新科普版八年级英语上册《Topic2Ix27llkickyoutheballagainSectionA》课教案5

1、Unit1topic2SectionA一、教材剖析本课时的主要活动为1a和2。经过Kangkang对Michael的邀请，引出对话的主题：合作参加足球竞赛。对话表现了本课所要学的语法要点：subject+vt+indirectobject+directobject。联合本单元的话题Ikickllyoutheballagain.表现了要点短语：kicktheballtoyou,passmetheball,practicedoingsth,givemeahand等,同时在对话中表现了社交功能用语：Willyou?Wouldyoumind(not)doingsth?和Doyoumind(not)do

2、ingsth?帮助学生学会恳求，提建议的表达法。经过和别人的交流、合作，将团队合作精神融于对话中。要修业生在学会课本语言知识的同时，培育他们的团队合作精神。敦促学生联合学过的句型用begoingtodo进一步讨论相关自己最喜爱的运动的话题，并能将团队合作精神表此刻书面表达中。二、学情剖析三、导学目标：1.感情态度价值观：经过对SectionA的学习，学生可以将团队精神浸透到自己的书面表达中，丰富对自己最喜爱的运动的描绘。同时，加强学生踊跃参加运动的意识，渐渐将团队合作精神浸透到学生的学习和生活中。知识目标：能正确拼读并运用单词表中的单词:ill,mind,kick,pass,certainly

3、,somewhere,throw.能正确运用以下短语造句：fallill,givesbahand,dowellin.能自如地运用以下功能句进行交流，表达恳求与同意:Wouldyoumind(not)doingsth?Doyoumind(not)doingsth?Willyou?能初步感知本话题语法：subject+vt+indirectobject+directobject.能力目标：能听懂相关体育活动中团队合作的简单对话和陈说。能正确地运用本课的社交功能语言提建议或征采建议。能正确朗诵课本的文本资料及难度相当的资料。能写出自己最喜爱的运动，并能正确地运用本课双宾语的语法构造，写出简单的团队合

4、作的过程。四、导学要点：Keypoints：能自如地运用以下功能句进行交流：Wouldyoumind(not)doingsth?Doyoumind(not)doingsth?Willyou？五、导学难点：双宾语：subject+vt+indirectobject+directobject.1c活动中近义句的变换。六、导学课型：听闻课七、导学课时：2课时八、信息技术应用：ppt九、导学方法：图片情形导学法十、导学环节：（教师活动、学生活动）第一课时（一）导入：1图片引入新单词fallill,givesb.ahand,wouldyoumind(not)doingsth?（二）问题设计：1.List

5、enandanswerthequestions:Q1:Whichclassaretheygoingtoplayagainst?Q2:WhatswrongwithKangkangsteammate?Q3:WouldKangkangmindteachinghim?2.Readagainandfillintheblanks.1).Kangkangandhisteamaregoingtohaveasoccergameagainst_onSaturday.2).KangkangasksMichaeltojointhembecauseateammate_.3).Michaelisnotgoodat_,bu

6、thelikestohaveatry.4).MichaelandKangkangaregoingto_forthegame.要点语法知识解说。fellillWouldyouminddoingsth.？你介怀做某事吗？Wouldyoumindnotdoingsth.?你介怀不要做某事kicksb.sth.=kicksth.tosb.近似用法的动词有：pass,give,bring,take（三）讲堂训练：Retellthedialog:Couldyouhelpme?haveasoccergameagainstOneofmyteammatesfellillWillyou?begladtoWouldyoumind?Letsgoandpractice.（四）学情反应：（五）板书设计：Unit1topic2sectionAfallillWouldyouminddoingsth.？你介怀做某事吗？Wouldyoumindnotdoingsth.?你介怀不要做某事吗？kicksb.sth.=kic