艺术设计概论考题及答案

1、 10艺术设计概论期终考试 A 卷试题时量：120100一、选择281设计文化学人机工程学设计美学设计史学2( )是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。波谱运动艺术运动绿色设计运动装饰艺术运动3(semioticsemiology) emasiology)sema(毕加索贡布里希索特萨斯莫里斯4(60解构主义抽象主义立体主义符号学5( )试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。格罗佩斯贡布里希米斯莫里斯设计学的争辩对象是( )的争辩对象。艺术设计设计方法设计批判设计史设计 disegno 概念产生于( )文艺复兴时期。中国法国德国意

2、大利设计的艺术手法主要有:借用理论社会性参照和制造国际经济界的分析认为：“( )经济设计力”。日本法国德国意大利设计的特征有?文化性社会性国家性民俗性人面鱼身纹是( )彩陶上最具代表性的纹饰。仰韵文化彩陶庙低沟彩陶马家窑彩陶半山彩陶中国明清在园林设计方面的专著是( )。考工记园治天工开物营造法式13.1851麦金托仕博克斯登戈地毕亚莱至了现代主义设计的摇篮。彼特 贝伦斯罗维格罗佩斯呈现设计属于( )的设计。二维三维一维以上都不是将需要传达的信息转化为视觉符号，并将之传达给信息承受者，是( )的工作。企业主设计师消费者以上都不是工业设计同手工艺设计区分开来的分水岭是( )。工业革命包豪斯的成立第

3、一次世界大战其次次世界大战交通工具设计的本质在于( )。车、船、飞机的设计满足人们“衣、食、住、行”中“行“的需要的设计为了速度、安全、自由、舒适、财宝、地位的设计以上都不是的中心课题。“信息发送者符号信息承受者”“人产品环境社会”“人建筑环境”以上都不是201851 提倡了“工艺美术运动”：莫里斯格罗佩斯伊顿柯布西耶下面的设计大师中，哪一位属于后现代主义设计大师：米斯凡德洛索特萨斯吉马德罗维总设计师的工作职责是：总目标、总打算、总基调，界定设计的总体要求和限制负责某一具体设计工程负责设计工程中某一局部的设计工作帮助设计师完成其负责局部的设计制作设计师的伦理责任指：设计适销对路的产品设计维护身

4、体安康和生命安全的产品与环境界负责，对其他生物负责，对地球负责关心设施设计批判者是指设计的欣赏者和( )。使用者爱好者科学家政治家25( )是教育家、作家、批判家，是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人 。格罗佩斯沙利文阿什比耐特中国当今评价设计承受的参考坐标是从设计的( )上去进展考察。科学性适用性艺术性生理性最先将设计的批判标准问题推向前台的是( )。工艺美术运动包豪斯艺术运动现代设计设计批判有国际博览会( )特别方式?国际博览会个体批判审查批判集团购置二、填表，请把未填内容写在表内20横向分类纵向视觉传达设计产品设计环境设计分类二编排设计纺织品设计维平面设设计系计统设计及非系统三包装设计

5、工业设计城市规划设计维家具设计、立服装设计、体交通工具设计、设日用品设计、计室用电器设计、文教用品设计、机械设计四舞台设计维设计三、名词解释20 分什么是设计批判四、论述一题必答，平面专业的选 2 题，环艺专业的选 3 题，共 32 分1、结合某一类型的设计工程，简要论述设计的程序。2、什么是视觉传达设计？3、论述环境设计的涵义及范畴艺术设计概论期终考试 A 卷试题时量：120100一、选择241 d 圣索菲亚教堂( )风格的画家。a写实 b 巴洛克c 古典d 罗可可主义艺术留意主观情感的表现。代表画家是a大卫b 安格尔 c 鲁本斯 d 德拉克罗瓦“艺术家的心灵应当像镜子样映照自然”出自再现论

6、代表人物：a.宗炳b.吴道子c达芬奇 d 蒙德里安 了人的舒适性和工作的效率。a设计文化学 b人机工程学 c设计美学d设计史学6()是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。a波谱运动 b艺术运动c绿色设计运动d装饰艺术运动7()试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。a格罗佩斯 b贡布里希 c米斯d莫里斯8设计学的争辩对象是( )的争辩对象。a艺术设计b设计方法 c设计批判9设计disegno概念产生于( )文艺复兴时期。a中国b法国c德国10设计的特征有?a文化性 b社会性c国家性d民俗性11人面鱼身纹是()彩陶上最具代表性的纹饰。

7、a仰韵文化彩陶b庙低沟彩陶 c马家窑彩陶12.中国明清在园林设计方面的专著是( )。a考工记 b园冶 c天工开物d营造法式二、填空(20分每空二分)1、原词的原义指含有不整齐、扭曲、怪诞的意思，最早产生于意大利承袭自文艺复兴末期的矫饰主义，着重在猛烈感情的表现，强调流淌感、戏剧性、夸大性。这种艺术是。2、大卫、安格尔为主义艺术家3、后期印象派代表有塞尚、高更等。4、最先将设计的批判标准问题推向前台的是 。5、1919年，“包豪斯”设计学校的校长，推行一套的教学制度和设计理论，使该校成了现代主义设计的摇篮。6、1851年“水晶宫”博览会之后，英国的提倡了“工艺美术运动”。7、将需要传达的信息转化

8、为视觉符号，并将之传达给信息承受者，是的工作。人在建筑和城市的营造中运用了四神的方位标志，这“四神”是指：左青龙、右白虎、上朱雀、。9、作为雅典卫城主题的和形式取得高度统一，是世界艺术史上最完善的建筑典范之一。10、设计过香港中银大厦和北京香山饭店以及卢浮宫入口设计的是有名建筑设计家。三、简答(20101简述设计类型的划分及其原理2、什么是设计批判的标准四、勾画草图并简述风格特征(四题选二题,共 36 分每题 18 分)：1、勾画古希腊三大建筑柱式草图并指出各自的设计特征。2、勾画哥特式建筑草图并指出设计特征3、勾画皖南民居草图并指出设计特征4、勾画明代家具草图并指出设计特征答 案：1.c2d

9、3.d4.c5.b6.c7.d8.a9.d10.a11.a12.b二、填空1.23.梵高 4.567.设计师9.10.贝聿铭三、简答简述设计类型的划分及其原理设计师和理论家倾向于按设计目的之不同，将设计大致划分成：为了传达的设计视觉传达是将构成世界的三大要素：“自然人社会”作为设计类型划分的坐标点，由它们的对应关系，形成相应的三大根本设计类型。因此，这种划分具有相对广泛的包涵性、正确性和科学性。什么是设计批判的标准设计批判既是一种客观的活动，亦是一种主观的活动。说它是一种客观的活动，这是说设计批判时代等诸多因素影响。设计批判的三原则，人文意识、文化性和市场性 。鲜亮。设计概论评分标准A 卷评分

10、标准二、填空(20 分每空二分)三、简答(2010分)四、勾画草图并简述风格特征(四题选二题,共 36 分每题 18 分)设计概论课程 A 卷试题分析设计概论作为设计学的一门专业根底课程，其教学目的是使学生了解设计的内涵与外延，设计学的争辩对象、争辩范畴、争辩方法与争辩现状。在此根底上，进而使学生具备根本的理论争辩力量，反思设计教育、设计行为，反思设计师的社会定位与社会职责。这样一种宏观的视野，对于学生本课程试题掩盖了“”“设计的多重特征”“设计源流”“设计的类型”、“设计师”与“设计批判”等六大主题并留意以下几个方面的侧重：紧扣当今设计学的热点、难点，描述初具规模的设计学的学问体系；为建立中

11、国自己的设计理论打下良好的根底，力图最终使设计学成为一门真正的教育和实践两方面都得到落实的学科。论与设计批判三大局部，为学生进入该学科供给了明确的路标，为设计争辩确立了长远的目的。理论的高度建构了设计学科，使之成为一门文、理、工、管穿插的型课程。本课程试卷试题力图表达学科的多元性与教学的多元性。掩盖到它与考古学、美学、历史学、社会学等学科相互联系、相互渗透的关系。本课程考题力图表达学科与教学的系统性，通过对设计的内涵、形态、界面、文化、创、现方法、内容主题、特点特征、表现效果等探讨，以透过现象来探究设计的本质。本课程试卷承受了选择、填空、名词解释、简答、论述、勾画草图等形式。本课程试卷强调设计

12、实践力量，如勾画草图并论述着重考核学生的运用力量。艺术设计概论期终考试 B 卷试题时量：120100二、选择241、中国明清在园林设计方面的专著是( )。a考工记 b园冶 c天工开物造法式2、人面鱼身纹是( )彩陶上最具代表性的纹饰。a仰韵文化彩陶b庙低沟彩陶 c马家窑彩陶3、设计的特征有( ).a文化性 b社会性c国家性4、设计disegno概念产生于( )文艺复兴时期。a中国b法国c德国5、设计学的争辩对象是( )的争辩对象。a艺术设计b设计方法 c设计批判d设计史6、()试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。a格罗佩斯 b贡布里希 c米斯d莫里斯7、(

13、)是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。a波谱运动 b艺术运动c绿色设计运动d装饰艺术运动 考虑了人的舒适性和工作的效率。a设计文化学 b人机工程学 c设计美学d设计史学9、“艺术家的心灵应当象镜子样映照自然”出自再现论代表人物 。a.宗炳b.吴道子c达芬奇 d 蒙德里安10、浪漫主义艺术留意主观情感的表现，代表画家是。a大卫 b安格尔c 鲁本斯d德拉克罗瓦11、华多和布歇被誉为风格的画家。a写实 b巴洛克c古典 d罗可可12、以下哪座教堂是哥特式建筑。ab c巴黎圣母院 d 圣索菲亚教堂二、填空(20分每空二分)的原义指含有不整齐、扭曲、怪诞的意思，最早产生于意大

14、利承袭自文艺复兴末期的矫饰主义，着重在猛烈感情的表现，强调流淌感、戏剧性、夸大性。这种艺术是。2、大卫、安格尔为主义艺术家。3、后期印象派代表有塞尚、高更等。4、最先将设计的批判标准问题推向前台的是 。5、1919年，“包豪斯”设计学校的校长，推行一套的教学制度和设计理论，使该校成了现代主义设计的摇篮。6、1851年“水晶宫”博览会之后，英国的提倡了“工艺美术运动”。7、将需要传达的信息转化为视觉符号，并将之传达给信息承受者，是的工作。8、汉代人在建筑和城市的营造中运用了四神的方位标志，这“四神”是指左青龙、右白上朱雀、下。9、作为雅典卫城主题的和形式取得高度统一，是世界艺术史上最完善的建筑典

15、范之一。10、设计过香港中银大厦和北京香山饭店以及卢浮宫入口设计的是有名建筑设计家。三、名词解释(2051、“视觉符号”2、“哥窑”3、设计批判4、“包豪斯”四、简答20101简述设计类型的划分及其原理。2、简述环境设计的涵义及范畴。五、论述(16围绕“为人类的利益设计”的内涵进展论述题目自拟答 案：1、b2.a3.a4.d5.a6.d7.c8.b9.c10 d11.d12.c二、填空2.3.4.5.6.7.8.9.巴特农 10. 贝聿明三、名词解释地或现象)的符号。2、“哥窑” 的特点是宋代名窑，位于浙江省龙泉县。哥窑瓷器的主要特征是釉面有裂纹，即开片。这种裂纹，是由百圾碎。3、设计批判 设

16、计批判又称为设计评论，是设计学和设计美学的重要组成局部之一。从历史看，可计批判。4、包豪斯Bauhaus,1919/4/1 1933/7，是德国魏玛市的 “”的简称，后改称“”,习惯上仍沿称 “包豪斯”。在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学。她的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的进展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为进呈现代设计教育而建立的学院。“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语的译音，由德语房屋建筑一词倒置而成。四、简答1、简述设计类型的划分及其原理1、简述设计类型的划分及其原理应的三大根本设计类型。因此，这种划分具有相对广泛的包涵性、正确性和科学

17、性。2、简述环境设计的涵义及范畴环境设计是对人类的生存空间进展的设计。区分于产品设计的是：环境设计制造的是人类的生存应的三大根本设计类型。因此，这种划分具有相对广泛的包涵性、正确性和科学性。2、简述环境设计的涵义及范畴环境设计是对人类的生存空间进展的设计。区分于产品设计的是：环境设计制造的是人类的生存一，形成完整、奇特、舒适宜人的人类活动空间，是环境设计的中心课题。五、论述简述“为人类的利益设计”的内涵？ 这个目标的同时，设计师的设计才有意义，设计师才能实现自己的价值。 人，或者说，不能只有满足这局部人的利益的设计、而没有满足另一局部人的利益的设计，或者满足农场的工具、用具、设备都是缺乏设计的

18、。在这些地区，虽然间或也会看到一些设计师的设计，但那要的地区和人群，而不只是有消费的经济实力的地区和人群。我们说设计师应当“为人类的利益设计”，这里说的“利益”是指全面的、长远的利益，而不是片类长远的利益考虑，从人类将来的生存环境角度来看，一次性消费品是有害的。设计概论评分标准设计概论考试 B 卷评分标准选择选择24分，每空二分二、填空(20 分每空二分)三、名词解释(205分)四、简答2010分五、论述(16 分)设计概论课程 B 卷试题分析设计概论作为设计学的一门专业根底课程，其教学目的是使学生了解设计的内涵与外延，设计学的争辩对象、争辩范畴、争辩方法与争辩现状。在此根底上，进而使学生具备

19、根本的理论争辩力量，反思设计教育、设计行为，反思设计师的社会定位与社会职责。这样一种宏观的视野，对于学生本课程试题掩盖了“”“设计的多重特征”“设计源流”“设计的类型”、“设计师”与“设计批判”等六大主题并留意以下几个方面的侧重：紧扣当今设计学的热点、难点，描述初具规模的设计学的学问体系；为建立中国自己的设计理论打下良好的根底，力图最终使设计学成为一门真正的教育和实践两方面都得到落实的学科。论与设计批判三大局部，为学生进入该学科供给了明确的路标，为设计争辩确立了长远的目的。理论的高度建构了设计学科，使之成为一门文、理、工、管穿插的型课程。本课程试卷试题力图表达学科的多元性与教学的多元性。掩盖到

20、它与考古学、美学、历史学、社会学等学科相互联系、相互渗透的关系。本课程考题力图表达学科与教学的系统性，通过对设计的内涵、形态、界面、文化、创、现方法、内容主题、特点特征、表现效果等探讨，以透过现象来探究设计的本质。本课程试卷承受了选择、填空、名词解释、简答、论述、勾画草图等形式。本课程试卷强调设计实践力量，如勾画草图并论述着重考核学生的运用力量。艺术设计概论期终考试 A 卷试题时量：120100一、填空16一、填空16111设计艺术学是一门多学科穿插的、有用性的艺术学科，其内涵是依据与科学技术相结合的规律，制造人类生活的物质产品和精神产品的一门科学。2、 古希腊雅典卫城神庙建筑代表是神庙。3、

21、 意大利文艺复兴三杰为、。4、 古典主义艺术的奠基人是法国十七世纪的，他的代表作有阿尔卡迪亚的牧人。5、 自由引导人们是浪漫主义艺术家的作品。6、 二战期间进展起来的，科学的考虑了人的舒适性和工作的效率7、 西班牙巴赛罗那的米那公寓的设计者是。8、 青铜是铜和的合金，由于材料颜色呈青灰色而称青铜。9、 河北满城汉墓出土了一件用虹吸的原理，即使以今日的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。10、佛塔按造型可分为 式、 式、 式 、 式、 式等五种。二、选择15 1 分1、春和维纳斯的诞生是15 世纪佛罗伦萨画家的作品。A 波提切利 B多纳太罗 C 马萨乔 D 提香2A 雅典学院 B被缚的奴隶 C

22、岩间圣母 D 西斯廷圣母3、浪漫主义艺术留意的表现。A B被描绘者的情感 C 主观情感 D 素描4A 波谱运动 BCD5(A 莫里斯 B 贡布里希 C 米斯 DA 法国 B 意大利 CD人面鱼身纹是( )彩陶上最具代表性的纹饰。D8.中国明清时期在园林设计方面的专著是( )。A 考工记 B营造法式 C天工开物 D9、敦煌莫高窟开凿于A公元366 年 B公元383C公元220D公元前221 了现代主义设计的摇篮。A 彼特 贝伦斯 B 格罗佩斯 C 罗维 D 赫尔佐格11A企业主 B消费者 C设计师D以上都不是12工业设计同手工艺设计区分开来的分水岭是()。A其次次世界大战 B包豪斯的成立 C第一

23、次世界大战D工业革命公园举办了首届世界博览会。( )设计有名的“水晶宫”。A博克斯登 B麦金托仕 C戈地D毕亚莱至中国当今评价设计承受的参考坐标是从设计的()上去进展考察。A科学性 B适用性 C艺术性D经济性最先将设计的批判标准问题推向前台的是( )。A 艺术运动 B 包豪斯 C 工艺美术运动 D三、名词解释(33111、巴洛克艺术2、视觉传达设计3、设计批判四、勾画草图并简述风格特征(,共 36 分每题 18 分)：1、勾画拜占廷式建筑草图并指出设计特征。2、勾画哥特式建筑草图并指出设计特征答 案：1234567、8910、楼阁式塔、密檐塔、单层塔、喇嘛塔、金刚宝座式二、选择1、A 2、B

24、3、C 4、D 5、A 6、B 7、C 8、D 9、A 10、B 11、C 12、D 13、A 14、A 15、C三、名词解释1、巴洛克是 17 世纪广为流传的一种艺术风格，巴洛克此字源于西班牙语及葡萄牙语的“变形的珍宝”，巴洛克风格以强调 “运动”与“转变”为特点，尤其是身体和心情方面的，同时，巴洛克也是对矫饰主义的一种反动。2、视觉传达设计是利用视觉符号来进展信息传达的设计。填空填空161分3、勾画草图并简述风格特征草图要求运用速写形式轮廓概括、简洁，突出特色。论述要求中心突出，论证准确，观点鲜亮。设计概论评分标准设计概论考试 A 卷评分标准名词解释(3311分)四、勾画草图并简述风格特征

25、(,共 36 分每题 18 分)设计概论课程 A 卷试题分析设计概论作为设计学的一门专业根底课程，其教学目的是使学生了解设计的内涵与外延，设计学的争辩对象、争辩范畴、争辩方法与争辩现状。在此根底上，进而使学生具备根本的理论争辩力量，反思设计教育、设计行为，反思设计师的社会定位与社会职责。这样一种宏观的视野，对于学生本课程试题掩盖了“”“设计的多重特征”“设计源流”“设计的类型”、“设计师”与“设计批判”等六大主题并留意以下几个方面的侧重：紧扣当今设计学的热点、难点，描述初具规模的设计学的学问体系；为建立中国自己的设计理论打下良好的根底，力图最终使设计学成为一门真正的教育和实践两方面都得到落实的

26、学科。论与设计批判三大局部，为学生进入该学科供给了明确的路标，为设计争辩确立了长远的目的。理论的高度建构了设计学科，使之成为一门文、理、工、管穿插的型课程。本课程试卷试题力图表达学科的多元性与教学的多元性。掩盖到它与考古学、美学、历史学、社会学等学科相互联系、相互渗透的关系。本课程考题力图表达学科与教学的系统性，通过对设计的内涵、形态、界面、文化、创、方法、内容主题、特点特征、表现效果等探讨，以透过现象来探究设计的本质。本课程试卷承受了选择、填空、名词解释、简答、论述、勾画草图等形式。本课程试卷强调设计实践力量，如勾画草图并论述着重考核学生的运用力量。艺术设计概论期终考试 B 卷试题一、填空2

27、0一、填空2011、佛塔按造型可分为 式、 式、 式 、 式、 式等五种。2、我们一般将设计学的争辩范围划分为、三个分支。3、古希腊雅典卫城神庙建筑代表是神庙。4、意大利文艺复兴三杰为、。5、古典主义艺术代表人物是有法国的大卫，他的代表作有。6、德拉可洛瓦是浪漫主义艺术家，他的代表作品有作品 。7、二战期间进展起来的，科学的考虑了人的舒适性和工作的效率8、司母戊方鼎是中国 代的青铜器。9、明式家具的种类主要有 、床榻、台桌、屏座六大类。了现代主义设计的摇篮。二、选择20 2 分1、( )试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。A 莫里斯 B 贡布里希 C 米斯

28、 D2、春和维纳斯的诞生是15 世纪佛罗伦萨画家的作品。A 波提切利 B多纳太罗 C 马萨乔 D提香A 法国 B 意大利 CDABCD插图举办了首届世界博览会。( )设计有名的“水晶宫”。A麦金托仕B博克斯登c戈地D 毕亚莱至6、呈现设计属于( )的设计。AB 三维 C 一维 D7、将需要传达的信息转化为视觉符号，并将之传达给信息承受者，是( )的工作。A 企业主 B 设计师 C 消费者 D8、交通工具设计的本质在于( )。ACD以上都不是9.中国明清在园林设计方面的专著是( )。AB 园冶 C天工开物D10、敦煌莫高窟开凿于( )A 公元366 年 B 公元383C 公元220D 公元前22

29、1三、简答30101简述设计类型的划分及其原理。2、简述环境设计的涵义及范畴3、什么叫洛可可艺术？四、勾画草图并简述风格特征(,共 30 分每题 15 分)：1、勾画拜占廷式建筑草图并指出设计特征。2、勾画哥特式建筑草图并指出设计特征答 案：一、填空楼阁式塔、密檐塔、单层塔、喇嘛塔、金刚宝座式2. 设计理论、设计史、设计批判3.巴特农 4.达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔 5.荷拉斯兄弟的誓言 6.自由身引导人们7.人机工程学 8.殷商 9.、几案类 10.格罗披斯二、选择1.A 2.A 3.B 4C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A三、简答简述设计类型的划分及其原理。设计师和理论家

30、倾向于按设计目的之不同，将设计大致划分成：为了传达的设计视觉传达设设计师和理论家倾向于按设计目的之不同，将设计大致划分成：为了传达的设计视觉传达设成相应的三大根本设计类型。因此，这种划分具有相对广泛的包涵性、正确性和科学性。2、简述环境设计的涵义及范畴环境设计是对人类的生存空间进展的设计。区分于产品设计的是：环境设计制造的是人类的生存一，形成完整、奇特、舒适宜人的人类活动空间，是环境设计的中心课题。环境设计的范畴包括城市规划设计、建筑设计、室内设计、室外设计、公共艺术设计等。3、什么叫洛可可艺术？洛可可艺术是法国十八世纪的艺术样式，发端于路易十四164317152、简述环境设计的涵义及范畴环境

31、设计是对人类的生存空间进展的设计。区分于产品设计的是：环境设计制造的是人类的生存一，形成完整、奇特、舒适宜人的人类活动空间，是环境设计的中心课题。环境设计的范畴包括城市规划设计、建筑设计、室内设计、室外设计、公共艺术设计等。3、什么叫洛可可艺术？洛可可艺术是法国十八世纪的艺术样式，发端于路易十四16431715时代晚期，流行于路易十五17151774时代，风格纤巧、精巧、浮华、繁琐，又称路易十五式。四、勾画草图并简述风格特征草图要求运用速写形式轮廓概括、简洁，突出特色。论述要求中心突出，论证准确，观点鲜亮。设计概论评分标准设计概论考试 B 卷评分标准填空201分二、选择202三、简答3010分

32、四、勾画草图并简述风格特征(,共 30 分每题 15 分)设计概论课程 B 卷试题分析设计概论作为设计学的一门专业根底课程，其教学目的是使学生了解设计的内涵与外延，设计学的争辩对象、争辩范畴、争辩方法与争辩现状。在此根底上，进而使学生具备根本的理论争辩力量，反思设计教育、设计行为，反思设计师的社会定位与社会职责。这样一种宏观的视野，对于学生本课程试题掩盖了“”“设计的多重特征”“设计源流”“设计的类型”、“设计师”与“设计批判”等六大主题并留意以下几个方面的侧重：紧扣当今设计学的热点、难点，描述初具规模的设计学的学问体系；为建立中国自己的设计理论打下良好的根底，力图最终使设计学成为一门真正的教

33、育和实践两方面都得到落实的学科。论与设计批判三大局部，为学生进入该学科供给了明确的路标，为设计争辩确立了长远的目的。理论的高度建构了设计学科，使之成为一门文、理、工、管穿插的型课程。本课程试卷试题力图表达学科的多元性与教学的多元性。掩盖到它与考古学、美学、历史学、社会学等学科相互联系、相互渗透的关系。本课程考题力图表达学科与教学的系统性，通过对设计的内涵、形态、界面、文化、创、现方法、内容主题、特点特征、表现效果等探讨，以透过现象来探究设计的本质。本课程试卷承受了选择、填空、名词解释、简答、论述、勾画草图等形式。本课程试卷强调设计实践力量，如勾画草图并论述着重考核学生的运用力量。艺术设计概论期

34、终考试 A 卷试题时量：120100考试工具：钢笔或水笔、圆珠笔、2B 铅笔、橡皮一、选择161、 以下哪项不是视觉传达设计的构成要素 ABCD插图2、设计批判有两种特别方式 和集团批判。20 23ABC D 图稿3、“( ) 的父亲”是以下哪位说的：A 瓦萨里 B达芬奇 C森博 D佩夫斯纳4、1851年，在伦敦的海德公园举办了首届世界博览会。( )设计有名的“水晶宫”。A 麦金托仕 B博克斯登 C 戈地D毕亚莱至5、设计disegno 概念产生于( )文艺复兴时期。A 中国 B法国 C德国D 意大利61919 年的( )。A .PH 灯B.卢浮宫金字塔C.第三国际纪念塔7、以下哪座教堂是哥特

35、式建筑。A 比萨大教堂 B 万神庙 C 巴黎圣母院D圣索菲亚教堂 斯B贡布里希C米斯D莫里斯30分1、设计学的争辩范围、“自然一人一社会”作为设计类型划分的坐标点，由它们的对应关系，形成相应的三大根本设计类型，它们分别是 、。3、视觉传达设计的主要功能是，有别于直接使用功能为主的产品设计和环境设计。4、二战期间进展起来的学科，科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。5、一般习惯上，环境设计大致按空间形式，分为城市规划、和公共艺术设计等。计师的工作职责是：通常同时负责一个或一个以上的设计工程，主持或组织制定每一设计工程的，确定设计的总、总、总，界定设计的总体要求和限制。 1、何谓包豪斯？2、简述什么

36、是英国工艺美术运动。3、什么是哥特式建筑艺术？四、勾画草图并阐述其风格特征(四题选二题,共 30 分每题 15 分)1、勾画中国汉代长信宫灯草图并指出设计特征。2、勾画拜占庭式建筑草图并指出设计特征。3、勾画北京天坛建筑草图并指出设计特征。4、勾画某一后现代主义建筑草图并指出设计特征。A一、选择1C 2B 3A 4B 5D 6C 7C 8D二、填空1、 设计理论 设计史 设计批判2、 产品 视觉传达 环境艺术341、 设计理论 设计史 设计批判2、 产品 视觉传达 环境艺术3456三、 简答题1、 何谓包豪斯？包豪斯 是德国魏玛市的 “公立包豪斯学校 ”的简称,后改称“”习惯上仍沿称 “包豪斯

37、”“包豪斯由德语 Hausbau房屋建筑1919 年在德国成立的一所设计学院，世界上第一所完全为进展设计教育而建立的学院。包豪斯对于现代工业设计的奉献是巨大的，特别是它的设计教育有着深远的影响，其教学方式成了世界很多学校艺术教育的根底，它培育出的出色建筑师和设计师把现代建筑与设计推向了的高度。2、简述什么是英国工艺美术运动1919 世纪末，在英国有名的社会活动家拉斯金“美术家与工匠结合才能设计制造出有美学质量的为群众享用的工艺品 ”的主见影响下，英国消灭了很多类似的工艺品生产机造出有美学质量的为群众享用的工艺品 ”的主见影响下，英国消灭了很多类似的工艺品生产机构。1888 年英国一批艺术家与技

38、师组成了 “英国工艺美术展览协会 ”，定期举办国际性展览会，并出版了艺术工作室杂志。拉斯金 莫里斯的工艺美术思想广泛传播并影响欧美各国。这就是所谓的英国工艺美术运动。但是，由于工业革命初期人们对工业化的意识生疏缺乏，加上当时英国盛行浪漫主义的文化思潮，英国工艺美术的代表人物始终站在工业生产的对立面，进入20 世纪，英国工艺美术转向形式主义的美术装潢，追求外表效果，结果使英国的设计革命未能顺当进展，反而落后于布设计的莫里斯红屋和美国甘布尔兄弟设计的甘布尔住宅。3、什么是哥特式艺术11 世纪下半叶起源于法国，1315 但其西端门的两侧增加一对高塔。教堂。四、勾画草图并阐述其风格特征四、勾画草图并阐

39、述其风格特征鲜亮。填空30简答题24设计概论评分标准设计概论考试 A 卷评分标准四、勾画草图并阐述其风格特征(四题选二题,共 30 分每题 15 分)设计概论课程 A 卷试题分析设计概论作为设计学的一门专业根底课程，其教学目的是使学生了解设计的内涵与外延，设计学的争辩对象、争辩范畴、争辩方法与争辩现状。在此根底上，进而使学生具备根本的理论争辩力量，反思设计教育、设计行为，反思设计师的社会定位与社会职责。这样一种宏观的视野，对于学生本课程试题掩盖了“”“设计的多重特征”“设计源流”“设计的类型”、“设计师”与“设计批判”等六大主题并留意以下几个方面的侧重：紧扣当今设计学的热点、难点，描述初具规模

40、的设计学的学问体系；为建立中国自己的设计理论打下良好的根底，力图最终使设计学成为一门真正的教育和实践两方面都得到落实的学科。论与设计批判三大局部，为学生进入该学科供给了明确的路标，为设计争辩确立了长远的目的。理论的高度建构了设计学科，使之成为一门文、理、工、管穿插的型课程。本课程试卷试题力图表达学科的多元性与教学的多元性。掩盖到它与考古学、美学、历史学、社会学等学科相互联系、相互渗透的关系。本课程考题力图表达学科与教学的系统性，通过对设计的内涵、形态、界面、文化、创、现方法、内容主题、特点特征、表现效果等探讨，以透过现象来探究设计的本质。本课程试卷承受了选择、填空、名词解释、简答、论述、勾画草

41、图等形式。本课程试卷强调设计实践力量，如勾画草图并论述着重考核学生的运用力量。艺术设计概论期终考试 B 卷试题时量：120100考试工具：钢笔或水笔、圆珠笔、2B 铅笔、橡皮一、选择161呈现设计属于( )的设计。二维三维一维以上都不是2( )是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。波谱运动艺术运动绿色设计运动装饰艺术运动31851 提倡了“工艺美术运动”：莫里斯格罗佩斯伊顿柯布西耶设计学的争辩对象是( )的争辩对象。艺术设计设计方法设计批判设计史设计 disegno 概念产生于( )文艺复兴时期。中国法国德国意大利中国明清在园林设计方面的专著是( )。考工记园冶天工

42、开物营造法式将需要传达的信息转化为视觉符号，并将之传达给信息承受者，是( )的工作。企业主设计师消费者以上都不是总设计师的工作职责是：通常同时负责一个或一个以上的设计工程，主持或组织制定每一设计工程的总方案，确定设计的总目标、总打算、总基调，界定设计的总体要求和限制负责某一具体设计工程负责设计工程中某一局部的设计工作帮助设计师完成其负责局部的设计制作30分1、设计学的争辩范围、“自然一人社会”作为设计类型划分的坐标点，由它们的对应关系，形成相应的三大根本设计类型，它们分别是 、。3、视觉传达设计的主要功能是，有别于直接使用功能为主的产品设计和环境设计。4、 二战期间进展起来的学科，科学的考虑了

43、人的舒适性和工作的效率。5、一般习惯上，环境设计大致按空间形式，分为城市规划、和公共艺术设计等。6、设计师的伦理责任指：不仅要对自己负责，对的人负责，还要对不仅要对人负责，还要对负责，对负责，对地球负责。三、名词解释20 分1、拜占庭建筑艺术2、包豪斯3、英国工艺美术运动四、勾画草图并阐述其风格特征共 30 分每题 15 分)1、勾画北京天坛建筑草图并指出设计特征。2、勾画某一后现代主义建筑草图并指出设计特征。B：一、选择BCAADBBA二、填空设计理论、设计史、设计批判传达信息人机工程学三、名词解释1、拜占庭艺术中世纪拜占庭帝国(以君士坦丁堡为中心)以6 世纪，这种风格直到土耳其人攻占君士坦

44、丁堡，帝国最终瓦解时才告终止。 最早的拜占庭建筑以意大利长方形教堂的平面设计为蓝本，承受巨大的格从早期基督教艺术後期古典形式的风格化和标准化倾向演化而来2、包豪斯包豪斯 是德国魏玛市的 “”的简称,后改称“”“包豪斯”。“包豪斯由德语房屋建筑一词倒置而成。 1919 年在德国成立的一所设计学院，世界上第一所完全为进展设计教育而建立的学院。包豪斯对于现代工业设计的奉献是巨大的，特别是它的 设计教育有着深远的影响，其教学方式成了世界很多学校艺术教育的根底，它培育出的出色建 筑师和设计师把现代建筑与设计推向了的高度。3、英国工艺美术运动19 世纪末，在英国有名的社会活动家拉斯金 “美术家与工匠结合才

45、能设计制造出有美学质量的为群众享用的工艺品 ”的主见影响下，英国消灭了很多类似的工艺品生产机构。1888 年英国一批艺术家与技师组成了 “英国工艺美术展览协会 ”，定期举办国际性展览会，并出版了艺术工作室杂志。拉斯金 莫里斯的工艺美术思想广泛传播并影响欧美各国。这就是所谓的英国工艺美术运动。但是，由于工业革命初期人们对工业化的意识生疏缺乏，加上当时英国盛行浪漫主义的文化思潮，英国工艺美术的代表人物始终站在工业生产的对立面，进入20 世纪，英国工艺美术转向形式主义的美术装潢，追求外表效果，结果使英国的设计革命未能顺当进展，反而落后于到教训，因而设计；思想的进展演化快于英国，后来居上。宅。四、勾画

46、草图并阐述其风格特征鲜亮。设计概论评分标准设计概论考试 B 卷评分标准一、选择16分每题二分填空填空30分每空二分三、名词解释20 分四、勾画草图并阐述其风格特征共 30 分每题 15 分)设计概论课程 B 卷试题分析设计概论作为设计学的一门专业根底课程，其教学目的是使学生了解设计的内涵与外延，设计学的争辩对象、争辩范畴、争辩方法与争辩现状。在此根底上，进而使学生具备根本的理论争辩力量，反思设计教育、设计行为，反思设计师的社会定位与社会职责。这样一种宏观的视野，对于学生本课程试题掩盖了“”“设计的多重特征”“设计源流”“设计的类型”、“设计师”与“设计批判”等六大主题并留意以下几个方面的侧重：

47、紧扣当今设计学的热点、难点，描述初具规模的设计学的学问体系；为建立中国自己的设计理论打下良好的根底，力图最终使设计学成为一门真正的教育和实践两方面都得到落实的学科。论与设计批判三大局部，为学生进入该学科供给了明确的路标，为设计争辩确立了长远的目的。理论的高度建构了设计学科，使之成为一门文、理、工、管穿插的型课程。本课程试卷试题力图表达学科的多元性与教学的多元性。掩盖到它与考古学、美学、历史学、社会学等学科相互联系、相互渗透的关系。本课程考题力图表达学科与教学的系统性，通过对设计的内涵、形态、界面、文化、创、现方法、内容主题、特点特征、表现效果等探讨，以透过现象来探究设计的本质。本课程试卷承受了

48、选择、填空、名词解释、简答、论述、勾画草图等形式。本课程试卷强调设计实践力量，如勾画草图并论述着重考核学生的运用力量。艺术设计概论期终考试 A 卷试题时量：120100一、选择202以下哪项不是环境艺术设计的构成要素 ？A 建筑艺术 BC 室内设计 D 插图2设计学争辩的对象是的争辩对象。A 艺术设计 B 设计方法C 设计批判3中国明清在园林设计方面的专著是。A 考工记B园冶 C天工开物 D营造法式4商周青铜器的主要纹样是A.螺旋纹B.云气纹C 饕餮纹 D莲花纹了现代主义设计的摇篮。A彼特.贝伦斯 B罗维 C格罗佩斯D吉迪恩61851 年，在伦敦的海德公园举办了首届世界博览会。设计有名的“水晶

49、宫”。A麦金托什 B博克斯登 C戈地D 毕亚莱至维尔德的设计提醒了风格派运动的哲学精华，成为现代设计史上经典之作。A红蓝椅 B蓬皮杜文化中心 C八角形电水壶D郁金香椅的相互关系，使其和谐统一，形成完整、奇特、舒适宜人的人类活动空间，是环境设计的中心课题。A“信息发送者-符号-信息承受者B人-产品-环境-社会 C人-建筑-环境9设计师的伦理责任指：。ABC负责，还要对子孙后代负责，不仅对人负责，还要对自然界负责，对其他生物负责，对地球负责。D从教学设施、设备、教具到教学课本的设计，从育婴室、托儿所、直到博士后的争辩课题 10设计批判者指设计的欣赏者和。A使用者 B爱好者C科学家D政治家二、填空(

50、20 2 分)1、设计学的争辩范为、。2、失蜡法是以，在模型的内空间填以泥土，外空间用绳和泥将其包裹，待干后自然成为范，然后后灌入金属液，由于蜡受热溶化流出，遗留下来的空隙就被铜液填充为器型。3、最先将设计的批判标准问题推向前台的是运动。4、二战期间进展起来的 学科，科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。计师的工作职责是：通常同时负责一个或一个以上的设计工程，主持或组织制定每一设计工程的，确定设计的总、总、总，界定设计的总体要求和限制。三、填表(10 共五空每空 2 分)，把未完成的空填完整。维度横向分类纵向视觉传达设计产品设计环境设计分类二字体设计纺织设计系维壁纸设计统平插图设计设面编排设计计

51、设及计贺卡、影视平面设计三呈现设计手工艺设计维工业设计立体设计设计、机械设计非系统设计城市设计室外设计术设计四计维设节目广计告、动画片设363691、何谓包豪斯？2、简述设计的目标？3、简述流线型特征运动的特征是什么？4、什么是设计批判？五、论述题14 分论述设计是一种艺术活动？艺术设计概论期终考试 A120 分钟 共 100 分答题请写在答题纸上考试工具：钢笔或水笔、圆珠笔、 2B 铅笔、橡皮一、选择16 分，每题二分1、“设计是三项艺术 ( 建筑、绘画、雕塑 ) 的父亲”是以下哪位说的：A 瓦萨里B达芬奇C森博D佩夫斯纳2、构成主义最知名的作品当属建筑师塔特林创作于1919 年的() 。A

52、.PH 灯B. 卢浮宫金字塔C.第三国际纪念塔D. 包豪斯校舍3、()试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。A 格罗佩斯B 贡布里希C米斯D莫里斯4、中国明清在园林设计方面的专著是 () 。A考工记B 园冶C 天工开物D 营造法式5、1851 年，在伦敦的海德公园举办了首届世界博览会。( )设计有名的“水晶宫”。A 麦金托仕B 博克斯登C戈地D毕亚莱至6、以下哪项不是视觉传达设计的构成要素 A 文字 B 标志 C 颜色 D 插图7、以下哪座教堂是哥特式建筑 。A 比萨大教堂 B 万神庙C 巴黎圣母院D圣索菲亚教堂8、设计批判者是指设计的欣赏者和 () 。A

53、使用者B爱好者C科学家D二、填空30 分每空二分1、我们一般将设计学的争辩范围划分为、三个分支。2、近些年来对设计的划分，是将构成世界的三大要素：“自然一人一社会”作为设计类型划分的坐标点，由它们的对应关系，形成相应的三大根本设计类型，它们分别是、。3、工业设计同手工艺设计区分开来的分水岭是。4 对设计家的设计作品的保护，主要是权、权、保护作品的完整权不容侵害。5、二战期间进展起来的，科学的考虑了人的舒适性和工作的效率6、司母戊方鼎是中国代的青铜器。7、总设计师的工作职责是：通常同时负责一个或一个以上的设计工程，主持或组织制定每一设计工程的，确定设计的总、总、总，界定设计的总体要求和限制。6

54、分正确的打，错误的打1、设计是一种艺术活动，设计是一种经济行为，设计是一种高科技的创作活动，设计是一项社会工程。2将需要传达的信息转化为视觉符号， 并将之传达给信息承受者， 是消费者的工作。3、呈现设计属于一维的设计。()20 分1、何谓包豪斯？2、简述环境设计的涵义及范畴。五、勾画某一后现代主义建筑草图并阐述其风格特征(28 分)A 卷答案：一、选择1A2C3D4A5B6C7C8A二、填空1、设计理论 设计史 设计批判2、产品 视觉传达 环境艺术3、工业革命4、署名权、修改权5、人机工程学6、商7、总方案目标打算基调三、推断1 对 2 错 3 错1、何谓包豪斯？,豪斯”。“包豪斯由德语 Hausbau 房屋建筑一词倒置而成。 1919 年在德国成立的一所设计学院，世界上第一所完全为进展设计教育而建立的学院。包豪斯对于现代工业设计的奉献是巨大的，特别是它的设计教育有着深远的影响， 其教学方式成了世界很多学校艺术教育的根底，它培育出的出色建筑