《柳树姑娘》音乐教案优秀7篇

1、Word - 21 -柳树姑娘音乐教案优秀7篇作为一位不辞辛苦的人民老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。来参考自己需要的教案吧！这次美丽的为亲带来了7篇柳树姑娘音乐教案，希翼能为您的思路提供一些参考。柳树姑娘音乐教案 篇一活动目标：1、用开心、舒缓的声音来演歌唱曲。2、能坚持自己的声部，举行合作性演唱。3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。4、培养幼儿喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。5、情愿参与对歌活动，体悟与教师和伙伴对歌的乐趣。活动预备：歌曲图谱活动过程：一）复习歌曲，引领幼儿用开心、舒缓的声音来唱歌。老师（展示图谱）：小伴侣还记得这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫什么？老师：

2、柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。老师：柳树姑娘洗整洁了，心里觉得怎么样呀？（愉快，舒适）老师：看好教师的指挥，用欢乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。二）学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。1、聆听新旋律，感触伴唱部分的唱歌效果。老师：柳叶们唱得这么兴奋，有一片淘气的小柳叶也来歌唱了？它藏在哪里呢？我们一起来听一听。我来当小柳叶。（两个老师合作演示唱）提问：1）小树叶藏在哪里呀？（每一句的后面）2）那它藏在后面都唱了什么呢？（丰盛图谱：姑娘、长长、一甩、池塘）老师小结：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。本来它唱的是衬词呢，这样让歌曲越发好听。3）

3、再次听老师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。2、学唱衬词，跟着教师演唱老师：我想邀请你们一起来做淘气的小柳叶来唱衬词。好吗？记住，一开头我们可是先藏起来的哦。1）一老师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张教师主唱，我们为她唱衬词，做淘气的小树叶好吗？” （2遍）2）现在我要把小伴侣分成两半，一组跟着张教师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。（2遍，然后交换）3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。活动反思：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感触歌曲柔美、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感触诗意普通的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学歌唱曲，囫囵活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中乐观、主动地参加着，符合新纲要中“喜爱参与

4、艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟”的目标，及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽略幼儿在活动过程中的情感体悟和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲柳树姑娘，抒发了对柳树的爱慕之情，培养了幼儿感触美、表现美的情趣。柳树姑娘音乐教案 篇二设计意图：为了让孩子更多的感触春天带来的美妙，从观看春天、感触春天到唱歌春天，体悟合作演奏、表演的乐趣，体悟不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。活动目标：1、引领泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。2、引领幼儿用连贯、柔美和活泼轻盈的歌声演唱。3、试试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感触音乐活动的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清

5、楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。重点难点1、体悟多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。2、试试在前四句歌词的结尾处添加衬词。活动预备：1、老师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观看春天，寻觅春天。2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。活动过程：一、老师在小鸟落落的音乐声中带领幼儿仿照小鸟飞到活动室。二、老师谈话激活幼儿思量春天的各种变化，进而复习歌曲。1、春天来了，你发觉了什么？（天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子）2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是柳树

6、姑娘。一起来唱一遍。三、幼儿观看图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。2、用动作表现节奏。（拍手、跺脚、拍肩）。老师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。3、用乐器打节奏(1)老师示范乐器的使用办法(2)老师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐柳树姑娘幼儿分组演奏乐器。四、引领幼儿表现柳树姑娘的美和兴奋地情绪我们在歌唱的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？（微笑的歌唱，加上柔美的动作）。怎样表现柳树姑娘洗头发兴奋地情绪呢？（兴奋

7、地去唱，跳起来）四、试试创编衬词，感触音乐活动的乐趣。在这首歌曲中有无数特殊的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音？沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引领幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。五、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能教师预备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。活动反思：大班下学期音乐柳树姑娘是一首活泼轻盈、柔美悦耳的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们呈现一幅春意盎然的漂亮图画。歌曲连续了幼儿

8、对柳树的爱好，用歌声来表述对柳树的喜好。结合已有阅历，幼儿对柳树有了很深的感受，再举行歌曲的教学，幼儿就会有了感性阅历和审美情趣。在教学过程中，我以纲要为指导，在环节设置上，从以下几方面举行掌握：1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“把握附点音符”放在第一环节，通过师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注重力。同时也让孩子们很轻松地把握了附点音符，为下面感触、学唱埋下伏笔。在学歌唱曲时，我一改传统逐句教唱的形式，通过新颖的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感触诗意般的歌曲内容及旋律，囫囵活动中孩子们都在轻松开心的氛围中，乐观主动的参加者，这

9、正符合了纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽略幼儿在活动过程中的情感体悟和态度倾向”的。指导精神。2、改变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合、引领者。“你最喜爱哪一句？谁情愿来告知大家？”“谁情愿来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们制造一个宽裕的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表述自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的主意和制造，绝对和接纳他们独特的审美感触和表现方式，共享他们制造的欢乐”。3、注意面对全体，照看个体差异。比如在角色表演这一环节“我

10、是柳树妈妈，谁情愿来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照看到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，继续努力。柳树姑娘音乐教案 篇三活动目标：1、引领幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。2、引领幼儿用连贯、柔美和活泼轻盈的歌声演唱柳树姑娘。3、试试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感触音乐活动的乐趣。4、能唱准柳树姑娘的曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动重难点：活动重点：体悟多种方式

11、表现三拍子歌曲的节奏特点。活动难点：试试在前四句歌词的结尾处添加衬词。活动预备：1、 老师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观看春天，寻觅春天。2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。活动过程：一、 活动导入。老师在小鸟落落的音乐声中带领幼儿仿照小鸟飞到活动室。二、 老师谈话。激活幼儿思量春天的各种变化，进而复习歌曲。1、 春天来了，你发觉了什么？（天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子）2、 柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是柳树姑娘。一起来唱一遍。三、幼儿观看图谱发觉三拍子的节奏特点

12、并用不同的方式变现节奏。1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。2、用动作表现节奏。（拍手、跺脚、拍肩）。老师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。3、用乐器打节奏。（1）老师示范乐器的使用办法。（2）老师清唱分组演奏乐器。（3）播放音乐柳树姑娘幼儿分组演奏乐器。四、引领幼儿表现柳树姑娘的美和兴奋地情绪。我们在歌唱的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？（微笑的歌唱，加上柔美的动作）。怎样表现柳树姑娘洗头发兴奋地情绪呢？（兴奋地去唱，跳起来）五、试试创编衬词，感触音乐活动的

13、乐趣。在这首歌曲中有无数特殊的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音？沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引领幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。六、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能。教师预备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。小百科：柳树是一类植物的总称：旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫

14、媒花等特征表明，较杨属与钻天柳属进化。柳树姑娘音乐教案 篇四教学目标：1、 利用对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感触柳树的形象，并由主题向速度、情感和审美的拓展。2、 运用多种教学手段引领学生自主参加各项学习活动。3、 利用“意境”方式，培养学生举行容易二声部合唱练习。教学重、难点：1、 有感情地演歌唱曲柳树姑娘。2、 二声部合唱教学。教学预备：钢琴，多媒体课件教学过程：柳树姑娘一、猜谜语导课1、 音乐 师生问好2、 猜谜语：师：学生们，你们喜爱猜谜语吗？教师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（课件）小姑娘，事大， 江南塞北都安身。湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。二、请柳树和点四

15、分音符渗透教学、重点句教学1、 唤柳树（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了冬天，经过冬风吹拂、冬雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小伴侣想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起召唤她出来吧！师带领学生一起召唤： 柳 树 姑娘 快 出 来 呀 2、 迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好伴侣冬风、冬雨一起来迎接她的到来吧！1=D1 6 1 22 3 6 1 2 2 冬风：呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼5 3 5 66 5 3 5 66 冬雨： 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙（1） 按节奏念：冬风、冬雨是怎么说话的呢？（2） 唱旋律：跟着教师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！三、诵柳树歌词教学1、 多媒体展示

16、歌词师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！（1） 指名朗诵：我们该用什么样的心情来朗诵呢？你能来试一试吗？（2） 师按节奏念师：刚才这么多小伴侣念了，现在该轮到我了，能给了教师一个机会吗？（3）说一说，教师跟你们念的有什么不一样吗？2、和点四分音符的熟悉： 。 （1） 先复习四分音符，一个是一拍（2） 大家知道知了是怎么叫的吗 ？谁来说一说 ？知 。了 知 。了大家一起来学一学知了叫。（3）结合书本上的歌词再读一读。四、赞柳树1、 配乐观赏柳树图片。播放音乐师：听到小伴侣这么美的声音，柳树姑娘最终揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。2、 轻轻跟着唱一唱（听其次遍）3、用啦跟唱（听第三遍

17、）五、二声部教学（1）风声雨声唱二声部师：冬风冬雨听到柳树姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳树姑娘师分离用“呼“和“沙”唱其次声部）（2）用“啦”唱二声部师：冬风冬雨唱了自身的歌，小伴侣想不想唱一唱自身的歌啊？恩小伴侣唱起歌来啦啦啦啦啦A、顿音教学（跟琴唱啦）师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又淘气。怎样唱才活泼呢？（轻盈并跳动）（生说或师示范）B、生唱其次声部（原唱）师唱第一声部的局部C、反着唱一唱六、拓展延长1、展示诗歌师：刚才从学生们的舞姿中，教师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不只

18、我们喜爱柳树，古代的诗人也很喜爱柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今日教师就带来其中一首 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、指名（柳树诗人）朗诵3、柳树很美丽，这么美丽的柳学生们要庇护他们，不能折枝条，庇护身边环境。柳树姑娘音乐教案 篇五教学内容：歌表演柳树姑娘。教学目标：1学歌唱曲柳树姑娘。2利用歌表演，用身体动作感触四三拍的韵律。教学预备：电子琴，音响教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入：小伴侣们都知道哪些大树的种类，我们来说一说今日我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲，歌名叫柳树姑娘1、 老师范唱2、有节奏的朗读歌词三、学习歌曲1

19、、因为歌曲旋律比较流畅，可随录音学唱几遍（不要求同学背唱，能跟录音哼唱即可）。2、分句教唱3、边唱边拍手打节奏。4、歌曲的心情抒情、柔美，但注重第三乐句与前后乐句在心情上有对照。老师应引发同学注重心情的变化，并能用身体动作表现。四、课堂总结柳树姑娘音乐教案 篇六活动目标：1、感触三拍子歌曲的柔美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的办法学习容易的二声部唱，体悟合作的欢乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。4、仔细聆听并乐观参加唱歌活动。5、在活动中与伙伴共舞，沟通情感。教学重难点：感触三拍子歌曲的柔美旋律，能轻柔、有表情的演唱。用唱衬词的办法学习容易的二声部唱。活动预备：1、幼儿观赏春天景色，

20、观看柳枝风吹的动态，导幼儿绽开想象。2、教学挂图一幅。教学过程：一、开头部分1、师幼相互问好。2、谈话引出课题。老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飞舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？二、基本部分1、老师有表情地演歌唱曲，幼儿观赏。提问：（1）歌曲是几拍的？（2）歌曲里唱了些什么？2、展示图谱，学歌唱曲（1）老师展示图谱，边演示边完整清唱。（2）学歌唱曲。老师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的办法，老师：小伴侣，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以协助我们记住歌词，使我们知道这首唱歌的是什么？每一句用什么样的心情唱？（3）幼儿尾随老师边指图谱边演唱。（4）老师提醒：幼儿注重唱好三拍子的旋律。（强、

21、弱、弱）用轻盈、活泼的心情演唱：“洗洗整洁，多么美丽”3、学唱衬词，练习二声部唱。（1）这次演唱请小伴侣歌唱词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开头至结束师幼合唱。下面我们来试一试。（2）幼儿分组轮唱衬词（老师参加），练习二声部唱。4、老师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。三、结束部分1、老师总结，教导幼儿要热爱大自然。2、听音乐出教室。活动反思：1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“把握附点音符”放在第一环节，通过师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注重力。同时也让孩子们很轻松地把握了附点音符，为下面感触、学唱埋下伏笔。在学歌

22、唱曲时，我一改传统逐句教唱的形式，通过新颖的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感触诗意般的歌曲内容及旋律，囫囵活动中孩子们都在轻松开心的氛围中，乐观主动的参加者，这正符合了纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽略幼儿在活动过程中的情感体悟和态度倾向”的指导精神。2、改变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合、引领者。“你最喜爱哪一句？谁情愿来告知大家？”“谁情愿来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们制造一个宽裕的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式

23、大胆地表述自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的主意和制造，绝对和接纳他们独特的审美感触和表现方式，共享他们制造的欢乐”。3、注意面对全体，照看个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁情愿来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照看到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，继续努力！柳树姑娘音乐教案 篇七教学目标：1、学习歌曲柳树姑娘，把握附点四分音符的时值，并能分辨、比较四分音符与附点四分音符的长短。2、倾听歌曲柳树姑娘，感触歌曲的心情、内容

24、与风格。教学内容：演唱曲柳树姑娘教材分析：歌曲柳树姑娘是一首曲调柔美，轻盈的简易二部合歌唱曲。歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲 “ ”为基本节奏型。第1-8小节，上下句对称，旋律采纳了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调伸展而又柔美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿势。其次声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出快乐的气氛。第9-12小节，节奏骤然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的对照。最后曲调又趋平稳伸展。结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结

25、束，抒发了人们对漂亮的春天的赞美之情。学情分析：这是本学期的第一课的内容，不论是从歌曲角度还是从视谱方面都有了一定的难度，老师要赋予适当的引领，让同学有学习的信念，学习的爱好。所用教具：黑板、电子琴、投影机、计算机教学过程：一、学习表演柳树姑娘1、歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗整洁，多么美丽。这样的风景你能想像吗这样环境美不美2、倾听录音范唱设问：这首歌曲是齐唱还是合唱3、讲解附点四分音符：（1）这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗（2）“ ”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区分就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下仿照蝉的叫声“知。了 ”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的4、再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调5、先学唱第一声部的前8小节曲调（1）设问：这8小节的曲调的节奏有一个逻辑你发觉了吗（2）我们一齐拍打一下它的节奏（3）慢速度地把音符唱着尝试6、请自学后8小节7、完