《疆域》自主学习任务单

1、PAGE6疆域自主学习任务单（第1课时）【学习目标】1运用地图说出我国的地理位置和特点，并分析我国的地理位置及其优越性。【自主预习】阅读，熟悉本课时教材内容，完成下列填空。一、优越的地理位置1我国领土南北跨纬度很广，大部分地区位于带，南部部分地区位于带，没有地区位于带。2从海陆位置看，我国东部濒临世界上最大的大洋，西部深入大陆的内部，有众多的岛屿和港湾，是一个的国家。【互动探究】活动一：探究优越的地理位置读图“中国在地球上的位置示意图”了解我国的地理位置。1纬度位置和半球位置1在图中用彩红笔描出赤道、20W经线和160E经线，判断我国的半球位置。2在图中用蓝笔描出北回归线、北极圈、，判断我国在

2、五带中的位置。2海陆位置1在“中国在地球上的位置示意图”中找出亚洲和太平洋描述我国的海陆位置。2与日本、蒙古相比，我国的海陆位置有什么不同？3探究结论根据以上分析，说说我国地理位置的优越性。【自主检测】一、单项选择题1我国南北跨纬度很广，大部分位于（）A北寒带B北温带C亚热带D热带2下列有关我国的地理位置叙述正确的有（）大部分位于东半球和北半球位于西半球和北半球位于亚洲东部和太平洋西岸位于亚洲东部和大西洋西岸ABCD3正方形代表亚欧大陆，虚线代表北回归线和北极圈，图中阴影能正确反映中国位置的是（）4关于中国地理位置的优越性，错误的是（）A从纬度位置看，大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带

3、，为大多数农作物的生长提供了足够的热量B我国南北跨纬度大，南北气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件C东临太平洋，有利于发展海洋事业和对外交流D面临大洋，背靠大陆，有利于形成温带海洋性气候，有利于海洋温暖气流在我国东部广大地区形成较厚的冰川5关于我国疆域的叙述，正确的是（）A我国南北纬度相差约50，东西经度相差约62，因此东西距离大于南北距离B我国的陆地总面积约为1300多万平方千米C我国的大陆海岸线长约18万多千米D我国管辖的海域面积约800万平方千米【拓展延伸】地理位置当讨论与地理有关的事情时，自然要谈到地理事象发生的地点，即要回答“它在哪里”的问题。区域的地理位置，决定这个区域的基本地

4、理特征，不同的区域地理位置，就会使区域内各组成要素的组合不同，因而形成不同的区域地理特征。所以，认识人和地方的位置是理解本地、区域、国家和全球相互依存关系的前提，也是认识区域的基础知识。地理位置一般分为绝对位置和相对位置。（1）绝对位置（经纬度位置）一个区域的绝对位置是指它的经纬度位置，可以利用经纬网来确定。区域的纬度位置决定了这个区域接受太阳辐射的多少，而太阳辐射量的大小，又影响该区域气候的基本模式，从而影响其农业生产和人们的基本生存模式。对于义务教育阶段的学生来说，重要的是认识穿过某一区域的特殊纬线，例如，赤道、南北回归线、南北极圈。（2）相对位置（海陆位置等）相对位置是指一个区域相对与其

5、他地理事物的位置。例如，某个区域的海陆位置，就是它相对于某个大陆或某个大洋的位置，在许多情况下，这种相对位置比利用经纬度确定的绝对位置更有用。北京位于3954N、116E，对于我们探究北京的地理位置对北京城市发展的重要性来说，就没有什么意义。这时我们会更多地利用北京背靠太行山脉、面向华北平原和渤海湾这个相对位置。一个区域相对位置的重要，是因为在纬度位置一定的前提下，区域特征受其周围地理事物，包括其他区域的影响很大。以欧洲为例，虽然纬度位置决定它没有热带气候，但它的主要气候特征取决于欧洲的相对位置，如海陆位置，位于大陆西岸、有北大西洋暖流经过等，使欧洲大部分地区为温带海洋性气候。而纬度位置类似的我国东部地区，因位于大陆东岸而具有温带季风气候。区域相对位置的重要性还表现在地理事物空间关系的教学中。确定区域相对位置的重要一环是确定参照物，并描述该区域与参照物的关系，这个过程实际就是在描述地理事物的空间关系，而对空间关系的认识已经触及到对地理规律的认识。例如，当我们让学生在地图上找出沿海国家，再找出内陆国家时，学生就接触到“国家”与海洋在空间上的关系，从这个关系出发，可以引导学生