教学医院评审标准

1、江苏省高等医学院校授课医院评审指标分解表说明一、计分方法：1、每个评审项目均为10分为计量单位，其考评得分乘以权重即为实质得分，实质得分的综合为总得分，总分100分。2、评分标准：9分A级10分；8分B级9分；7分C级8分；7分以下为不合格。未注明评分等级的项目，按C级评分。二、等级划分标准：合格标准为C级A级90分；B级80分；C级70分：70分不合格，一二三级级级权内含评分标准指指指重标标标鉴定床位总C级：二级甲等医院-1-1数：内、外、A级：三级医院医院等级医院等级妇、儿各科的床位：医技科室设置-2-2内外妇儿科人C级：5张授课床位内外妇儿均实习床位A级：8张数科实习床位-3本专科毕业医

2、C级：70%；有培训住院医师的本专科毕师与全院医师计划和详细要求业医师比率：住院医A级：90%，已睁开住院医师规I-1-3师规范化培训范化培训。教师资队伍情况学-4直接带授课生C级：带教教师90%为工作三年以条带教老师的教师上的本专科毕业住院医师件A级：带教教师90%为工作三年以上的本科毕业住院医师教室，示教室，C级：有满足20名以上学生使用-5学生值班室的教室，示教室；有可供学生使授课用房用的值班。A级：有满足40名以上学生使用的教室，内外妇儿各科有专用示教室，有可供学生使用的值班室。-4-6学生借阅情况C级：有阅览室，学生可借阅杂志授课设施图书阅览记录、供学生A级：有供学生借阅的规章制度。

3、室借阅的制度满足学生基本C级：有满足20名学生住宿条件、-7生活，学习要生均居住面积2.5m2。住宿条件求A级:有满足40名学生的住宿条件、生均居住面积2.5m2。实负际备责得注人分一级二级三级权得备负指标指标指标重内含评分标准分注责人1、分管训导及职员C级.有院领导分管，职责明确，每-82、授课工作睁开学年召开-次教习工作会议，并有组织记录文件领导A级：有院领导分管，职责明确，每学年召开二次授课工作会议，工作有部署有检查，每学期睁开一次授课行政查房A、岗前培训及入科教C级：上述规章制度缺少B、D二项育以及则度执行中的督促检查、整改B、实习生管理细则揩施一般-9C、带教教师职责A级：医院有实习

4、授课管理一系列规章D、教研组(或授课组）制度，职能部门经常督促检查执行制度授课活动计划情况E、科室实习带教规章F、对带教教师的奖惩I-2制度教-5G、实习授课活动台帐学组织1、授课管理机构的设C级:有专职授课管理人员及岗位职管建设置,人员分工及岗位职员理-10责A级:有专设的平常授课、学生管理授课机构，备级人员岗位职责明确管理2、对授课行政人员的C级：医院对授课管理部门有年关机构核查(授课行政部门及核查，授课管理部门对各教研室有教研室)年关核查A级：且每年按标准进行一次全面的核查并与奖惩挂钓教研室的设置及岗位C级：内外妇儿主要科室有一名负-11贵责任制，拟定授课实责医师安排授课，岗位职责明确,

5、教研施计划，睁开授课活动每年睁开授课活动2次室的工作情况A级：各实习科室有一名负责医师安排授课，岗位职责明确，每年开展授课活动4次-12授课工作推行计划，教C级：依照授课（实习)大纲的要授课学进度表，实习轮转表求拟定详细的授课（实习）推行工-6（实作计划、授课进度表、实习轮转表临床习）A级：且依照临床授课工作需要制授课推行定工作规范流程基本计划建设-13授课病例收集C级：有收集授课病例的制度，各授课项措施落实病例A级：基本满足见（实）习计划的收集要求一级二级三级权内含评分标准实质备注负责人指标指标指标重得分-14医德医风教C级：学生上岗前医院组织医I-2医德医育、职业道德德医风专题教育、有讲稿

6、。教-6风教育教育（包括劳A级：由院、科二级组织上岗学临床教动纪律）前教育与入科教育管学基本-15临床授课与教C级：睁开医学教育研究，理建设医学教学管理方面的每年有专题论文公布表育研究研究论文A级：睁开医学教育研究，每年有两篇以上公开公布的论文-16更正学生书写C级：批阅率70%以上，实医学文的病史、病程习生无丙级病历书更正记录、各种申A级：批阅率90以上，甲请单、病程小级病历达90结等。I-3-17实习大纲规定C级：平均成绩60分教临床操的各种临床操A级：平均成绩80分学作指导作实-7-18专题病例谈论C级：实习病区每二周组织一施毕业实病例讨次，由主治医师以上人员主习授课论持，有准备、有收效，并有详细的书面记录。A级：每二周组织一次由副主任医师以上人员主持且有学生准备的发言稿-19病区小讲课C级:实习病区每二周组织一小讲课次。A级：实习病区二周一次以上，且有一次2学时的讲稿，内容吻合要求-20由主治医师以C级:每二周一次,基本吻合授课查上人员担当，要求；房要求熟悉授课A级：每周一次，吻合要求内