幼儿园教案格式中班

1、幼儿园教案格式中班【篇一：幼儿园中班教案：中班创意神奇的圆教案 模板】幼儿园中班教案 :中班创意神奇的圆教案模板 活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知 道圆能变成各种好玩的东西； 2、进展幼儿的想象力和制造力；活动预备： 1、各种颜色、各种大小的圆； 2、由圆变成的物体范例； 3、一位大班幼儿 活动过程：一引起爱好 老师： “ 小伴侣,今日我们班里来了一位小客人,（请出大班的小朋 友）,他的名字叫元元,（小伴侣向元元问好）元元特殊喜爱圆的 东西,请他来说说他喜爱什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜爱 玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,仍会变圆的魔

2、术！）伴侣看吗？二元元表演化圆魔术学习文档 仅供参考老师：小伴侣你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会 变什么呢？怎么变呢？你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会 了；老师：元元,你仍会变什么？元元：我仍会变两个圆,三个圆,四 个圆,很多圆呢；元元表演（把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成 了蝴蝶；）小伴侣,你能把两个圆,三个圆,四个圆,很多的圆变 成什么呢？请幼儿自由争论,告知身边的好伴侣；三幼儿操作,老师巡回指导（1）交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术；老师出示为幼儿 预备的材料（老师为小伴侣预备了各种颜色,各

3、种大小的圆；请小 伴侣先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好；我们 小伴侣把圆变好了,可以相互参观,也可以请客人来参观,告知客 人,你把几个圆变成什么东西了；现在请小伴侣去找一个好伴侣一 起去变圆；（2）老师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里；变出和别人不一样的东西来；帮忙能 力差的幼儿,勉励他大胆变圆；四评判勉励幼儿大胆的告知同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西；五延长活动：小伴侣,你们除了熟悉圆仍熟悉什么外形的图形？正方形,三角形 它们也想让我们小伴侣来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗？在区域活动中让幼

4、儿玩各种图形的添画；学习文档 仅供参考【篇二：幼儿园中班教案：中班美术花儿朵朵开教 案模板】幼儿园中班教案 :中班美术花儿朵朵开教案模板【活动目标】 1.把握使用剪刀的正确方法,学习剪弧线； 2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能依据老师的口令做动作； 3.体验剪纸活动的欢乐；【活动预备】 1.红、黄、蓝色的纸如干； 2.教室两面草地的底版； 3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布；【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术,引出主题； t：“ 纸条宝宝可顽皮了,它们爬呀爬爬到我的头上,你们看,它们 变成了什么？ ” （兔子的耳朵） t：“ 它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么？” （裙 子、

5、腰带） t：“ 纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小伴侣帮忙了,它们想变成春天五光十色的花,小伴侣想想,我们可以怎样帮忙它 们呢？ ” （可以撕花,可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式布满了神奇性,幼儿对魔术都有着极高的爱好,我选用 “ 纸条宝宝变魔术 ”这种形式,集中了幼儿的留意力,调动了 大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的学习文档 仅供参考留意力；通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,进展幼儿 的制造力）；（二）剪刀娃娃变魔术 1.出示剪刀； “ 我们来看小剪刀变个魔术吧！” 2.老师示范怎样使用剪刀；“ 小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,

6、一上一下工作忙,咔嚓 咔嚓 小剪刀剪出了什么颜色的花？ ” （红色的花） 3.拿一张正方形的纸；我们把正方形的花对折一下,再对折一下,（变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上）,正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花？（圆形的花,有花瓣的花） 4.请小伴侣拿出小手试一下；（以诗歌形式让幼儿把握使用剪刀的 正确方法,幼儿能够很快地接受,也锤炼了幼儿各器官间的和谐能 力；）（三）小伴侣操作,老师指导（音乐声中进行） t：现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜 色的花,剪得快的小伴侣可以多剪一些；小

7、剪刀仍有句静静话对你们说： “ 用完剪刀后请你们将剪刀的 了； ”（四）我和小花做嬉戏嘴巴 合上,不然它的嘴该累小伴侣真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个嬉戏,请你们听老师的口令做动作；“ 请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里 .” ；（请幼儿依据口令找出相应的花）（五）花儿朵朵开学习文档 仅供参考 1.春天到了,花儿都开放了,让我们剪的漂亮的花都开到草地（画 有小草的墙壁）上去吧； 2.幼儿动手操作；（组织快的幼儿将地上的纸片捡洁净,放在篓子 里）； 3.展现自己的成果并观赏他人的作品,让幼儿体会到嬉戏的欢乐；【篇三：幼儿园中班教案：中班主题我是独一无二的教案模板】幼儿园中

8、班教案 :中班主题我是独一无二的教案模板设计意图：世界上的人成千上万,每个人都是独立的个体,来自不同的家庭,有着不同的外貌、不同的性格、不同的爱好爱好等,然而中班的孩子自我意识正在形成,他们仍不能懂得“ 我” 就是 “ 我” ,在这世界上找不出其次个 “我” ,“ 我” 和别人是不一样的,因此,针对中班孩子的 年龄特点我设计了这个活动,目的是让孩子通过观看和比较,发觉 自己与他人的不同,给他们大胆表现自己的机会,为自己感到兴奋、喜爱自己,同时让他们知道遇到问题应当学会自己动脑筋,要有自 己的解决方法；活动目的： 1、比较和发觉自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的； 2、情愿自己动脑筋 ,和

9、别人有不同的想法； 3、敢于大胆的在集风光前表现自己,喜爱自己 同感到兴奋；活动预备：大镜子活动过程： 1、不同的名字；学习文档 仅供参考,为自己与别人的不师：我看看是不是全部的人都到我这来了,点到名字的小伴侣告知我一声；（老师点名）李泽轩？仍有没有李泽轩？你是李泽轩吗？你是谁？原先我们每个人都有不一样的名字,现在我们吧自己的名字告知客人们好吗？ 2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外仍有哪些和别人不同的地方；师： “ 除了名字不一样以外你和别人仍有哪些不一样的地方？找一个自己的好伴侣对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样；” 3、不同的声音；师： “刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样

10、的地方,现在请你们把眼睛闭上,用耳朵听一听；”师： “咦？这是谁在说话呀？” “我们来看看是不是他们；” “他们的说话的声音一样吗？” “有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！ ”玩嬉戏 “ 请你猜猜我是谁 ”,让幼儿凭声音判定出同伴； 4、不同的喜好；分别请几位小伴侣用自己最好听的声音唱一首自己喜爱的歌曲给大家观赏；唱完后老师分别问：“我们喜爱的歌曲也不一样！除了喜爱唱不同的歌以外,你们仍喜爱什么？”请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜爱的动作； 5、不同的想法；老师设置问题请幼儿摸索并实践；师： “我们每个人都是不一样的,遇到问题时就应当学会自己动脑筋和别人有不同的想法；” 提出问题： “ 我们走路用什么走？假如不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗？” 老师启示幼儿多角度摸索： “ 大家试试看,仍