2023届四川省成都市郫都区数学四上期末学业水平测试试题（含解析）

1、2022-2023学年四上数学期末模拟测试卷一、认真计算。1直接写出得数508 7012 966 6300900 5600808412 520390 436+64 8196 623722用竖式计算，带“”的要验算。9819 26638 72224 700303用简便方法计算：125（78）1374+2713134500125971018（125+70）1251650二、我会判断。（对的画，错的画）4两个完全一样的梯形有可能拼成一个长方形。 （_）5面积是1公顷的土地一定是边长为100米的正方形 （_）6两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（_）716151的积的末尾有2个1 （_）8过直线

2、外一点可以画无数条直线与已知直线垂直。（_）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9390000000 中的“9”表示什么？（）A9个千万B9个亿C9个百万10四位数除以两位数，商是（ ）。A三位数B三位数或两位数 C两位数11下图表示的是甲班和乙班男、女生人数的情况如果每个班都是36人，那么甲班的男生比乙班多（）人A4B11C18D43128452，要使商是两位数，方框里可以填（ ）A09B14C59D5813估一估，下图长方形ABCD的面积约是（ ）。A1000平方米B8000平方米C8公顷D8平方千米四、快乐填空。14在（ ）里填上合适的数。500（_）820 13002006（_

3、）15佳佳和乐乐用数字卡片玩“比大小”的游戏每人每次出一张，三局两胜，数字大者胜乐乐先出，佳佳怎样出才能取胜？佳佳：3 7 5 乐乐：4 6 9乐乐：9 6 4佳佳：_161周角等于（_）个平角；1平角等于（_）个直角。173246250000读作（_），写成以“万”为单位的数是（_），省略亿后面的尾数约等于（_）。18367535的商是（_）位数，商的最高位是（_）位。19学校开运动会，李红是四年级一班的12号运动员，她的号码是4112，那么带有号码6706的学生是（_）年级（_）班的（_）号运动员。20如图，一张长方形纸折起一个角，已知158，那么2（_）。21（_）25201522有12

4、只兔子，平均分成3份后，每份各为_只兔子。23在横线上填上合适的数3公顷_平方米 10平方千米_公顷6平方千米_平方米 700000平方米_公顷1个周角_个平角_个直角五、作图题。24画出下图中的高。 25从不同的方向看下面的物体，看到的分别是什么？画一画 26过点A做已知直线的垂线和平行线。六、解决问题27学校音乐教室共有 108 个座位，图书馆的座位是音乐教室座位数的 15 倍。学校图书馆共有多少个座位？28某校积极开展植树活动四(1)班45人共植树315棵，四(2)班42人，平均每人植树8棵 （1）两个班中哪个班植树多?多多少棵? （2）两个班一共植树多少棵?29这是某商场一周的手机销售

5、情况统计表。星期一二三四五六日销售量（部）1520510254035（1）请你根据统计表完成下面的统计图。 （2）星期_售出的最多，星期_售出的最少。 （3）这个星期一共售出_部。3035加上150与15的差，再乘16，积是多少？2022-2023学年模拟测试卷参考答案（含解析）一、认真计算。1、400；840；16；7；707；130；500；4800；9【题目详解】略2、；7；【分析】（1）（2）（3）两、三位数除以两位数，从被除数的最高位起，先用除数试除被除数的前两位，如果比除数小，再试除前三位数。除到被除数哪一位，就在那一位上面写上，求出每一位的商，余下的数必须比除数小；（4）被除数和

6、除数末尾有0的除法，根据被除数和除数同时缩小原来的几分之几，商不变的原则，故同时去掉一个0，商不变；但余数也会缩小原来的几分之几；验算方法：商除数余数被除数。【题目详解】9819 266387 72224 70030验算：3、7000 1300 36 9797 1560 100000【分析】根据乘法交换律和结合律进行简算；根据乘法分配律进行简算；根据商不变规律进行简算；根据乘法分配律进行简算；把16改成82，然后根据乘法结合律进行简算【题目详解】125（78）=12587=10007=70001374+271313=13（74+271）=13100（45008）（12

7、58）=360001000=3697101=97（100+1）=97100+971=9700+97=97978（125+70）=8125+870=1000+5601258250=（1258）（250）=1000100=100000二、我会判断。（对的画，错的画）4、【题目详解】两个完全一样的直角梯形，可以拼成一个长方形，但是本题中没有说明这两个完全一样的梯形是直角梯形，所以不一定能拼成一个长方形故答案为：5、【题目详解】略6、【分析】0乘任何数都得0，举例证明即可。【题目详解】例如：13201320两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。原题说法错误，故答案为：。【答

8、案点睛】找一些较特殊的数，用赋值法能比较容易解决此类问题。7、【分析】计算16151时，可以先算165，再在积的末尾添上两个1.【题目详解】故答案为。【答案点睛】积的末尾1的个数不是单纯地看两个因数末尾一共有的1的个数，有时因数末尾的1前面的数字相乘可能会得到1，要多加注意。8、【分析】过直线上或直线外一点作作垂线的步骤：1、把三角尺的一条直角边与已知直线重合。2、沿着直线移动三角尺，使直线上或直线外的点在三角尺的另一条直角边上。3、沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是已知直线的垂线。过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直，据此解答。【题目详解】据以上分析知：过直

9、线外一点可以画无数条直线与已知直线垂直，所以判断错误。【答案点睛】本题考查了学生过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直的知识。三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、A【题目详解】390000000 中的“9”在千万位上，表示9个千万；故选：A10、B【题目详解】略11、B【分析】由扇形统计图可以看出，甲班表示女生人数的扇形的圆心角为直角，即女生人数占全班人数的（或25%），则男生占全班人数的（或75%），根据分数乘法的意义，用全班人数乘男生人数所占的分率（百分率）就是甲班男生人数乙班男生人数从条形统计图中可以直接看出用甲班男生人数减乙班男生人数就是甲班的男生比乙班多的人数【题目

10、详解】3616271611（人）答：甲班的男生比乙班多11人故选：B【答案点睛】此题主要是考查如何根据计算需要从扇形统计图、条形统计图中获取有用信息，然后再根据所获取的信息进行相关计算12、C【答案解析】本题考查的是除法的计算方法，要使商是两位数，被除数的最高位要1【题目详解】8412，除数是两位数，要使商是两位数，那么被除数的前两位组成的数812，可以填1，6，7，8，2故选C13、C【分析】根据已知条件标出的单位长度的线段表示100米，看长和宽大约等于几段单位长度，然后根据长方形的面积公式，面积长宽，代入数据求解即可。【题目详解】根据图意可知，长方形ABCD中长AD大约由4个100米相加，

11、宽CD大约由2个100米相加，故长约是400米，宽是200米。根据长方形的面积长宽可得：40020080000（平方米）8（公顷）故答案选：C。【答案点睛】本题考查长方形面积的估算，从单位线段表示的长度是100米入手来估计长方形的长和宽是解题的关键。四、快乐填空。14、60 100 【分析】除数（被除数余数）商，余数被除数除数商，代入数据计算即可。【题目详解】（50020）8480860则50060820。1300200613001200100【答案点睛】熟练掌握除法各部分之间的关系，灵活运用这些关系解决问题。15、3 7 5【题目详解】佳佳用最小的数字3对乐乐最大的

12、数字9，用次大的数字5对乐乐的数字4，用最大的数字7对乐乐的数字6，这样会获得2胜1负；即乐乐：9 6 4佳佳：3 7 516、2 2 【分析】周角为360，平角为180，直角为903，据此解答即可。【题目详解】2180360，则1周角等于2个平角；290180，则1平角等于2个直角。【答案点睛】熟练掌握周角、平角和直角的定义是解决本题的关键。17、三十二亿四千六百二十五万 324625万 32亿 【答案解析】略18、3 百 【题目详解】略19、六 七 6 【分析】根据题意可知，号码的第1位数表示年级，第2位数表示班级，第34位数表示第几号运动员，据此解答即可。【题目详解】带有号码6706的学

13、生是六年级七班的6号运动员。【答案点睛】解决本题时应根据已知条件明确号码各个数字表示的意义，再根据这个意义解决问题。20、61【题目详解】略21、515【题目详解】略22、4【题目详解】略23、30000 1000 6000000 70 2 4 【题目详解】略五、作图题。24、【题目详解】高的位置不唯一25、【题目详解】略26、【题目详解】过直线外一点作它的垂线的方法：用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和直线外的那点重合，过该点沿直角边向已知直线画直线即可。过直线外一点作它的平行线的方法：把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和该点重合，过该点沿三角板的直角边画直线即可。六、解决问题27、1620个【题目详解】10815=1620(个)答:图书馆共有1620个座位.28、（1）四(2)班 21棵 （2）651棵【答案解析】（1）四(2)班人数平均每人植树棵数=四(2)班植树总棵数，四(2)班植树总棵数-四(1)班植树总棵数=多的