大班科学不倒翁教案反思_第1页
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文档简介

1、大班科学不倒翁教案反思这是大班科学不倒翁教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、探究发现不倒翁不倒的秘密，了解不倒翁不倒的秘密。2、能看懂图例，按图示把握制作步骤，制作出不倒翁。3、对动手制作感爱好，乐于不断尝试，情愿与他人共享自己的发现和想法。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备1、不倒翁若干，平底会倒的玩具一个。2、蛋壳、橡皮泥、石子、纸张、彩色笔等辅助性材料。3、幼儿用书第21页。活动过程1、引导幼儿玩不倒翁，引发其对不倒翁不倒的好奇。（1）出示不倒翁。老师：今日老师带来一些玩具，你们玩的时分推一推、摇一摇，

2、看看有什么发现。（2）幼儿自由操作。（3）师幼沟通商量。提问：你们是怎么玩的？发现了什么？（4）小结。2、初步尝试制作不倒翁，了解不倒的秘密。（1）出示制作材料，激发幼儿制作的爱好。（2）幼儿自由选择材料制作不倒翁。（3）通过问答引导幼儿观看沟通。!出自：屈老.师!提问：你们在材料里装了什么？这次每个人都胜利了吗？为什么在里面装了材料后，有的小好友制作的不倒翁还是一推就倒呢？小结3、再次尝试制作不倒翁，感受胜利的喜悦。（1）幼儿看幼儿用书第21页的不倒翁制作步骤，了解制作步骤。（2）幼儿改进自己的作品，再次尝试制作。（3）组织幼儿沟通胜利制作的经验。活动反思：本次活动的目标是让幼儿主动探究不倒

3、翁，发现不倒翁不倒的秘密。活动前我为每位幼儿都准备一份制作材料，为的是让每个幼儿都有动手的时机，主动主动地参与到活动中来。科学活动都应具有探究性，从探究性方面考虑，我的活动分成了五个环节：1、玩不倒翁，激发爱好。2、比照玩法，发现秘密。3、初步探究，发现问题。4、再次探究，解决问题。5、活动延长。第一环节中，小好友对这个玩具娃娃还是感爱好的，在玩的过程中充足激发了他们探究欲望。第二环节是通过比照比拟，让幼儿探究不倒翁不倒之谜，小好友由观看再到摸一摸，打开看一看，不倒翁不倒的秘密，表达了幼儿在玩中学，学中玩。第三环节是让幼儿初步尝试，（幼儿对不倒翁不倒的原因的熟悉根本上是由我牵着，根据我的设计一

4、点一点来熟悉的，所以幼儿的学习有点茫然。）第四环节是让幼儿重新尝试制作不倒翁，在老师的指导下，虽然有点只是不倒，但对于孩子们来说还是充满了胜利的喜悦。第五环节，活动延长由于不倒翁不倒的原因有许多种，不仅仅是位置摆放的问题，还有物体摆放多少、轻重等问题，所以最终将活动又延长到了课后，让孩子再去探究。缺乏：1、教具的制作有点问题，在幼儿操作中，幼儿操作比拟困难，戴帽子、打开帽子幼儿都需要老师帮忙。2、活动操作前，老师的要求讲的不够具体。3、每个环节之后，可以说些小结性话。4、在探究不倒翁里面的秘密时，对于他们显现的一些问题，可以用图片的形式来展现，帮忙他们加深记忆。5、操作过程中很混乱。对于幼儿显现的状况，我没有实行相应的措施。6、整个活动我讲的比拟多，让幼儿

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