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1、小音乐家扬科第二课时小音乐家扬科第二课时牧童讨论野果责备演奏呜呜躺下田野我来认读牧童演奏我来认读1、巩固本课生字，会写4个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容并背诵课文第3自然段。学习目标1、巩固本课生字，会写4个生字。学习目标 扬科瘦瘦的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。 扬科瘦瘦的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。 扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。 扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有他走到（ ），能听到（ ）声。他走到（ ），能听到（ ）声。 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。

2、田野里，小虫（ ）为他演奏；果园里，麻雀（ ）为他歌唱。 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。 “呱呱”地叫 “笃笃”地啄“嗡嗡”地叫“地”后面接动词。 傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。（ ）小扬科还会听到（ ）的（ ）声。“呱呱”地叫 “地”后面接动词。 傍晚，青蛙“呱呱”背一背 田野里果园里凡是他都他都觉堆草料的时候傍晚青蛙啄木鸟甲虫扬科躺在河边背一背 田野里果园里凡是他都 小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意了。 小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真

3、愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意了。 小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提 扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像乐队里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的。可是他还是一天到晚拉着 扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不 有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的。扬科躺在河边静静的听着。 可是他还一天到晚拉着 有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的。扬科躺在河说一说说一说躺呜蚊切我会写躺呜蚊切我会写当堂检测按原文填空。 田野里，（ ）（ ）为他演奏；（ ）（ ）里，麻雀为他（ ）（ ）凡是乡村里能（ ）（ ）（ ）的一切（ ）（ ），他都（ ）（ ）听，他觉得都是（ ）（ ）。小虫歌唱听得到响声注意音乐园果当堂检测按原文填空。 田野里，

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