小学六年级学生的管理方法

1、小学六年级学生的管理方法学生到了六年级，马上就要毕业了，学生在思想与行为方面变化很大。有个别学生可能会出现一些叛逆甚至破坏性的行为，使整个班级很难管理。下面我就根据自己多年任教六年级的经验，结合本班的实际情况，谈一谈自己的几点管理方法。一、认真抓好常规教育虽然毕业班学生的学习生活是紧张而又繁忙的，但是教师绝不能放松对学生的常规管理，要关注学生各方面的情况，发现问題及时处理。例如，学生上学是否迟到，放学是否及时回家，注意学生平时在课堂中学习情况及课间的活动等。学生的言行举止自己基本上要掌握，从而做到有的放矢， 引导学生向好的方面发展。还有，每天要求学生穿整洁的校服并且外套拉链不能开放，绝不允许穿

2、人字鞋入课堂。课堂上我凡发现学生坐姿不正，思想开小差，做小动作，就及时温馨提示 属语言。二、狠抓纪律 ，培养得力小助手开学的第一天，我都会对学生进行开学教育，然后根据本班情况，与学生一 起制定班规班约，这些制度我们边执行，边与学生一起修订完善。让学生有章可 循，慢慢形成一些良好的习惯。在制度的管理约束下，学生在思想意识上就知道 什么该做，什么不该做，在行为上就很清楚自己这样做是否违反了规章制度。除 此之外，我在班上树立正气，形成我班独具特色的班风和良好的学风，在班上加 学风要好与纪律有密切关系，纪律好，学生才有一个安静的学习环境，学习才会好。抓纪律要从班干部开始，班主任抓班干部班干部抓组长，组

3、长抓组员，组员相互监督。只有这样，环环紧扣，达到“人人管我，我管人人”的共识，学生才能在浓厚的学习环境中学习，才能提高教育教学质量。三、以身作则，做出表率，达到引领作用俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。班主任是学生的一面镜子。因此， 我注重规范自己的行为，用自己良好的行为习惯引导学生，要求学生做到的，我首先带头做到。如，要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育学生要搞好团结，我首先做到和任课老师团结，和其他班老师团结；要求学生不要乱丢垃圾，偶尔见有学生忘记了，我就捡起来扔进垃圾箱；要求学生课桌整洁， 做到自己的讲桌、办公桌先整洁。让自己的一言一行成为一种无声的教育，学生在不知不觉中

4、形成良好的行为习惯。四、加强学生心理健康和学习态度教育小学六年级的学生正处青春期，对他们进行心理健康教育是非常重要的。男 女生开始变得敏感了，彼此之间也萌生好感，个别学生还出现了递纸条的现象。 对学生自身的发展也很不利。根据这些情况，我合理安排和利用主题班会，班会 的形式灵活多样，除了完成学校布置的任务外，要结合不同阶段和班里情况及个 别学生，开特色主题班会，我班的班会课我时常实行男女生集中心理会，男女生 分开生理会，悄悄话班会，时不时的请校领导帮主持和参加。班会课上，同学们 就男女生如何交往这个展开讨论？通过多次的讨论，让学生明确 :处于青春期的男女生之间相互有好感是很正常的，但老师更应该认

5、识到，这一阶段的男女生思 所以我们老师就要正确疏导学生，让每一个同学懂得要把自己心中的这种美好的 情感埋在内心，珍惜现在的时间，努力学习。五、加强家校联系，争取家长配合共同管理现在的六年级学生所学科目都要进行毕业的测试，学习负担重，心理压力大， 有点学生容易自己封闭，遇到问题也不与家长、老师交流和沟通，大人根本就不了解孩子们内心真实的想法，也就更加无法进行教育和疏导了。为了避免出现这种情况，我认为应加强家校联系，充分发挥家长对学校的功能，共同来管理好毕业班学生。班里的唐永，学习成绩不错，但就是学习有点偷懒，平时的家庭作业经常不完成。因为他的父母都长期在外打工，只有爷爷奶奶在家，有时就不大听爷爷

6、奶奶的话，导致作业经常也不能完成。于是我就通过电话与其父母联系，通过父母以及和其他老师一起共同对他进行思想教育，让他认识到自己的错误，今后该怎么能成为一个合格的小学生。通过几次共同教育之后，终于改正了不完成作业的坏习惯，学习成绩也有一定的提高。六、允许学生犯错误，但犯了错误绝不回避、包庇学生。我们班谷同学是一位住校生，他住在和君阁 304 宿舍，是本宿舍的宿舍长， 他不但起不到带头作用，反而在宿舍里违反了宿舍的规章制度，带了很多的零食到宿舍吃，还把垃圾往他人的床单下塞。学生在犯错误后老师要及时提出改正的要求，不能一棍子打死。我的教育方式是：继续让他担任宿舍长，还给他增加了为班里服务的工作也就是

7、保持教室走廊的清洁，要求他每天用简洁的语言向我汇报：老师，我今天没有做过坏事或诚实地说我又犯了一点什么错。转变问题学生不是一件容易的事，往往采取了措施，不能立即见效果，班主任一定要有耐心，要预料到学生的反复性、多发性。在我永不放弃对耐心该生地教育下，他慢慢转变了好多，虽然偶尔有违反纪律，但还是进步了不少，现在， 他在家和学校的表现都有了明显的好转。七、关注女生生理现象爱是教育工作的核心，也是疏导孩子心理、生理疾病的关键之处。孩子之所以出现各种各样的心理疾病原因，是因为缺乏某种爱，导致心理的不平衡。每周一次的班会课，我们会利用一部分时间让孩子敞开心扉面对面的交流，这样师生可以构建和谐班级。班里有

8、位女生，最近总是一个人坐在一旁，不说不笑，不跟其他同学玩耍， 我随时关注她，人少的时候或单独找她婉转地谈心、交流，多次到她家家访，自己时刻保持平静和微笑，在适合的时机再与她深入交流。后来我知道她为何出现这样反常，原来她是来例假了，觉得很肮脏，是一件见不得人的事，她怕同学知道，嘲笑她，在我的疏导与关心下，使她知道那不是羞辱的事，是女生正常的生理现象，后来，她敢大胆和同学玩耍，偶尔还跟我找 M(姨妈巾、卫生巾）。八、班里建立一个书信平台六年级的学生，他们百宝箱里的悄悄话可不少，我针对班里学生实际情况， 让他们把心中的悄悄话向老师说、向爸爸妈妈说或身边信任的人说，说出来缓解自己的压力，然而有针对性的进行心理教育。因此，我在班里建立一个书信平台，这个书信平台就类似于邮政局的邮箱。主要是通过学生们在平时学习生活中令他们困扰的事情或当面不敢说出来的心里话，用书信的方式把心中的悄悄话投入班里的“秘密邮箱”。因为最近班里有位女同学引起了我注意，是这样的：隔壁班的一位男生经常有事无事找她，她也喜欢和这位男生一起学习讨论，可是她怕同学们取笑她。也怕老师父