六年级教师工作总结模板

1、第 第 页六年级教师工作总结模板六班级老师工作总结模板1 根据制定的“个人研修计划”，我有计划、有步骤地做好每一项工作，工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从同学进展的角度积极探究新的“高效课堂”教学;实践中，不断探求、感悟、反思。 一、在思想上 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习。我深知要教育好同学，老师需要以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。为了适应新形式，我仔细学习新课标，努力使自己不被新课改的浪潮所埋没。作为一名老师，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上

2、最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还着重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务技能都得到较快的提高。 二、在学科教学工作上 我作为一名学校毕业班数学老师，我深深地体会到老师需要不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校组织听课的机会，向其他老师学习，吸取他人先进的教育教学阅历，了解现代教育教学的新理念，努力达到高效课堂的基本要求。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据同学的实际状况组织教学。尽量做到面对全

3、体同学，因材施教，让每个同学真正成为学习的主人。经过多年的教学实践，我积累了一些珍贵的阅历。平常积极参与学校组织的教学讨论活动。在课堂上，我时刻留意调动同学的学习积极性，创设民主、同等、和谐的课堂环境，多给同学一些表现的机会，培育同学自主学习的技能。缺憾的是，我们班还有个别同学没能养成良好的学习习惯，学习立场不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地转变策略，以便达到更好的教学效果。 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变

4、忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对差生那么易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的技能。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 其次，仔细制定教学计划，着重讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，高效课堂

5、范式课公开课的听课、评课活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教，让同学掌控好学科知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 根据个人工作特点制定的进展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。回顾一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，仍需努力。 六班级老师工作总结模板

6、2 一、工作资料 本人听从学校领导分工安排，担负振太乡中心学校语文教研员，承受振太乡中心完小六三班语文及民族团结两门学科教学工作，任振太乡“乡村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员;在主持利用教育技术提高农村学校生记叙文习写潜力讨论这一省级课题讨论中，除根据课题申报计划落实了课堂讨论过程外，还参加了由课题组成员兰有荣老师组织的三班级习作义务辅导。 二、工作开展状况及措施 1、在六三班语文、民族团结教学工作上，以新课程标准理念引领教学，在教参精神、文本资料及同学实际的基础上，撰写切合实际的.教案，课堂中着重培育同学学习爱好，启发同学心智，关注同学全面而健康的进展。实时仔细批阅作业，且以典型处为基点，

7、温故而知新。做到科学合理的实施素养教育，把三维目标落到实处。 2、在每周一下午一个小时的“乡村少年宫”经典诵读及小记者组活动中，以辅导员的职责开展工作。 3、教研工作中，以振太乡中心学校行政的统一部署为核心，以教育教学新理念为引领，以扎实而深入的详细活动为契机，以我乡语文教学为基点，有计划、明确目标、有总结的开展。利用参与普洱市“以同学为主体，顺学而导”语文课堂竞赛观摩、参加指导参与县级竞赛选手指导、“勐大?振太?按板联合教研”的机会，抓住全乡六班级教研活动和参与到山街、秀山、黄力学校督察及平常的教研活动，提升素养，不忘以讲座形式沟通传递其间心得精髓。着重落实所正在进行着的省级课题讨论。组织中

8、心完小六班级语文群众备课。 三、工作成果 1、为我乡网校投稿32篇，被乡教育信息采纳4篇;组织省级课题讨论成员投稿省级论文竞赛5篇，其中2篇获贰等奖，3篇活叁等奖。本学期共听课30节，且多为主评;上公开课一节;乡级专题沟通3次，校级专题沟通2次。 2、课余义务辅导三班级同学习作30节、中学生4节，所授同学习作潜力有所提高，部分同学习作获得县级习作竞赛奖或发布于镇沅县信息;指导兰燕写的漂亮镇沅，青春成长获县级二等奖。本人所写的四班级品德与社会质量分析发表于镇沅县教研通讯;传奇中的空白发表于茶树王;如何利用白板技术提高学校生习作潜力获省级贰等奖，且已经被云南教育期刊纳入发表计划;参加修改的10余万

9、字的侨乡魂脉即将与读者见面。 3、所教民族团结平均92分;语文平均71分，及格率74%，优秀率14%。两科成果在原有基础上均有所提高。 4、作为振太乡“乡村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员，该组经学校领导小组实地考核，获小组第二名。 5、撰写了20_至20_学年上学期振太乡中心学校教研总结、20_至20_学年下学期振太乡中心学校教研计划及多篇与教育教学相关的文章。 四、存在的问题 1、因潜力、时间、精力、阅历等条件有限，很难把握好教学与教研的充分投入，故而，两者的效果不够抱负。 2、六三班42名同学基础参差不齐，呈现“头小尾巴大”的态势，难于普遍提高教育教学质量。 3、省级课题讨论中，由于时间

10、、经费、同学实际等缘由，存在一些需要改善的地方。 五、今后工作思路 1、努力学习教育教学新理念，紧扣新课程标准，在行政领导下，切合实际地开展教研、教学、课题讨论。 2、上心主动协作班主任和科任老师，抓好六三班民族团结和语文学科的教学，以同学成果表达老师价值。 3、整合教研与教学、写作与教育、课题与问题等的生成，搭建切实为家乡教育教学服务的平台。 诸多亲历之事几乎无法用语言表述出来，也有许多缺憾注入心头。但缺憾不如奋斗，相信在今后的工作中，我会挺起不屈的脊梁，以饱满的热忱和充足的精力投入教育教学工作。 六班级老师工作总结模板3 本学期，我担负六班级数学教学工作，我结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳

11、地开展教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下： 一、仔细备课。 不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都需要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，有的在课后写出相应的教学反思。 二、加强上课技能，提高教学教学质量。 在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，同时还培育了同学动口动手动脑的技能。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作

12、业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，这样才能够做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进同学的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发新的爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极提高同学数学素养。 因此，我在教学工作中留意了技能的培育，把

13、传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深入，对同学心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成果还有待于提高。 七、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、课程标准，讨论好同学，做好家访工作，争取同学家长的支持，制造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

14、开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。 六班级老师工作总结模板4 在六班级的这个学年，本人担负六班级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。 一、班级基本状况 我班有56人，优生有5人，差生在15人左右，一部分同学对加减乘除四那么运算都没有掌控，尤其是小数、分数计算不会。上课回答下列问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。 二、采用措施 1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用。 2、坚持每天写数学笔记，从六班级下学期开始我有意识地指导同学写数学笔记，

15、从一开始二三句话到后来的整段文字，从开始少数同学写到后来全班同学写，从开始的单一、生硬到后来的充斥性格思索，同学学习数学爱好也较为深厚。这些同学笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最末会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。 3、课堂中坚持老师少讲，同学多练。坚持不是简约地给同学知识，而是着重知识的生成过程，思索方法。 在计算方面： (1)强调书写规范，这样会整齐美观。 (2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。 在应用题方面： (1)同学读题，现解题意。 (2)同学自己依据已有知识结构拿出解决新问题的方案。 (3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正确的答案

16、。 (4)进一步要求一题多解，拓展同学的思维，达到解题的敏捷性。 三、总结得失 1、成果：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成果说明班级优秀率还是不错的，着重了对一部分同学的培育和拔高。 2、不足：不及格人数有17人，这也占据了相当的比例，其中有四人是属于大脑有损伤的孩子，另有四人是属于基础极差，接受技能特别慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分同学在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个阅历教训，要特别关注差生对基础知识的掌控，使他们能对够得着的知识掌控精准，娴熟。 六班级老师工作总结模

17、板5 时间荏苒，转瞬间已经与孩子们一起度过了半年的时间。在这劳碌而充分的六班级上学期中，身为六班级一班班主任和数学先生，我感受颇多。现将本学期本身在教育教授教化中的点滴得失总结如下： 1.班级治理方面: 以德育为重，看重养成教育。从班干部、小组长的树立与培育到同学集体意识、规律意识的培育，使同学在学习、生活、卫生和规律等方面有所转变。小组互助模式的树立，不仅有利于班级治理，更有利于同学互帮合作，培育互助意识。 在刚刚曩昔的“潭头镇第二中心学校首届活动会”运动傍边，我班孩子们奋勇拼搏，勇于挑战本身，在普遍而又积极介入活动会的同时，取得了很好的竞赛造诣。此中，在“拔河竞赛”傍边取得了六班级第一名，在“广播操竞赛”傍边取得了二等奖的好造诣。在这里，不仅要庆贺孩子们的骄人造诣，也为他们的拼博精神点赞，孩子们好样的。 2.教育教授教化方面: 优越的开端是成功的一半，课前仔细备课，遇到问题客气向有阅历的前辈请教，实时关