他该怎么写呢学生写作。预设：借条今天在学校体育器材室