版四年级上数学小学教师数学课堂教学用语

1、小学教师数学课堂授课用语1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指夸赞你们呢！2、真棒！这必然是一个“伟大”的发现。3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊诧了！5、解析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。7、后起之秀而胜于蓝。老师相信，你们这些今后者必然能居上。8、你的好学令老师动人，你的博学令老师恭敬。9、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”10、诚然，你提的问题比较天真，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。11、老师欣喜地感觉你们不再是一张张任意涂抹

2、的白纸，而是有独到思想和个性的今世少年。12、即使你摔倒了，老师同样为你喝彩。由于你迈出了别人不敢迈出的一步。13、老师不说你多么优秀，但你是别开生面的。14、由于你努力了，即使失败，也是美好的！15、他是勇敢的由于他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。16、机遇的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他就是其中一个。17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？18、同学们观察得真认真，找到这么多小奥秘，真棒。19、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么优秀！20、一道题，你想出了这么多不一样的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。21、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总

3、结出来，我们多棒！22、你真聪颖，比老师解析得还好！23、刚刚大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。24、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。25、你的回答真令人快乐！我们大家都愿意听你的回答。26、你的回答令老师感觉特别满意，无可挑剔。27、你看大家都很赞同你回答，多好呀！28、你的计算过程特别简略，你想得可真周密呀！29、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！30、你的答案正像老师想象的同样，将来你必然比老师还棒！31、你的想法太奇异了！老师要向你学习！32、你特别善于提问题，老师特别敬佩你！33、你的想法很有创见！老师愿你在这方面勇敢实践，早日成为“速算小妙手”！34、没

4、关系，只要你认为有道理，就要勇敢地说出来！35、你做得这么快，能把你的诀要说一说吗？36、“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，庆贺你得了一枚科技章。”37、能提出这个问题，老师很欣喜，这个问题让大家讨论一下好吗？38、多有创意的想法！你真聪颖！39、敢于勇敢地公布自己的见解！令人敬佩！40、同学们跟科学家想得同样，真了不起！41、你真会动脑筋，比老师想的还要好。42、试一试，你能行。43、你们小组讨论得特别热忱，想说一说你们的想法吗？44、你真聪颖，不但掌握了知识，而且注意研究新方法、新思路，真了不起。45、同学们，在过去的好多数学课中，大家都是经过着手实验，动脑思虑，自己归纳出新知

5、识的，这一节课，老师同样希望同学们连续弘扬过去的研究精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？46、同学们摆小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？你会不会摆小棒算出来呢？（生摆）同学们不但会摆，而且说得也很好，老师真替同学们快乐。47、刚刚同学们讨论得特别好，报告得也特别优秀。依照大家刚刚的讨论、操作，大家都把长方形剪拼成了平行四边行，诚然剪拼方法不同样。但同学们都有同样的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌激励对方一下。48、同学们，老师希望你们能像科学家同样，经过自己着手实验，动脑思虑，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？49、同学们都很聪颖，像科学家同样

6、自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实质生活中的一些问题。50、问得好！大家的问题提得很好！这些问题在我们今后的研究中渐渐获取解决，同时，同学们也能够开动自己的脑筋一想，这些问题该怎样解答。51、这几名同学报告的很好！大家掌声激励他们。既然同学们的着手能力这么强，我想动脑能力必然也不差。现在，同学们依照你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，而且归纳。52、今天，大家学得很好，认识了人民币、角、分和它们相邻单位间得二进关系，回家后，请把学到的知识讲给爸爸妈妈听，把爸爸妈妈给你的零花销一分一分地攒起来，比比看谁是存储小妙手。53、古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方

7、法，我们称之为精选法，在学习、生活中，我们会经济用到。54、今天我们学会了什么？对这节课的知识你还有什么疑问吗？看来，年、月、日这部分内容也有好多幽默的知识，课下同学从前能够利用学具玩一玩“年历卡”的游戏，看谁对这节课的知识掌握的最棒！55、科学家已经研究出：善于表达会促使大脑的发育，使大脑更聪颖。秦玉同学这么聪颖，是不是于他经常回答以下问题有关系？56、议论答题有错而引起哄堂大笑：没关系。能够站起来面对全班同学回答问题，这说明他思虑了，这自己就是收获。57、议论聪颖但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越感觉浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，旅行在知识的大海上。但是，歌德有句名言：“知识越多，

8、疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！58、天下无难事，有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你必然会成功。59、知识本源于生活。所以说，勤于观察和思虑经常比创立发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向学习，认真留神观察身边的神奇。60、议论爱迟到的同学：同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到必然是有原因的,找出迟到的原因并战胜它,你便会成为一个恪准时间的孩子。61、议论“爱起诉”的同学：你的责任心很强，老师很相信你。我想今后你应该成为老师的“小助手”，有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好，不能够解决的再让老师办理，好吗？62、,你今天表现得真好。6

9、3、这个见解很独到。64、看他能勇敢发言了，诚然问题回答得不完满正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他必然表现得更好。65、刚刚同学们经过年历卡，学到这么多知识，真了不起。66、同学们想的方法很好，观察都特别认真。67、同学们说得很好，老师真替你们快乐！68、刚刚的问题，你回答得棒极了！老师特别喜欢你！69、大家不但着手剪得好，而且说得也很流利，老师真替你们快乐。70、你比老师想得还要多，你真行！71、你很勇敢，声音再大一点，好吗？72、同学们有强烈地合作意识和共创精神，特别好。73、你知道问题在哪儿吗？能试着悔悟来吗？我相信，你必然行！74、你们的发现很有新意，让我们一起来研究一下。7

10、5、这个小组能在这么短的时间得出完满的结论，很好。76、同学观察得特别认真，所以能得出正确的结论。77、谁为这位同学补充一下，让这位同学的回答更加圆满？，78、同学们讨论得很热忱，合作得特别好。现在哪个小组愿意把你们研究的成就展现给大家。79、智力竞赛快结束了，小动物们在背后静静地讨论说“这些小朋友确实非常聪颖，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！80、今天，同学开动脑筋，认真想，认真算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。81、同学们特别了不起，在这么短的时间里不但弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？82、同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角

11、形、圆形，拼成了各种各样的图案，我为同学们的聪颖才干感觉骄傲，希望同学们连续努力，把你们的奇思妙想展现给大家。83、今天，我们很简单地就把问题解决了，这是为什么？由于同学们不怕困难，团结协作，都肯动脑筋，想方法，才把事情办得又快又好。84、这个问题你回答得真优秀！老师也为你骄傲。85、你敢于提出自己的见解，真勇敢！86、你这种认真解答的好习惯，同学们都应向你学习。87、你这个想法太奇妙了！长大了必然能成为国家的栋梁之才。88、你是一个聪颖爱思虑的好学生，你的进步让老师快乐！89、对回答有困难的学生说：“你的第一、二句回答得多好，请在想一想，连续往下说。”90、同学们讨论得特别热忱，看哪位同学勇敢的做小组代表，向大家报告你们讨论的结果。91、大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上