高三数学总复习 课时提升作业(六十三) 选修4-1 二节 圆与直线、圆与四边形 文_第1页
高三数学总复习 课时提升作业(六十三) 选修4-1 二节 圆与直线、圆与四边形 文_第2页
高三数学总复习 课时提升作业(六十三) 选修4-1 二节 圆与直线、圆与四边形 文_第3页
高三数学总复习 课时提升作业(六十三) 选修4-1 二节 圆与直线、圆与四边形 文_第4页
高三数学总复习 课时提升作业(六十三) 选修4-1 二节 圆与直线、圆与四边形 文_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE 15 -课时提升作业(六十三) 选修4-1 第二节 圆与直线、圆与四边形一、选择题1.(2012北京高考)如图,ACB=90,CDAB于点D,以BD为直径的圆与BC交于点E,则()(A)CECB=ADDB(B)CECB=ADAB(C)ADAB=CD2(D)CEEB=CD22.如图所示,半径为2的O中,AOB=90,D为OB的中点,AD的延长线交O于点E,则线段DE的长为()(A)55(B)(C)3553.圆O的直径AB=6,C为圆周上一点,BC=3,过C作圆的切线l,过A作l的垂线AD,垂足为D,则DAC=()(A)60(B)30(C)90(D)150二、填空题4.(2012湖南高考

2、)过点P的直线与圆O相交于A,B两点,若PA=1,AB=2,PO=3,则圆O的半径等于.5.(2012陕西高考)如图所示,在圆O中,直径AB与弦CD垂直,垂足为E,EFDB,垂足为F,若AB=6,AE=1,则DFDB=.6.(2012广东高考)如图所示,直线PB与圆O相切于点B,D是弦AC上的点,PBA=DBA.若AD=m,AC=n,则AB=.三、解答题7.(2012新课标全国卷)如图,D,E分别为ABC边AB,AC的中点,直线DE交ABC的外接圆于F,G两点,若CFAB,证明:(1)CD=BC.(2)BCDGBD.8.如图所示,圆O的直径AB=10,弦DEAB于点H,BH=2,延长ED到P,

3、过P作圆O的切线,切点为C.(1)求DE的长.(2)若PC=25,求PD的长.9.(2012辽宁高考)如图,O和O相交于A,B两点,过A作两圆的切线分别交两圆于C,D两点,连接DB并延长交O于点E.证明:(1)ACBD=ADAB.(2)AC=AE.10.如图所示,已知ABC的两条角平分线AD和CE相交于H,B=60,F在AC上,且AE=AF.证明:(1)B,D,H,E四点共圆.(2)CE平分DEF.11.如图,梯形ABCD内接于O,ADBC,过B引O的切线分别交DA,CA延长线于E,F.(1)求证:AB2=AEBC.(2)已知BC=8,CD=5,AF=6,求EF的长.12.(2013银川模拟)

4、如图,已知PA与圆O相切于点A,经过点O的割线PBC交圆O于点B,C,APC的平分线分别交AB,AC于点D,E.(1)证明:ADE=AED.(2)若AC=AP,求PC答案解析1.【解析】选A.CDAB,以BD为直径的圆与CD相切,CD2=CECB.在RtABC中,CD为斜边AB上的高,有CD2=ADDB,因此,CECB=ADDB.2.【解析】选C.延长BO交圆O于点F,由D为OB的中点,知DF=3,DB=1.又AOB=90,所以AD=5,由相交弦定理知ADDE=DFDB,即5DE=31,解得DE=355.3.【解析】选B.由弦切角定理得DCA=B=60.又ADl,故DAC=30.4.【解析】设

5、PO交O于C,D两点.如图,设圆的半径为R,由割线定理知PAPB=PCPD,即1(1+2)=(3-R)(3+R),R=6.答案:65.【解析】连接AD,因为AB=6,AE=1,所以BE=5,在RtABD中,DE2=AEBE=15=5,在RtBDE中,由射影定理得DFDB=DE2=5.答案:56.【解析】由题意知ABP=ACB=ABD.又A=A,所以ABDACB,所以ADAB=ABAC,所以AB=A答案:m7.【证明】(1)因为D,E分别为AB,AC的中点,所以DEBC.又已知CFAB,故四边形BCFD是平行四边形,所以CF=BD=AD.而CFAD,连接AF,所以四边形ADCF是平行四边形,故C

6、D=AF.因为CFAB,所以BC=AF,故CD=BC.(2)D,E分别为AB,AC的中点,FGBC,GB=CF.由(1)知BD=CF,则GB=BD,BGD=BDG,又由(1)知BC=CD,CBD=CDB,BDG=CBD,CBD=CDB=BDG=BGD,BCDGBD.8.【解析】(1)因为AB为圆O的直径,ABDE,所以DH=HE,ADDB.由直角三角形的射影定理得DH2=AHBH=(10-2)2=16,所以DH=4,DE=8.(2)因为PC切圆O于点C,由切割线定理得PC2=PDPE,即(25)2=PD(PD+8),得PD=2.9.【证明】(1)由AC与圆O相切于点A,得CAB=ADB,同理,

7、ACB=DAB,从而ACBDAB,所以ACAD=ABBDAC(2)由AD与圆O相切于点A,得AED=BAD.又ADE=BDA,从而EADABD,所以AEAB=ADBDAE又由(1)知,ACBD=ABAD.所以ACBD=AEBD,AC=AE.10.【证明】(1)在ABC中,因为B=60,所以BAC+BCA=120.因为AD,CE是角平分线,所以HAC+HCA=60,故AHC=120.于是EHD=AHC=120.因为EBD+EHD=180,所以B,D,H,E四点共圆.(2)连接BH,则BH为ABC的平分线,HBD=30.由(1)知B,D,H,E四点共圆,所以CED=HBD=30.又AHE=EBD=

8、60,由AD平分BAC,AE=AF,可得EFAD,可得CEF=30,所以CED=CEF,所以CE平分DEF.11.【解析】(1)BE切O于B,ABE=ACB,由于ADBC,BAE=ABC,EABABC,AEAB=AB2=AEBC.(2)由(1)知EABABC,EBAC=A又AEBC,EFAF=BEAC,又ADBC,AB=CD,EF6=58,EF=3012.【解析】(1)PA是切线,AB是弦,BAP=C.又APD=CPE,BAP+APD=C+CPE.ADE=BAP+APD,AED=C+CPE,ADE=AED.(2)由(1)知C=BAP,又APC=BPA,APCBPA,PCPA=AC=AP,APC

9、=C=BAP.由三角形内角和定理可知,APC+C+CAP=180.BC是圆O的直径,BAC=90,APC+C+BAP=180-90=90,C=30,CAAB=3,PC高三强化训练(二)数学(文)试题一.选择题(每小题5分,共60分)1.复数满足,则复数的实部与虚部之差为 ( )A.0 B.1 C.3 D.32. 观察下列各式:51=5,52=25,53=125,54=625,=3125,=15625,=78125,则的末四位数字为 ( )A3125 B5625 C0625 D81253.数列an是等差数列,其前n项和为Sn,若平面上的三个不共线的向量满足且A、B、C三点共线,则S2012=(

10、)A1006B1010C2006D20104.不等式且对任意都成立,则的取值范围为 ( )A B C D 5.已知向量,若,则等于( )A. B. C. D. 6. 在区间上任取两个实数,则函数在区间上有且只有一个零点的概率是 ( )A. B. C. D.7. 等比数列中,=4,函数,则 ( )A B. C. D. 8.下图a是某市参加2012年高考的学生身高条形统计图,从左到右的各条形表示的学生人数依次记为A1、A2、Am 如A2表示身高(单位:cm)在150,155内的学生人数。图b是统计图a中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图。现要统计身高在160180cm(含160cm,不含18

11、0cm)的学生人数,那么在流程图中的判断框内应填写的条件是 ( )A9 B8 C7 D69.定义:数列,满足d为常数,我们称为等差比数列,已知在等差比数列中,则的个位数 ( ) A,3 B,4 C,6 D,810. 已知抛物线与双曲线有相同的焦点F,点A是两曲线的交点,且AF轴,则双曲线的离心率为 ( )A B C D11. 的图像关于对称,且当时,(其中是的导函数),若,则的大小关系是 ( )A. B. C. D. 12.在直角坐标平面上的点集,那么的面积是 ( )A B C D二.填空题(每小题5分,共20分)13. 在ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c。若a、b、c成等差数列

12、,则 。14.已知某个几何体的三视图如右图所示,根据图中标出的尺寸(单位:cm),可得这个几何体的体积是_cm3。15.已知抛物线上有一条长为2的动弦AB,则AB中点M到x轴的最短距离为 _。16. 已知函数的对称中心为M,记函数的导函数为, 的导函数为,则有。若函数,则可求得: .三、解答题,本大题共5小题,满分60分. 解答须写出文字说明,证明过程或演算步骤. 17.(本小题满分12分) 设的内角所对的边长分别为,且(1)求的值;(2)求的最大值。PABPABCDE如图,四棱锥PABCD的底面ABCD是直角梯形,DABABC90o,PA底面ABCD,PAABAD2,BC1,E为PD的中点(

13、1) 求证:CE平面PAB;(2) 求PA与平面ACE所成角的正弦值;19.(本小题满分12分)由世界自然基金会发起的“地球1小时”活动,已发展成为最有影响力的环保活动之一,今年的参与人数再创新高.然而也有部分公众对该活动的实际效果与负面影响提出了疑问.对此,某新闻媒体进行了网上调查,所有参与调查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”态度的人数如下表所示:支持保留不支持20岁以下80045020020岁以上(含20岁)100150300()在所有参与调查的人中,用分层抽样的方法抽取个人,已知从“支持”态度的人中抽取了45人,求的值;()在持“不支持”态度的人中,用分层抽样的方法抽取5人看成一

14、个总体,从这5人中任意选取2人,求至少有人20岁以下的概率20.(本小题满分12分)设、分别是椭圆的左、右焦点.(1)若是该椭圆上的一个动点,求的最大值和最小值;(2)设过定点的直线与椭圆交于不同的两点、,且为锐角(其中为坐标原点),求直线的斜率的取值范围。21.(本小题满分12分)已知函数f(x)=ex-1-x(1)求y=f(x)在点(1,f(1)处的切线方程;(2)当x时,f(x)恒成立,求的取值范围。请从第(22)、(23)、(24)三题中任选一题做答,并用2B铅笔将答题卡上所选题目对应的题号右侧方框涂黑,按所涂题号进行评分;多涂、多答,按所涂的首题进行评分;不涂,按本选考题的首题进行评

15、分。22、(本小题满分10分)选修4-1:几何证明选讲 如图,是内接于O,直线切O于点,弦,与相交于点求证:;(2)若,求。23(本小题满分10分)选修44:坐标系与参数方程 以直角坐标系的原点为极点,轴的正半轴为极轴,已知点的直角坐标,点的极坐标为,若直线过点,且倾斜角为,圆以为 圆心、为半径。写出直线的参数方程和圆的极坐标方程;(2)试判定直线和圆的位置关系。24. (本小题满分10分)选修45:不等式选讲已知函数。(1)若不等式的解集为,求实数的值;(2)在(1)的条件下,若存在实数使成立,求实数m的取值范围。参考答案一.选择题1.A 2.D 3.A 4. B 5. B 6. D 7.

16、C 8 .B 9.C 10. B 11.C 12.C二.填空题13. ,14. , 15. ,16.-8046 三、解答题17.解析:(1)在中,由正弦定理及可得即,则(2)由得18题图当且仅当时,等号成立,18题图故当时,的最大值为.18.解(1). 证明:取PA的中点F,连结FE、FB,则FEBC,且FE eq f(1,2)ADBC,BCEF是平行四边形,CEBF,而BF平面PAB,CE平面PAB(2) 解:取 AD的中点G,连结EG,则EGAP,问题转为求EG与平面ACE所成角的大小.又设点G到平面ACE的距离为GH,H为垂足,连结EH,则GEH为直线EG与平面ACE所成的角现用等体积法

17、来求GH VEAGC eq f(1,3)SAGCEG eq f(1,3),又AE eq r(2),ACCE eq r(5),易求得SAEC eq f(3,2),VGAEC eq f(1,3) eq f(3,2)GHVEAGC eq f(1,3),GH eq f(2,3)在RtEHG中,sinGEH eq f(2,3),即PA与平面ACE所成的角正弦值为 eq f(2,3) 19.解:(2)设所选取的人中,有人20岁以下,则,解得.6分也就是20岁以下抽取了2人,另一部分抽取了3人,分别记作A1,A2;B1,B2,B3,则从中任取2人的所有基本事件为 (A1,B1),(A1, B2),(A1,

18、B3),(A2 ,B1),(A2 ,B2),(A2 ,B3),(A1, A2),(B1 ,B2),(B2 ,B3),(B1 ,B3)共10个. 8分其中至少有1人20岁以下的基本事件有7个:(A1, B1),(A1, B2),(A1, B3),(A2 ,B1),(A2 ,B2),(A2 ,B3),(A1, A2), 10分所以从中任意抽取2人,至少有1人20岁以下的概率为. 12分20. 解:(1)解法一:易知所以,设,则因为,故当,即点为椭圆短轴端点时,有最小值当,即点为椭圆长轴端点时,有最大值解法二:易知,所以,设,则(以下同解法一)(2)显然直线不满足题设条件,可设直线,联立,消去,整理得:由得:或又,又,即 故由、得或21.解(1)在处的切线方程为即 2分 (2)由已知得时,恒成立,设 由先证知当且仅当时等号成立,故,从而当即时,为增函数,又于是当时,即,时符合题意. 由可得从而当时,故当时,为减函数,又于是当时,即故不符合题意.综上可得

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论