2022年幼儿园小班游戏活动教案-1

1、 年幼儿园小班游戏活动教案2022年幼儿园小班嬉戏活动教案1 活动目标： 1、幼儿学会后踏步、踮脚、下蹲、后跳等基本动作。 2、学习依据内容表现动作进行嬉戏。 3、体验集体嬉戏的乐趣。 活动过程： 一、玩具导入课题 老师吹泡泡，幼儿最追泡泡。 二、快乐玩嬉戏 (一)老师和幼儿一起听音乐做热身活动(主要练习脚踝和膝盖部)。 (二)快乐嬉戏”吹泡泡” 1、老师介绍嬉戏的玩法 “吹泡泡，吹泡泡”：边踏步边双手做吹泡泡状;“一吹吹个小泡泡”是向圆心走，手比划吹小泡泡;“一吹吹个大泡泡”：脚向后退，手比划大泡泡;“泡泡飞高了”，双手举起，双脚垫脚;“泡泡飞低了”蹲下;，“泡泡破了”双手击掌，双脚后跳。

2、2、老师和全体幼儿站在大圆圈上一起嬉戏一遍。 老师强调嬉戏规章;“一吹吹个小泡泡”时，不能大步向里挤，以免摔倒和碰撞。 3、幼儿分组嬉戏 将幼儿分成3组，嬉戏3-5遍。 三、放松整理活动结束嬉戏 2022年幼儿园小班嬉戏活动教案2 活动目标： 1.感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行沟通。 2.激发求知欲、奇怪心，喜爱和同伴玩科学小嬉戏。 活动预备： 1.空心传声筒人手1个。 2.实心传声筒人手1个。 活动过程： (一)激发幼儿玩打电话的爱好。 1、引导幼儿观看电话的形状特征。 老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。 你们看一看，它是什么样子的?(两个纸杯，一条长长的线。) 2、鼓

3、舞幼儿任意玩打电话的嬉戏。 现在请两个好伴侣选一个电话来说说静静话，玩好了，告知我们大家你们是怎么玩的。 3、总结幼儿嬉戏的玩法。 你们都说好静静话了吗? 你们是怎么说静静话的? (二)引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩嬉戏。 1、启发幼儿玩打电话的嬉戏。 你们刚才为什么静静话会听不见呢? 怎么样才能让好伴侣听到你的静静话呢? 2、老师与幼儿共同探究玩的方法。 我说的静静话，你能听到吗? 你发觉我是怎么拿纸杯的? 3、小结打电话的方法。 我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到? 我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。 4、采纳新的方法玩打电话。 现在我们找个好伴侣，拉直电话线，说说静静话吧

4、。 (三)延长活动。 我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说静静话。 2022年幼儿园小班嬉戏活动教案3 活动目标 1、知道嬉戏的规章和玩法。 2、能够快速记住自己的组别。 3、愿意参与嬉戏。 活动预备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓。 活动过程 一、老师带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。 二、老师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。 三、老师讲解嬉戏 1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌： 金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。 2、边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿立刻起来跟着走，直到豆豆拣完为止， 3、最终拣豆

5、人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。” 大家立刻分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。 四、幼儿开头嬉戏数次。 规章：金豆豆必需进黄色粮仓，银豆豆必需进自己粮仓。 五、老师对本次嬉戏中表现好的幼儿进行表扬。 2022年幼儿园小班嬉戏活动教案4 活动目标： 1、在嬉戏中连续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。 2、透过嬉戏训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，制造力。 3、培育幼儿群众活动意识和相互谦让的良好品德。 活动预备： 每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机 活动过程： 一、预备活动 1、队形训练切断分队，最终成四路纵队 2、预

6、备运动 二、活动进行 1、穿树林嬉戏老师讲解方法，规章，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。 规章：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。 2、幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶 老师巡回指导。 规章：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。 3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规章。 规章：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。 4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围

7、绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。 规章：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。 三、嬉戏结束 1、小结嬉戏资料，并讲评重点在遵守嬉戏规章，听指挥方面。 2、放松操。 活动结束： 整队听音乐，退场。 2022年幼儿园小班嬉戏活动教案5 【活动意图】 幼儿喜爱做嬉戏，透过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿熟悉果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作潜力。 【活动目标】 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、喜爱仿照动物的动作

8、，专心参加嬉戏。 【活动预备】 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干走路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓 【活动重点】 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 【活动过程】 1、创设情境 播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。 2、介绍嬉戏玩法： 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!” 介绍嬉戏玩法规章：“小猫妈妈的果园里有很多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” 小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。) “小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开头跳到果园里捡果蔬，预备好了吗?” 3、合作玩嬉戏送果蔬回家 四名幼儿分别站在箱子前做小老师