（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第一节幼儿园健康教育活动设计二电子教案

1、（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第一节幼儿园健康教育活动设计二电子教案（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第一节幼儿园健康教育活动设计二电子教案（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第一节幼儿园健康教育活动设计二电子教案教 案 首 页授课日期班级课题名称：第二章第一节幼儿园健康教育活动设计二课时2教学目标要求1.理解不同健康活动的特点;2.掌握幼儿园各类体育游戏的类型以及幼儿园体育教学活动环节与设计。教学重点、难点1.理解不同健康活动的特点;2.掌握幼儿园各类体育游戏的类型以及幼儿园体育教学活动环节与设计。授课方法小组讨论法、讲授法

2、、拓展训练法教学参考及教具含多媒体教学设备PPT、视频、职教云授课授课执行情况及分析板书设计或授课提纲幼儿园健康教育活动设计二第一节幼儿园健康教育活动设计二三、幼儿园健康教育活动的内容与设计动作发展方面3.基本体操和队列队形4.器械类活动（二）生活习惯与生活能力方面四、组织幼儿园健康活动对教师的要求教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间【课前】职教云查看课前学习任务，完成课前学习【课中】一、情景创设、激情导入（课程导入）带领学生一起阅读情境创设，通过观看健康教育活动设计案例，让学生思考幼儿园健康教育的内容都有哪些？吸引学生的注意力，提升其课堂参与积极性，最终，激发起学生学习本节内容的兴趣二

3、、自主、合作、探究（新课讲授）幼儿园健康教育活动设计一第一节幼儿园健康教育活动设计二三、幼儿园健康教育活动的内容与设计动作发展方面3.基本体操和队列队形幼儿基本体操是指幼儿通过身体各部位动作的协调配合，根据人体各部位运动的特点，按照一定的程序，有目的、有节奏地进行各种举、摆、绕、振、踢、屈伸、绕环、跳跃等一系列单一或组合动作的身体练习，主要包括徒手操和轻器械操，徒手操如模仿操、拍手操、韵律操、武术操；轻器械操如球操、花操、筷子操、哑铃操、铃鼓操、饮料罐操、呼啦圈操、棍棒操、旗操。分析：一般幼儿喜欢手持小型的器械进行活动，这套罐操生动有趣，带声响的小罐触碰身体的各个部位，幼儿随着音乐的节奏活动肢

4、体，充满乐趣。队列队形是指多名幼儿按教师的口令，从事协调一致的动作，排成一定的队形。它包括动作（集合、报数、看齐，钻法、移动法、停法、转法等排队方法）、队形、变换队形的方法和口令、识别方位等内容。一般体操和队列队形的练习多以集体形式进行，如出早操、体育活动前的热身。4.器械类活动幼儿体育活动中的基本体操、基本动作和体育游戏等，都离不开利用运动器械进行练习。运动器械包括大中型的固定性运动器械如攀登架、滑梯、转椅、秋千、宇宙飞船、攀网、跷跷板、蹦蹦床、充气床垫、“海洋球”池、联合器械；中、小型的可移动运动器械如平衡木、拱形门、小梯子、垫子、小三轮车、脚踏车、小手推车、滑板车；手持的小型运动器械如各

5、种大小球类、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、椅子、沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞镖。一般这类活动都是在每天的户外活动时，让幼儿自由选择各种游戏器械玩耍。（二）生活习惯与生活能力方面生活习惯与生活能力主要包括良好生活习惯的养成教育、生活自理能力的培养，以及日常安全知识的学习和自我保护能力的培养。案例：活动名称：圆溜溜的鸡蛋真可爱（中班）活动目标：1.认识多种禽蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋），比较其颜色、形状、大小。2.喜欢品尝多种口味的禽蛋。活动准备：1.与厨房联系，近日用蛋做成各种各样的菜，进餐时提醒幼儿注意观察。2.熟菜若干：五香蛋、荷包蛋、咸鸭蛋、蛋皮丝、蛋饺等。3.教师、幼儿

6、共同收集有关禽蛋的实物、图片等。4.幼儿用餐具（勺或筷子）。活动过程：1.猜谜语：小小一个球，装满一肚浆，打开看一看，黄白不一样（蛋）。2.认识各种蛋（1）认识各种蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。（2）比较各种蛋的大小：鹅蛋最大、鹌鹑蛋最小；鹅蛋比鸡蛋大，鸡蛋比鹌鹑蛋大等。（3）比较各种蛋的形状：各种蛋是圆形的还是椭圆形的等。（4）比较各种蛋的颜色。如鸡蛋的壳有白色的、红色的，鹌鹑蛋的壳是有花纹的等。3.品尝各种以蛋为主做的菜肴（1）尝一尝：出示各种菜肴如炒鸡蛋、咸鸭蛋、松花蛋、五香蛋、荷包蛋、蛋皮丝、蛋饺等，让幼儿品尝。（2）说一说：这些菜肴是什么味道的？你喜欢哪个？（3）讨论：这些菜肴是怎

7、么做的，对人有没有好处？为什么？延伸活动：1.画各种蛋，用蛋壳做玩具。2.了解各种动物的蛋，认识卵生动物点评：（1）教师能够善于观察幼儿平日在饮食方面的表现，选择对于幼儿健康有益的、幼儿比较感兴趣的内容进行活动设计，表现了教师较强的教育意识。（2）在这个活动中，猜谜语、认识各种各样的蛋、品尝蛋类的菜肴的过程充满趣味和吸引力，从而达到了预期目的。四、组织幼儿园健康活动对教师的要求（1）教师要了解幼儿的生理、心理发展的特点，特别是不同年龄幼儿动作发展的特点及差异，以保证幼儿的安全和健康为首要工作。（2）教师要具有一定的组织、引导幼儿积极参与健康活动的技能和能力，如动作示范、游戏创编，尤其要合理地安

8、排幼儿体育活动的密度、力度、时间等，随时观察幼儿在体育活动中的表现，及时调整活动量。（3）教师要掌握一定数量的室内外体育活动的小游戏、儿歌等。（4）通过体育活动促进幼儿身体的发育，多方面发展幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，培养幼儿对体育活动的兴趣。（5）养成健康的生活习惯对于幼儿的终身发展有重要的作用，教师要持之以恒地通过各种活动培养幼儿良好的生活习惯。三、练习与拓展分析案例遇到火灾会自救（大班）设计的优缺点。四、课堂小结总结本节课重难点，归纳课程内容五、布置作业1、根据健康领域的教育目标自选内容设计1-2个体育游戏，并分组进行试教。2、观摩幼儿园体育教学活动，试进行分析。3、自选主题设计一个完整的幼儿体育教学活动，并分组模拟试教。【课后】复习本节课知识，完成课后作业。集中注意力，进入学习状态学生阅读情境创设，谈谈从案例中所获得的启示，谈谈对“幼儿园健康教育内容”的认识学生通过回答问题，加深理解