师德师风心得体会《学为人师行为世范》

1、师德师风心得体会学为人师，行为世范学高为师，德高为范。从我选择教师职业的那一天起， 我心中就涌起一种神圣的使命感。今天的教师，要培养的 是符合现代化建设需求的人才。学为人师的“学”，不单是 指教师的学历、学识，更是要求教师树立“终身学习”的 思想，学习，学习，再学习！古人云：“道之未闻，业之未精，有惑不能解，那么非师 也。” 21世纪是一个知识经济与网络时代并驾齐驱的时代, 现在的教师不仅要掌握本学科的专业知识，更要紧跟时代 的步伐，不断拓宽知识视野，更新知识结构，善于运用新 的课改理念和科学开展观来指导自己的教学，采用现代化 的教学手段，改进教法，发扬探索和创新精神，提高专业 素养和教育教学

2、水平。只有不断学习，才能既适应时代发 展的要求，又能为学生做出典范。俗语说：“师者，人之模范。”教师的劳动是用自己的 知识、智能、品格、言行等去直接影响学生，其世界观、 人生观都是教育学生、影响学生的重要方面。教师个人的 一言一行、一举一动，包括仪表、个性，对学生的成长都 起到潜移默化的作用。行为世范，就是要求教师将规范意 识融入到自觉的行动中，在思想道德、言谈举止、生活方 式等方面“以身立教”，不仅能做学生的示范，还能为世人 起到表率作用。在日常生活中，教师要注意自身的修养，把做人与育 人统一起来，以大方得体的仪表、端庄稳重的举止、亲切 和蔼的态度、文明礼貌的语言去感召学生，最终到达为人 师

3、表，教书又育人的目的。学为人师，行为世范。简单的八个字，却包含了师德 规范的全部内容。说到底，其本质还是一个“爱”字，即 教师对教育事业的爱，教师对学生的爱。“起始于辛劳，收 结于平淡:这是我们教育工作者的人生写照。但是，既然 选择了这个职业，就要无怨无悔。教师对教育事业的爱， 简单地说，也就是爱岗敬业。教师最基本的道德准那么就是 热爱教育事业，热爱自己正从事的工作。没有这种爱，就 很难对工作尽心尽力，就很难安于平凡，为教育事业无怨 地奉献。教师对学生的爱，也就是师爱，是师德的核心。十几 年的工作经历，使我深深懂得，教师的爱不同于一般的爱， 这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。它是严与爱的结合,

4、 是理智的科学的爱，是积极主动的爱。它是广博的、无私 的、不求回报的爱。在我的工作生涯中，最大的事就是用 爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而 埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然 有时也感到很累，很烦，但“我是老师”，这种强烈的意识 不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处， 我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的 孩子:这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽 容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了 一份尊重。是的，教师的工作是平凡而琐碎的，教师的生活是清 贫而艰辛的。但是正因为老师们都愿自己像一片绿叶，默 默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天清晨，当 走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师 早“；当走进课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等 待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一 个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；身为教师， 怎能不感到充实和满足呢？我想，作为一名教师，不管师德