幼儿园学会分享教案模板(5篇)

1、- 49 -幼儿园学会分享教案模板(5篇) 学会分享幼儿教案。 不为明天做好准备的人是没有未来的，杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是幼儿教师教育网我为大家收集的“幼儿园学会分享教案模板”欢迎大家与身边的朋友分享吧！ 幼儿园学会分享教案模板【篇一】 活动目标： 1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。 2、继续培养幼儿关心他人。 活动一：小熊让路 活动目标： 1、通过童话故事小熊让路让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。 2、学习如何与他人

2、分享空间。 活动准备：操作卡片小熊让路 活动过程： 1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。提问： A、小动物为什么不愿给小熊让路？ B、小熊应该怎样做才对？ C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？ 2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。 提问： A、小动物为什么又给小熊让路了？ B、小熊心里又是怎样想的？小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。 活动二：分享好处多 活动目标： 1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。 2、学会正确分享空间。活动准备：时钟、两班幼

3、儿一日生活活动的录像。 活动过程： 1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。 提问： A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？ B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？ C、你怎么做的呢？ 2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。 3、幼儿学习迅速排队的方法。针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。 教学反思： 最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。

4、 幼儿园学会分享教案模板【篇二】 教材分析： 分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿教师，必须利用多种形式，通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人分享”，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。这样，对于形成幼儿的分享行为，全面提高幼儿的素质，具有十分重要的意义。活动中通过为幼儿创设自发的分享行为的情境，让幼儿了解分享行为的具体做法，从分享物品到分享快乐，从具体到抽象，充分体验给予和被给予带来的快乐与满足，以及感受同伴之间的温暖和关爱，从而规范行为，愉悦情感。 活动目标： 1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以

5、及分享后的感受。 3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、体验同伴间友好的情感。 活动准备： 1、故事课件好朋友； 2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。 活动过程： 1、谈话引出课题。 （1）你的好朋友都是谁？ （2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？ （点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础） 2、教师结合课件讲述故事好朋友。 提问：故事中，这两个好朋友是谁？

6、 小兔子是怎样招待她的好朋友的？ 你的家里来了客人，你会怎样招待呢？ （点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。） 3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。 (1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。 幼儿园学会分享教案模板【篇三】 活动目标 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动重难点 重点：理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点：现实生活中分享好东西。

7、 活动准备 1、知识准备学得人际交往的基本知识与技能。 2、物质准备教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人 活动过程 一、导入 提问：你有朋友吗?他(她)是谁? 二、展开 1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4、幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣) 5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受? 三、结束请小朋友在今后

8、的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 活动反思 通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为,让幼儿真正认识分享的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。 幼儿园学会分享教案模板【篇四】 活动目标： 1、理解二等分就是把物体分成同样大小的两部分，知道部分小于整体，整体大于部分。 2、学习对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。 3、大胆实验，积极验

9、证，善于总结和发现等分的规律。 活动准备： 1、学习单。剪刀、回形针等工具。 2、各种形状的纸卡（圆形、正方形、三角形和长方形）。 活动过程： 一、等分圆形纸片，理解整体与部分的关系。 1、教师：小朋友，你们每人都有一张圆形纸片，怎样能把圆形分成一样大的两份呢？（教师倾听幼儿讲述，了解幼儿的想法）请你们自己试一试吧。可以用笔画出等分的线，再用剪刀剪开。（教师完整复述幼儿的讲述，不发表意见，调动幼儿尝试的积极性。在幼儿操作过程中，教师有针对性地观察，便于选择有经验的幼儿过后进行介绍） 2、讨论活动，理解整体与部分的关系。 教师：你们把圆形纸片都分成了一样大小的两份，你是怎么分的？（教师根据自己的

10、观察有针对性地选择个别幼儿回答）教师：分出来的一份和原来的圆形比，哪个大？哪个小？ 教师：你怎样证明分的两份一样大呢？（引导幼儿自由发表见解，并允许幼儿示范验证方法）相互改错，并帮助有困难的同伴。教师：如果你分错了，可以再选一张圆形纸重新试一次。旁边的小朋友可以帮一帮你的小伙伴。（引导多数幼儿，给个别幼儿一个改错的机会，共同体验成功的快乐） 二、等分任一形状的纸片，体验分法的多样性。 1、任选一种形状的纸片，进行等分。 教师：小朋友桌上还有许多各种各样形状的纸片，请你们任意选一种形状的纸片，把它分成一样大小的两份，分好后要想一个办法证明你分的两份是一样大的。（引导幼儿自由选择纸张进行等分活动，

11、并观察了解幼儿是怎样验证的）教师：你分的是什么形状的纸片？你是怎么分的？你分的两份一样大吗？怎么证明呢？（引导幼儿边讲述边示范） 2、交流等分经验，了解相同形状的纸片等分方法的多样性。 教师：刚才，XX（幼儿名字）小朋友是这样等分长方形纸片的。还有谁等分的是长方形纸片，但方法和他不一样的？XX（幼儿名字）你是怎么分的？把相同形状的纸片分成一样大小的两份可以有几种不同的分法？ 3、任选多张相同的或不同的纸片进行等分活动，了解等分方法的多样性。 教师：小朋友，桌上还有许多不同形状的纸片，你们任意选纸片，把它们全都等分成两份吧。但每分好一张纸，还要证明一下你分的是不是一样大，有没有等分。确定等分后还

12、要把它的两份用回形针别在一起，好吗？ 三、对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。选择等分的正确方法。 教师：小朋友一起去秋游，真开心！玲玲和佳佳带了好吃的饼干，要和其他小朋友一起分享。请你帮忙分一分，这些各种形状的饼干要怎么分才两半一样多呢？请与正确的分法连线。 活动反思： 本活动以二等分为基础既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动中我以给小朋友分食物为主线贯穿活动始末，“分饼干”是幼儿生活中熟悉的，具有一定的生活经验，以一个圆形饼干的二等分为基础拓展到多个圆形的平均分配活动，活动内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，从而更好地激发幼儿的探究 YJS21.cOm更多幼儿园

13、教案我推荐 学会分享幼儿教案中班汇总(5篇) 俗话说，凡事预则立，不预则废。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是幼儿教师教育网我为大家收集的“学会分享幼儿教案中班”仅供参考，欢迎大家阅读。 学会分享幼儿教案中班【篇一】 活动目标： 1、知道分享能交到更多的朋友。 2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。 活动准备： PPT视频、好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一、活动导入 1、听故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事小猴子的生日晚会 二、基本部分

14、1、安静听故事，情境导入。 教师提问：小动物们为什么都走了？ 教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。 2、看动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？ 3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题 （1）故事告诉我们什么是分享？ （2）宝宝学会分享了吗？ （3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？ 4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起

15、吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。 5、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！ 三、结束部分、游戏互动。 游戏名称：我会分享 游戏准备：图书、零食、玩具若干 游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。 活动延伸： （1）带领幼儿唱读弟子规经典 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 （2）日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西； （3）和家长联系，习惯养成延续至

16、家庭中落实。 学会分享幼儿教案中班【篇二】 教材分析： 分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿教师，必须利用多种形式，通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人分享”，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。这样，对于形成幼儿的分享行为，全面提高幼儿的素质，具有十分重要的意义。活动中通过为幼儿创设自发的分享行为的情境，让幼儿了解分享行为的具体做法，从分享物品到分享快乐，从具体到抽象，充分体验给予和被给予带来的快乐与满足，以及感受同伴之间的温暖和关爱，从而规范行为，愉悦情感。 活动目标： 1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴

17、分享的，以及分享后的感受。 3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、体验同伴间友好的情感。 活动准备： 1、故事课件好朋友； 2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。 活动过程： 1、谈话引出课题。 （1）你的好朋友都是谁？ （2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？ （点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础） 2、教师结合课件讲述故事好朋友。 提问：故事中，这两个好

18、朋友是谁？ 小兔子是怎样招待她的好朋友的？ 你的家里来了客人，你会怎样招待呢？ （点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。） 3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。 (1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。 学会分享幼儿教案中班【篇三】 活动目标： 1.能主动与朋友分享好吃的食物，体验与同伴分享食品的快乐。 2.初步认识到只有学会了与人分享，才会有更多的朋友。 3.通过故事初步领会分享一词的含义，能大胆讲述自己喜欢吃的食物。 活动准备： 1.家长为幼儿准备适量爱吃的食

19、品带到幼儿园来。 2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3.教学CD甜甜和多多。 活动过程： 1.讲述故事甜甜和多多，引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论： -为什么甜甜和多多是一对好朋友？ -甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？ -如果多多不这样做会有什么后果？ 2.幼儿分享食品，感受分享的快乐。 -提问：你最喜欢吃什么？你愿意和谁一起吃？ -幼儿展示自己带来的食品，说说喜欢吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。 -师幼讨论，引导幼儿学会分享，懂得心中有他人才会真正快乐。 提示语：每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的快乐呢？ 3.师幼分享食品、分享快乐。教师引

20、导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、分享快乐。 4.师幼共同收拾、整理场地并小结，鼓励幼儿在生活中学会分享（如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐），在分享中结交更多的朋友。 活动建议与提示： 1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品，充分体验分享带来的快乐。 2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为，鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。 学会分享幼儿教案中班【篇四】 【活动目标】 1、初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。 2、学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。 3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高

21、语言表达能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 【活动准备】 各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。 【活动过程】 1、谈话导入。 提问：你带了什么水果?味道怎么样? 幼儿简单介绍自己的水果和果脯。 2、讨论并开展分享活动。 提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，(教案出自：快思教案网)有什么办法可以每种水果都尝到呢? 幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿平等的身份参与其中。 教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。 3、与朋友分享水果，说说分享后的感受。 幼儿与朋友一起分享吃水果。 提问

22、：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉?除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么? 教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，(教案出自：快思教案网)这样才能加深友谊，增进了解。 4、教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。结束活动。 活动建议与提示： 1、利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。 2、建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧

23、紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 学会分享幼儿教案中班【篇五】 活动目标： 1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。 2、继续培养幼儿关心他人。 活动一：小熊让路 活动目标： 1、通过童话故事小熊让路让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。 2、学习如何与他人分享空间。 活动准备：操作卡片小熊让路 活动过程： 1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。提问： A、小动物为什么不愿给小熊让路？ B、小熊应该怎样做

24、才对？ C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？ 2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。 提问： A、小动物为什么又给小熊让路了？ B、小熊心里又是怎样想的？小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。 活动二：分享好处多 活动目标： 1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。 2、学会正确分享空间。活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。 活动过程： 1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。 提问： A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？ B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？ C、你怎么做的呢？

25、2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。 3、幼儿学习迅速排队的方法。针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。 教学反思： 最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。 中班学会分享教案模板五篇 前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速

26、解决。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面的内容是幼儿教师教育网我为大家整理的中班学会分享教案模板，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班学会分享教案模板【篇一】 教材分析： 分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿教师，必须利用多种形式，通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人分享”，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。这样，对于形成幼儿的分享行为，全面提高幼儿的素质，具有十分重要的意义。活动中通过为幼儿创设自发的分享行为的情境，让幼儿了解分享行为的具体做法，从分享物品到分享快乐，从具体到抽象，充分体验给予和被给予带来的快乐与满足，以及感受同伴之间的温暖和关爱，从而规范行为

27、，愉悦情感。 活动目标： 1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。 3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、体验同伴间友好的情感。 活动准备： 1、故事课件好朋友； 2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。 活动过程： 1、谈话引出课题。 （1）你的好朋友都是谁？ （2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？ （点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动

28、了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础） 2、教师结合课件讲述故事好朋友。 提问：故事中，这两个好朋友是谁？ 小兔子是怎样招待她的好朋友的？ 你的家里来了客人，你会怎样招待呢？ （点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。） 3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。 (1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。 中班学会分享教案模板【篇二】 一、活动内容：分享好东西 二、活动目的： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3

29、、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 三、重难点分析：重点理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点现实生活中分享好东西 四、活动方式：集体教学 五、活动准备：知识准备学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人 六、活动过程： （一）、导入 提问：你有朋友吗？他（她）是谁？ （二）、展开 1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，

30、幼儿之间相互交流。 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） 5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？ （三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 中班学会分享教案模板【篇三】 活动目标： 1.能主动与朋友分享好吃的食物，体验与同伴分享食品的快乐。 2.初步认识到只有学会了与人分享，才会有更多的朋友。 3.通过故事初步领会分享一词的含义，能大胆讲述自己喜欢吃的食物。 活动准备： 1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。 2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3.教学CD甜甜和多多。 活动过程： 1.讲述

31、故事甜甜和多多，引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论： -为什么甜甜和多多是一对好朋友？ -甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？ -如果多多不这样做会有什么后果？ 2.幼儿分享食品，感受分享的快乐。 -提问：你最喜欢吃什么？你愿意和谁一起吃？ -幼儿展示自己带来的食品，说说喜欢吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。 -师幼讨论，引导幼儿学会分享，懂得心中有他人才会真正快乐。 提示语：每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的快乐呢？ 3.师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、分享快乐。

32、4.师幼共同收拾、整理场地并小结，鼓励幼儿在生活中学会分享（如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐），在分享中结交更多的朋友。 活动建议与提示： 1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品，充分体验分享带来的快乐。 2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为，鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。 中班学会分享教案模板【篇四】 活动一：生日真快乐 活动目标： 1、 通过生日庆祝会，让幼儿感到自己长大是一件高兴的事，可以把这份快乐与同伴一起分享。 2、 感受同伴对自己的关心。 活动准备： 事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数，让家长为孩子准备一个大蛋糕。 活动过程： 1、 提前告诉幼

33、儿要为谁过生日，讨论如何为他庆祝。引导幼儿自制一件礼物，或集体制作一件礼物，想好一句祝福的话。 2、 举行生日庆祝会。 A、 数蜡烛，过生日的幼儿说说自己与去年相比，有哪些不同。知道自己长大了是一件值得庆贺的、高兴的事。 B、 同唱生日歌。 C、 送礼物，说祝福的话。 D、 合影。 E、 吃生日蛋糕。 3、 谈感受： A、 今天，你在幼儿 园和同伴一起过生日有什么感觉？如果，只有自己一个过生日， 那又会怎样呢？ B、 你们参加生日庆祝会，心里又有什么感受 呢？ 小结：一个人把自己的一份快乐与大家分享后，会得到更多的关心，能得到更多的快乐。 活动二：高兴地事让朋友知 活动目标： 1、 学习用适当

34、的方式让他人知道自己高兴的事。 2、 在分享快乐的同时，了解同伴对自己的态度，从而更好地与他人相处。 活动准备： 1、 每周有一定的时间。 2、 幼儿知道高兴的事包括哪些。了解幼儿有哪些高兴的事和成功的经验。 活动过程： 1、 出示生日庆祝会的照片，引起回忆，导入活动。小朋友想一想，那天你的心情如何？为什么？ 一份高兴与别人分享，就会使 别人高兴，可以变成许多快乐。你有高兴的事也可以让别人知道。 2、 幼儿自己找朋友说 。 高兴的事可以说给朋友听，还可以用什么方式让朋友知道？ 3、 在以后的活动时间，让幼儿表现自己学到的或一起庆贺认为值得高兴的事。 4、 让幼儿知道高兴的事不仅可以和同伴分享，

35、还可以与家人分享。 中班学会分享教案模板【篇五】 一、活动内容：分享好东西 二、活动目的： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 三、重难点分析：重点理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点现实生活中分享好东西 四、活动方式：集体教学 五、活动准备： 知识准备学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人 六、活动过程： （一）、导

36、入 提问：你有朋友吗？他（她）是谁？ （二）、展开 1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） 5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？ （三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 教学反思 本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的

37、自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。 引导幼儿学会分享教案汇编(5篇) 俗话说，不打无准备之仗。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么一篇好的

38、幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是幼儿教师教育网我精心为您整理的“引导幼儿学会分享教案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！ 引导幼儿学会分享教案【篇一】 活动目标： 1.在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。 2.大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴分享。 3.知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、分享好吃的。 4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 音乐一起去郊游，课件，每个幼儿3-4种食物 活动过程： 一、看看、说说 （一）出示小猪：这是谁呀？ 1今天小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？ 2出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包

39、好吃的东西，都有些什么呀？ （二）通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。 1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物？ 2.为什么要准备这些呢？ 3.理解事物的关联性。 如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备水，因为旅游时会累，会口渴，准备饮料，告诉孩子我们要少喝饮料等。 4出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀？ 5.教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾；遮阳的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我们还要注意安全呀！ 二、想想、做做 （一）今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗？（放音乐去郊游走一走选一个位置坐下来进行野餐） 1“喳喳喳，我想吃面包。是谁来了？”小鸟闻到

40、香味来了，小猪可喜欢吃面包了，小朋友说小猪会怎么做呀？ 2.引导幼儿想办法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把自己的面包给小猪；或者大家一起分着吃等，学会分享。 （二）出示几种小动物 1.小朋友们看又有谁来了？（小猴子、小猫、小狗等） 2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀？”你怎样和小动物说呢？ 引导幼儿把自己的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。小猫咪我请你吃薯片，好东西大家一起吃真开心等 3我这里有很多糖果，小朋友们一起吃吧？老师把糖果分给小朋友 4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？ 5.讨论：好东西大家一起分享你们心情怎么样？ （三）教师小结 把好吃的东西分给好

41、朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。引导幼儿互相交换好吃的。 三、结束、延伸 我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧？让大家都感受一起分享的快乐，走吧！（音乐起去郊游）出教室 活动反思： 1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。 2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。 3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。 引导幼儿学会分享教案【篇二】 活动目标： 1、理解二等分就是把物体分成同样大小的两部分，知道部分小于整体，整体大于部分

42、。 2、学习对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。 3、大胆实验，积极验证，善于总结和发现等分的规律。 活动准备： 1、学习单。剪刀、回形针等工具。 2、各种形状的纸卡（圆形、正方形、三角形和长方形）。 活动过程： 一、等分圆形纸片，理解整体与部分的关系。 1、教师：小朋友，你们每人都有一张圆形纸片，怎样能把圆形分成一样大的两份呢？（教师倾听幼儿讲述，了解幼儿的想法）请你们自己试一试吧。可以用笔画出等分的线，再用剪刀剪开。（教师完整复述幼儿的讲述，不发表意见，调动幼儿尝试的积极性。在幼儿操作过程中，教师有针对性地观察，便于选择有经验的幼儿过后进行介绍） 2、讨论活动，理解整体与部分的关系。

43、 教师：你们把圆形纸片都分成了一样大小的两份，你是怎么分的？（教师根据自己的观察有针对性地选择个别幼儿回答）教师：分出来的一份和原来的圆形比，哪个大？哪个小？ 教师：你怎样证明分的两份一样大呢？（引导幼儿自由发表见解，并允许幼儿示范验证方法）相互改错，并帮助有困难的同伴。教师：如果你分错了，可以再选一张圆形纸重新试一次。旁边的小朋友可以帮一帮你的小伙伴。（引导多数幼儿，给个别幼儿一个改错的机会，共同体验成功的快乐） 二、等分任一形状的纸片，体验分法的多样性。 1、任选一种形状的纸片，进行等分。 教师：小朋友桌上还有许多各种各样形状的纸片，请你们任意选一种形状的纸片，把它分成一样大小的两份，分好

44、后要想一个办法证明你分的两份是一样大的。（引导幼儿自由选择纸张进行等分活动，并观察了解幼儿是怎样验证的）教师：你分的是什么形状的纸片？你是怎么分的？你分的两份一样大吗？怎么证明呢？（引导幼儿边讲述边示范） 2、交流等分经验，了解相同形状的纸片等分方法的多样性。 教师：刚才，XX（幼儿名字）小朋友是这样等分长方形纸片的。还有谁等分的是长方形纸片，但方法和他不一样的？XX（幼儿名字）你是怎么分的？把相同形状的纸片分成一样大小的两份可以有几种不同的分法？ 3、任选多张相同的或不同的纸片进行等分活动，了解等分方法的多样性。 教师：小朋友，桌上还有许多不同形状的纸片，你们任意选纸片，把它们全都等分成两份

45、吧。但每分好一张纸，还要证明一下你分的是不是一样大，有没有等分。确定等分后还要把它的两份用回形针别在一起，好吗？ 三、对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。选择等分的正确方法。 教师：小朋友一起去秋游，真开心！玲玲和佳佳带了好吃的饼干，要和其他小朋友一起分享。请你帮忙分一分，这些各种形状的饼干要怎么分才两半一样多呢？请与正确的分法连线。 活动反思： 本活动以二等分为基础既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动中我以给小朋友分食物为主线贯穿活动始末，“分饼干”是幼儿生活中熟悉的，具有一定的生活经验，以一个圆形饼干的二等分为基础拓展到多个圆形的平均分配活动，活动内容既适合幼儿的现有水

46、平，又有一定的挑战性，从而更好地激发幼儿的探究 引导幼儿学会分享教案【篇三】 活动目标： 1.在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。 2.有积极的分享行为，感受分享的快乐。 理论分析： 分享这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。要帮 助孩子初步懂得分享是快乐的，并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情绪往往不够稳定，不断转换，因此，要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。 活动准备： 1.通知幼儿带一些食物或玩具来园。（如一包饼干，一只橘子等） 2.把故事内容制作成多媒体课件或投影片。 3.在操作区投放一些心形

47、叶子，供幼儿制作情绪树用。 活动过程： 一.快乐的欣赏活动： 1.设置悬念，引起兴趣： 教师：小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里会怎样想？可是它却很快乐呀，这是为什么呢？请大家一起欣赏动画故事小兔真快乐。 2.放映多媒体课件，分段欣赏和表演，理解分享是快乐的。 重点：理解两种不同的分享型快乐。 （1）理解：有了好东西和别人一起吃，会更快乐！ 欣赏第1、2两节故事。 教师：小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时，羊妈妈和小猪说了什么？小猪是怎样说的？小兔把萝卜都送掉了，可是它为什么却很快乐？ （2）理解把快乐的事说给别人听，别人也会感到快乐！ 欣赏课件的后半部分。提问：小兔回家后，对妈妈说了什么话

48、？妈妈又是怎么说的？ 复述小兔和兔妈妈的话，一起表演他们快乐的样子。 提问：妈妈听了小兔的话，为什么很快乐？ 二.快乐的分享活动： 1.分享快乐情感 教师：老师有一件快乐的事要告诉你们：南南小朋友以前总爱把积木抢到自己的面前，不许别人碰。可是昨天老师看到他和东东一起看书，玩得可好了。老师看到他进步了，觉得很快乐。你们听了一定也很快乐吧？那你们有没有快乐的事，也说出来给好朋友听听？（幼儿互相说后，请两位幼儿上来说。） 2.分享食物。 教师：小兔把好东西分给别人吃，你们也带来了许多好东西，你们准备怎么做？ （让幼儿相互共享食物，体验分享的快乐。） 3.表达分享情绪。 请幼儿把分享后的感受说给老师和

49、同伴听；或到操作取去给新形叶子涂上颜色，表达自己的心情。 活动建议： 1.课前和幼儿一起谈谈关于分享的话题，对幼儿无意中出现的分享行为进行表扬，使幼儿对分享有一个初步的概念。 2.课后与幼儿一起进行故事表演，强化分享意识；并用幼儿从家里带来的玩具和图书等建成快乐城，巩固分享行为。 引导幼儿学会分享教案【篇四】 活动目标： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力。 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动重难点： 重点：理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点：现实生活中

50、分享好东西。 活动准备： 知识准备：学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人 活动过程： 一、导入 提问：你有朋友吗？他（她）是谁？ 二、展开 1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） 5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？ 三、结束

51、请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 活动反思： 随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。 引导幼儿学会分享教案【篇五】 活动目标： 1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。 2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 故事明明的变形金刚、幼儿自带的一些玩具或食物 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，今天

52、老师还来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗? 2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。 二、用提问的方式，引导幼儿知道分享是一种好行为 1、教师：好啦!老师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开心的笑了呢? 2、教师引导幼儿进行回答。 教师小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。 3、教师：小朋友，瞧，明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗? 4、幼儿讨论后回答。 教师小结：大家现在知道了要和小伙

53、伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。 三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣 1、教师：小朋友，你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗? 2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。 3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。 4、教师小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。 四、结束活动 1、教师：小朋友，你们在家里有没有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的东西呢?懂得与别人分享，你们会感觉到更开心哦! 2、教师对今天的活动内容进行总结 鼓励幼

54、儿在日常生活中也要学会与他人一起分享东西。 3、结束活动。 中班幼儿学会分享语言教案分享(5篇) 俗话说，磨刀不误砍柴工。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是由幼儿教师教育网我为大家整理的“中班幼儿学会分享语言教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班幼儿学会分享语言教案【篇一】 活动目标： 1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。 2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、初步培养幼儿有礼

55、貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 故事明明的变形金刚、幼儿自带的一些玩具或食物 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，今天老师还来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗? 2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。 二、用提问的方式，引导幼儿知道分享是一种好行为 1、教师：好啦!老师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开心的笑了呢? 2、教师引导幼儿进行回答。 教师小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。 3、教师：小朋友，瞧，明明会把自己

56、的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗? 4、幼儿讨论后回答。 教师小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。 三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣 1、教师：小朋友，你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗? 2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。 3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。 4、教师小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。 四、结束活动 1

57、、教师：小朋友，你们在家里有没有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的东西呢?懂得与别人分享，你们会感觉到更开心哦! 2、教师对今天的活动内容进行总结 鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人一起分享东西。 3、结束活动。 中班幼儿学会分享语言教案【篇二】 【活动目标】 1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。 2、愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。 【活动过程】 一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。 1、教师出示玩具。 师：小朋友们，看，这是什么？ 2、师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。 二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。 1、教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？喜欢

58、玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？ 2、请个别幼儿来回答。 师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。 3、师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗？ 请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。 4、教师根据幼儿回答记录。 教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。 三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。（ ） 1、请幼儿将玩具和同伴交换。 师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？ 2、将幼儿的玩具全部展示出来。 师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗？你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗？ 师：我们

59、所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！ 3、教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐！ 中班幼儿学会分享语言教案【篇三】 活动目标： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力。 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动重难点： 重点理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点现实生活中分享好东西 活动准备： 知识准备学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人 活动过