《岩土力学实验》课程教学大纲

1、实验便了解土粒的组成情况。供砂类土的分类、 判断土的工程性质及建材选料之用。要求掌 握颗粒分析试验的原理、仪器设备、实验步 骤及数据处理。撰写实验 报告5土的三项 基本指标 测定测定土的含水率、土的密度和土的比重，土 的三项基本指标是可直接测试的指标，也是 推算其它土的物理性质和物理状态指标必 需的数据。要求掌握测定原理、仪器设备、 实验步躲及数据处理。实验操作、 撰写实验 报告16土的塑 限、液限 测定测定粘性土的液限3L和塑限cop,并由此 计算塑性指数Ip、液性指数IL,进行粘性 土的定名及判别粘性土的软硬程度。要求掌 握测定土的塑限的原理、仪器设备、实验步 骤及数据处理。实验操作、 撰

2、写实验 报告17彳那么限压缩 试验在实验课教师的指导下分小组完成固结试 验。对试验数据进行整理分析，计算出各压 缩性指标，并对土体的压缩性进行评价。实验操作、 撰写实验 报告18直剪试验在实验课教师的指导下分小组完成直剪试 验。实验操作、 撰写实验 报告1四、实验工程、内容、学时分配及实验类型1、必开实验注：（1）实验类型包括：演示、验证、综合、设计；（2） n为参与实验的人数，m是每组学 生人数。序实验项目实验内容学时实验类型（演示、验 证、综合、 设计研究）组 数每组 学生 人数对应 理论 课程1颗粒分 析实验测定干土各粒组占该土总质量的百分 数，以便了解土粒的组成情况。供砂类 土的分类、

3、判断土的工程性质及建材选 料之用。要求掌握颗粒分析试验的原 理、仪器设备、实验步骤及数据处理。2综合n/m5-6工程 地质 学2三本测 的基标 土项指定测定土的含水率、土的密度和土的比 重，土的三项基本指标是可直接测试的 指标，也是推算其它土的物理性质和物 理状态指标必需的数据。要求掌握测定 原理、仪器设备、实验步骤及数据处理。2综合n/m56工程 地质 学3土的塑 限、液 限测定测定粘性土的液限31_和塑限3p,并 由此计算塑性指数Ip、液性指数IL, 进行粘性土的定名及判别粘性土的软 硬程度。要求掌握测定土的塑限的原 理、仪器设备、实验步骤及数据处理。2综合n/m5-6工程 地质 学4彳那

4、么限压 缩试验在实验课教师的指导下分小组完成固 结试验。对试验数据进行整理分析，计 算出各压缩性指标，并对土体的压缩性 进行评价。2综合n/m5-6士力 学5直剪试 验在实验课教师的指导下分小组完成直 剪试验。2综合n/m5-6士力 学6岩石的 抗压、 抗拉强 度实验熟悉万能材料试验机，岩石单轴抗压强 度测试，岩石抗拉、抗剪强度测试。2综合n /m5-6体学 岩力7岩石的 抗剪强 度实验熟悉万能材料试验机，岩石抗拉、抗剪 强度测试。2综合n/m5-6岩体 力学8岩应应线石单轴压缩状态下应力一应变关系测 试。2综合n/m5-6岩体 力学2、主要仪器设备60T液压式万能试验机、YSZ-2000岩石

5、三轴直剪试验机、HCT206和HUT605 微机控制电液伺服压力试验机、声波检测系统等设备。标准筛、天平、比重瓶、 烘箱、环刀、液塑限仪、击实仪等；侧限压缩仪、直剪试验仪、三轴压缩仪及相 关的辅助工具等；万能材料试验机、电阻应变仪、FLAC数值计算软件、直剪仪 及其它辅助设备设施。五、教学方法与手段在教学过程中，贯彻以“以本为本”、“以学生为中心”的教育理念，具体方 法和手段的采用以围绕课程目标的实现为中心，具体内容如下：1）根据每次实验教学内容进行设计不同的教学方法，采用演示法、同步操 作法、综合实验法、比照、讨论、总结、任务驱动式等多种行之有效的教学方法， 加强交流，引导学生独立思考，强化

6、科学思维的训练；2）教学过程中强调学生动手能力的培养，通过观察、描述、分析、讨论、 验证等环节，按照循序渐进的原那么，采用多种方式开展探究式学习，激发学生的 智力和潜能，培养学生独立思考的能力，调动学生学习的主动性、积极性。 六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考查内容为根据本课程所学教材中基本的概念、规律、方法及其 应用，需覆盖教学大纲各章节重点教学内容。课程论文报告要求逻辑层次清晰、 观点明确、引用规范等。考核方式：期末课程论文考查与平时考核相结合成绩评定：成绩评定为百分制，课程成绩采取结构评分，其中：该课程总成 绩采用结构评分制，其中平时表现占10%,平时作业10%,综合作业20%,期

7、末 理论考试成绩占60%o评价环节评估课程目标对应毕业要求平时表现（100分） （占总成绩的10%）发言、回顾、回答情况， 共8次课程目标14 （10 分）平时作业（100分）（占总成绩的10%）完成过程中态度和完成质 量，共3次课程目标14 （10 分）综合作业（100分） （占总成绩的20%）完成质量和讲授效果，共2 次课程目标14 （20 分）期末考查（100分） （占总成绩的60%）期末课程论文课程目标14 （60 分）平时成绩评定标准评定工程评估课程目标内容分值总分值课堂 表现课程目标1不按时出勤，不能认真听讲，做 与上课无关的事，不参加课堂讨 论，不能正确回答课堂提问0-60100

8、分按时出勤，课堂较认真听讲，被 动参与课堂讨论，不主动回答课 堂问题60-75按时出勤，课堂认真听讲，主动 参与课堂讨论，能够正确回答课 堂提问75-90按时出勤，课堂认真听讲，主持 小组的课堂讨论，能够积极主动 且正确地回答课堂提问90-100作业课程目标1未完成作业，未独立完成作业， 计算过程和结论不正确0-60100分独立完成作业，方法运用正确， 计算过程有较多错误，计算结果 不正确60-75独立完成作业，计算过程有少许 错误，结论基本合理75-90独立完成作业训练题目，计算过 程正确，结论合理90-100课程论文成绩评定标准考核内容90-100 分75-89 分60-74 分低于60分

9、资料查阅 （权重0.3）参考文献5篇以 上，相关度高， 总结合理参考文献3-5篇， 相关度一般，对问 题有总结参考文献3篇以 下，相关度一般， 对问题无总结未参考文献， 对问题无总 结总结条理性 与完整性（权重0.5）思路清晰，结构 完整，语句通顺, 能表达自己的观 点且清晰明了思路清晰，结构基 本完整，语句通 顺，对自己的观点 有表达但不清晰思路不清晰，结构 基本完整，有局部 语句错误，无个人 观点思路不清晰， 结构不完整， 语句错误多， 无个人观点结论正确性 与创新性（权重0.2）结论正确合理， 具有创新性和一 定参考或实用价 值结论正确合理，具 有一定的独特之 处和参考价值结论基本正确，

10、符 合相关知识规律， 无创新，无特色结论不正确， 与实际不符七、选用教材、讲义和主要参考书1、选用教材：1岩体力学（地质教指委推荐教材），刘佑荣等主编，化学工业出版社， 2014年9月o2工程地质学概论，李智毅、杨裕云，中国地质大学出版社，1994年。3土力学地基基础（第五版），陈希哲编，清华大学出版社，2013年2、主要参考书：1新的土工试验方法标准（GB/T50123-1999）2工程地质学基础，唐辉明，化学工业出版社，2008年3工程地质学基础，李智毅等，中国地质大学出版社，1990年4工程地质学，胡广韬等，地质出版社，1984年5工程地质分析原理，张倬元等，地质出版社，1981年6土力学，张克恭，刘松玉主编，中国建材工业出版社，2001年。7土力学与基础工程（第三版），赵明华主编，武汉工业大学出版社， 2009 年。8基础工程，郑刚主编，中国建材工业出版社，2000年。9天然地基上的浅基础，高大钊主编，机械工业出版社，1999年。10桩基础的设计方法与施工技术，高大钊主编，机械工业出版社，1999 年。八、