小学语文一年级上册汉语拼音汉语拼音

1、i、u、第一课时复习导入揭示新课卡片复习单韵母、o、e及其四声。教师揭题:今天,我们再来认识三个拼音朋友,单韵母i、u、,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。整体感知,欣赏图片引导学生观察情境图:你们喜欢这个地方吗能说说你的想法吗(学生讨论、交流)谈话导入:这小院真美。你看屋前有一条清澈的小河,小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着许多树,院子中间还晾着一件衣服。图片引入,学习韵母教学单韵母i。启发学生观察:图上画的是什么()学生观察,看图说话。()谈话引入:“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。()听音、发音。教师示范发音,

2、注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样(学生观察)师生共同编顺口溜:牙齿对齐iii。(齐读,开火车读)()记忆字形:i像什么呢()教学i的四声。师:i和a、o、e一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同(出示:)学生观察比较。出示多媒体课件:(儿歌)小i有礼貌,标调就摘帽学生分组练习朗读i的四声。教师范读:这件衣服真好看!咦!我的铅笔在哪儿拿把椅子您请坐。你的意思我明白。()指导书写i。教师指导学生认识i的基本笔画。教师边范写边说笔顺:先在中格写小竖,然后在上格中间写点。写后请同学们说i的笔顺。师生共同练说书写韵母i的儿歌:中格写小竖,一点在上格。学生练习书写,教师巡视,

3、个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法。教学单韵母u。()学生观察,看图说话:图上画着什么教师引出u:一只小乌龟在河里玩耍。“乌龟”的“乌”的读音里面就有u。()教师示范发音,学生听音,看口形。教学讲解:发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。学生练习读单韵母u,师生共同编顺口溜:嘴巴突出uuu。(教师领读,学生集体读,教师指学生领读。)()教师引导学生记字形:图上哪个地方像u(这只小乌龟像u形。)还像什么(像只茶杯uuu。)()教学u的四声。多媒体课件出示:。第一顶帽子平平的,谁会念火车呜呜叫。第二顶帽子上山坡,谁会念没有就是“无”。第三顶帽子转个弯,谁会念一二三

4、四五。第四顶帽子下山坡,谁会念我们爱公物。()指导书写u。教师边范写边说笔顺:先在中格写一个竖右弯,再写一竖。注意无论是竖右弯,还是竖,竖一定要写直。教师指导学生试编小儿歌:中格写一个竖右弯,再写一个竖,先弯后竖紧相连。学生练习书写,教师巡视,个别辅导。教师在巡视的过程中找出有代表性的问题,放在实物投影上大家评议。请同学们说说哪笔写得好哪笔你觉得不太满意应该怎样写学生修改自己书写不满意的字母。再次展示,教师对写得好的、有进步的学生进行表扬。教学单韵母。()学生观察,看图说话:图上画着什么()学生看图说话,教师引出:一条大鱼在水里吹泡泡。(出示:)()教师示范发音,学生看口形。的发音,舌位和i相

5、同,只是嘴唇要撮成圆形,发音时口形不变。口形像在吹笛子。()记字形:u和的字形有点相同,又有点不同,谁来说说有什么不一样教顺口溜:u上加点,小鱼吐泡。()练习u的四声。也戴上了帽子,(出示声调卡)谁愿意来当小老师他姓於,。我吃鱼,。天下雨,。一块玉,。()指导的书写。教师引导学生看书上的笔顺,启发学生思考,先写什么,再写什么观察两个“点”的位置。教师范写,强调两个“点”稍靠近一点,点写在靠下一点,在上格的下面。师生共同创编韵母的书写儿歌:竖右弯,连直竖,再写两点在上边。学生练习书写,教师巡视,表扬写字姿势、执笔方法好的同学,同时纠正学生的写姿和执笔方法。对书写不规范的同学进行个别辅导。教师利用实物投影仪让学生欣赏书写好的学生作业。设计意图:教学拼音字母时,教师根据图和字母的结合展开趣味教学,另外,还根据主题图让学生练习说话,创编儿歌,把拼音学习和对学生进行语言训练结合起来。激发学生学习汉语拼音的兴趣,培养学生的创新思维和创新能力。游戏练习,巩固记忆利用卡片开火车读个单韵母,可以打乱单韵母的次序。做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母,请学生摘下写有相应字母的星星。设五