《王戎不取道旁李》-教学课件

1、 司马光砸缸的故事大家都听过吗？聪明的少年司马光给我们就下了深刻的印象。今天我们要学习的课文，又向我们介绍了另一位聪明可爱的小朋友，他是谁呢？让我们走进课文。 司马光砸缸的故事大家都听过吗？聪明的少年司马光给我25 王戎不取道旁李RJ四年级上册25 王戎不取道旁李RJ四年级上册助读资料 同学们，我们来介绍一下作品出处。 世说新语是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名世说。 其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。助读资料 同学们，我们来介绍一下作品出处。 世说会认字王戎 诸多 竞争王戎 诸多 竞争rnzhjn四年级上册语文课件-25王戎不取道旁

2、李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)会认字王戎 诸多 竞争王戎 诸多 竞争rn诸戎我会读竞rnzhjn四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)诸戎我会读竞rnzhjn四年级上册语文课件-25王会写字戎竞唯诸尝四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)会写字戎竞唯诸尝四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教多音字 这两批货物都打折（ ）出售，严重折（ ）本，他再也经

3、不起这样折（ ）腾了。折 （ ） （ ） （ ）shshsh折本zh折断zhzh折腾四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)多音字 这两批货物都打折（ ）出售，严重折（ 词语解释尝：诸：游：一些。曾经。嬉戏玩耍。竞：走：争逐。跑。折枝：压弯树枝。唯：只有。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)词语解释尝：诸：游：一些。曾经。嬉戏玩耍。竞：走：争逐。跑。尝-曾唯-只曰-说此-这唯-多尝-今诸-仅近义词反义词信然-果然信-

4、疑四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)尝-曾唯-只曰-说此-这唯-多尝-今近义词辨析相同点不同点信然 果然我算计爸爸出差今天能回来，_回来了。果然 都有确实如此的意思。 “果然”与事实想的一样,不出意料。 “信然”果真如此，多用于文言文。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)近义词辨析相同点不同点 果然 都有确实如此的意思。 词语积累意思为“曾经”的文言词：尝故昔向四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版

5、 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)词语积累意思为“曾经”的文言词：尝故昔向四年级上册语文课件-1.课文讲了怎样的小故事？ 主要讲了王戎和小朋友在路边看到树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却不去摘的故事。初读感知点我听课文朗读 2. 王戎为什么不去摘李子？ 他认为路边旳李子是苦的。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)1.课文讲了怎样的小故事？ 主要讲了王戎和小朋友在路边段落划分 第一部分（第1句）:交代事情的起因。 第二部分（第2-3句）:事情的经过。 第

6、三部分（第4句）:事情的结局。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)段落划分 第一部分（第1句）:交代事情的起因。四年级上 你能借助注释理解课文的意思吗，为什么“树在道边而多子，此必苦李” ？课文解读王戎七岁，尝与诸小儿游。1.道边玩耍王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友们一道玩耍。王戎的年龄。故事的起因。 你能借助注释理解课文的意思吗，为什么“树在道看道边李树多子折枝。 看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。李子。1.发现李子树看道边李树多子折枝。 看见路边有株李树，结了很多李子，诸儿竞走取之

7、，唯戎不动。那些小朋友。摘。 那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。诸儿竞走取之，唯戎不动。那些小朋友。摘。 那些小朋友都 思考：写诸小儿争着去摘李子，对表现王戎起什么作用？诸小儿的行为和王戎形成对比。 思考：写诸小儿争着去摘李子，对表现王戎起什么作用？诸人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎不去摘李子的原因。3.讲明原因 “这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎不去摘李子的真的是这样。取

8、之信然。摘来一尝，果然是这样。4.确实如此四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)真的是这样。取之信然。摘来一尝，果然是这样。4.确实如此四年1.看道边李树多子折枝。2.那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。3.那一串串的荔枝，宛如一簇簇红宝石，在金黄的阳光下流动，闪烁着令人眼迷的光。你能搜集一些描写水果的句子吗? 四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)1.看道边

9、李树多子折枝。你能搜集一些描写水果的句子吗? 四年 形成鲜明的对比，突出王戎观察的细致入微和推理判断的正确。 其他孩子的表现与王戎的举动有什么关系？四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包) 形成鲜明的对比，突出王戎观察的细致入微和推理判断的正 王戎为什么事先就知道李子是苦的？这给我们什么启示？ 因为王戎根据“路边、多子折枝”就判断出在路边，如果是甜的，早就被别人摘光了。 首先要善于观察，对事物有强力好奇心，且有丰富想象力；其次观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。四年级上册语

10、文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包) 王戎为什么事先就知道李子是苦的？这给我们什么启示？ 起因：路边李树多子板书设计王戎不取道便利仔细观察善于动脑推理判断经过：诸子竞取之，唯戎不动结果：果为苦李四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)起因：路边李树多子板书设计王戎不取道便利仔细观察经过：诸子竞学习对比的修辞手法 【反问】 “诸儿竞走取之，唯戎不动”运用对比的手法，突出了王戎的聪明，遇事善于观察。写作手法 【举例】花生长在地下，不

11、像苹果那样高挂枝头。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)学习对比的修辞手法 【反问】 “诸儿竞走取之，唯戎不动”拓展延伸 司马光砸缸 司马光7岁时，已经像成年一样特别喜欢听人讲左氏春秋，了解其大意后回来讲给家人听。从此对左氏春秋爱不释手，甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。四年级上册语文课件-25王戎不取道旁李 人教部编版 (2份打包)四年级上册语文课件-25王戎不取道

12、旁李 人教部编版 (2份打包)拓展延伸 司马光砸缸 司马光7岁时，已经像成年一样特1.划去括号内错误的读音。课堂练习2.解释下面词语的意思。王戎(rn rn) 诸(zh zh)子答曰(yu r) 竞(jn jn) 走唯 (we wi)一尝(chn chn)尝：信然：真的是这样。曾经。1.划去括号内错误的读音。课堂练习2.解释下面词语的意思。王3.读课文，回答问题。 （1）其他人都去抢李子，为什么王戎不动?_ （2）这个故事使你获得了什么启示？_ 因为王戎认为长在路边的李子，没人摘，那肯定是苦的。这个故事启示我们：遇事要多观察，多分析。3.读课文，回答问题。 （1）其他人都去抢李子，为什么王戎正

13、确、流利的朗读课文。背诵课文。 点拨： 1、跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿，然后自己再反复朗读，边读边想，这句话是什么意思？ 2、熟读课文基础上，参照注释和老师讲解，理解故事意思，理清课文先写了什么再写了什么，然后按照顺序进行背诵。重点抓住人物动作的，结合关键词语，将课文完整地背诵下来。课后习题参考答案正确、流利的朗读课文。背诵课文。 点拨： 1、跟着老师借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 思路点拨：借助注释先将故事理清楚起因、经过和结果，然后用自己的话讲故事讲出来。 参考答案：王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去

14、摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 思路点拨：借助注释如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。 参考答案：我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。 思路点拨：注意抓住小兴安岭每个季节的典型景物。如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李”。 点拨：要想把理由写清楚，可以结合具体的事例，有注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物（注意描

15、写人物的语言、神态、动作等） 。 参考答案：因为王戎根据“路边、多子折枝”就判断出李子树在路边，如果是甜的，树上的果子早就被别人摘光了。说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李”。 点拨：要想把1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础