人教版小学五年级下册美术第五课静物写生教学设计_第1页
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文档简介

1、5.静物写生学情分析：对于五年级的学生在造型表现学习领域，要学会运用线条、形状、色彩、肌 理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具，记录所见所 闻、所感所想，开展美术构思与创作的能力。教材分析：教材的要求是在上节课所学的构图原那么上，通过对生活中物品的写生，进一 步培养学生的观察能力，锻炼学生的造型表现能力。教学目标：1、知识与技能：让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及 重要性。2、过程与方法：通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断 提高观察事物的能力。3、情感态度与价值观：体会写生的乐趣。教学重点：学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。教学

2、难点：学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。教具学具准备：各种静物、写生工具教学过程：一、导入阶段：.欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？.导入课题：静物写生二、开展阶段：.什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生 命的物体为主要描绘对象也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画 只在极小的范围内有一定的重合现象。.欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？.观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等。三、拓展阶段：第1页共2页.写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性.如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象。.写生步骤：（1）用取景框构图（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘（4）仔细描绘，做到统一有序四、学生作业完成一幅静物写生五、学生练习，教师巡回辅导学生练习时教师在教室里巡回辅导，对出现的问题及时进行纠正。六、作品展示学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。七、收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。八、教学延伸与拓展：.多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风

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