近三年（20192020）浙江省九年级上册科学期末考试试题（物理部分）精选-机械能(答案)

1、Word文档，下载后可任意编辑 近三年（20192020）浙江省九年级上册科学期末考试试题（物理部分）精选机械能(答案)近三年（2017-2019）浙江省九年级上册科学期末考试试题（物理部分）精选机械能一选择题（共17小题）1弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示。图乙是小金玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，其中b是弹簧处在原长的状态，针对此过程分析正确的是（）Aab，小金的机械能不断增加，在b时动能最大Bbc，弹簧的弹性势能转化为小金的重力势能C在a状态时弹簧的弹性势能最大，人的动能最小D在c状态时小金受力平衡，故速度为零2如图所示，钩码A的重力大于钩码B，用手托钩码A使两

2、者处于静止状态。若不计摩擦、绳重和空气阻力，放手后至钩码B碰到滑轮前的过程中，下列说法正确的是（）A钩码A的机械能保持不变B钩码B的机械能保持不变C钩码A的动能增加，机械能增加D钩码B的动能增加，机械能增加3高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的伤害，因为高处的物体具有较大的（）A弹性势能B重力势能C动能D重力4投掷实心球是体育中考项目之一。若不计空气阻力，实心球从离手到落地前的过程中，下列关于其动能、势能和机械能的大小分别随时间变化的曲线中，正确的是（）ABCD5如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（）ABCD61970年4月

3、24日，我国第一颗人造地球卫星上天，它绕地球以椭圆轨道运行，近地点离地面高度为439千米，远地点离地面高度为2384千米，如图，它从近地点向远地点运动时，下列说法正确的是（）A势能减小，动能增大B势能增大，动能减小C势能增大，动能不变D势能增大，动能增大7质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们动能相等，那么（）A燕子比鸽子飞得快B鸽子比燕子飞得快C燕子与鸽子飞得一样快D两者速度大小无法比较8一个物体只受到一对平衡力的作用而做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A无论水平还是竖直运动，动能一定不变B若水平方向运动，势能一定增加C若竖直方向运动，机械能一定保持不变D若竖直方向运动，势能一

4、定增加9下列选项中，机械能正在减小的是（）A匀速下降的热气球B水平匀速飞行的飞机C蓄势待发的火箭D加速上升的飞艇10如图，同一小球在同一高度以相同速度向三个不同方向抛出（不计空气阻力和摩擦），设小球刚落地时的速度分别为v1、v2、v3，则（）Av1v2v3Bv1v2v3Cv1v2v3Dv1v3v211如图所示，盛有水的小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，现打开小车底部的排水孔，排出车内的水。则在排水过程中，对小车的运动速度、小车和车内剩下水的动能的变化，其中正确的是（）A速度增加、动能不变B速度不变、动能减少C速度增加、动能减少D速度减少、动能减少12小明在操场上将一篮球抛出，篮球被抛出后的运

5、动轨迹如图所示，a、c、e点高度相同。则下列判断正确的是（）A篮球由a到b时，动能逐渐增大B篮球在b点时的机械能最大C篮球由c到d时，机械能一直减小D篮球在a、c两点时动能相等13许多同学都看过杂技演员表演的“水流星”，一根细绳系着盛水的杯子，演员抡起绳子，杯子就做圆周运动。不管演员怎样抡，水都不从杯里洒出。甚至杯子在竖直面内运动到最高点时，已经杯口朝下，水也不会从杯子里洒出来。演员的精彩表演，每每博得观众的热烈掌声，如图为一杂技演员正在竖直平面内表演“水流星”。假设杯子在竖直面内做匀速圆周运动，则下列关于其中的一只杯子说法正确的是（）A受平衡力作用B重力势能保持不变C机械能在不断改变D运动状

6、态保持不变14在探究重力势能与哪些因素有关时，小乐将A、B、C三个钢球从不同高度自由释放（小球质量mAmBmC，下落高度hAhBhC）；都落在同样的水平细沙面上。如图所示，实验发现A、B、C都使沙面凹陷，其中A使沙面凹陷最深，B最浅，则下列说法错误的是（）A该实验采用了转换法，用沙面凹陷程度来反映重力势能大小B对比A、B两次撞击，可知物体的质量越大，重力势能越大C对比B、C两次撞击，可知物体被举得越高，重力势能越大D对比A、B两次撞击，可知质量这一因素对重力势能的影响更大15滑雪运动越来越受到青少年们的青睐。如图所示a、b、c、d、e是某同学在一次滑雪中的运动轨迹。若不计空气阻力，下列关于该同

7、学的说法正确的是（）A在a处和e处都处于静止状态，其机械能相等B从bc的过程中，其动能全部转化为重力势能C在a处和c处速度都为零，其动能也都为零D从cd的过程中，其重力势能转化为动能16天宫二号即天宫二号空间实验室，是继天宫一号后中国自主研发的第二空间实验室，也是中国第一个真正意义上的空间实验室，将用于进一步验证空间交会对接技术及进行一系列空间实验。2016年10月19日3时31分，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。当神舟十一号飞船与天宫二号对接在一起飞行时，下列有关说法正确的是（）A它们具有相同的动能B它们具有相同的运动状态C它们具有相同的机械能D它们具有相同的势能17蹦床运动是一项

8、运动员从蹦床反弹起来后在空中表演技巧的竞技运动。关于运动员从高处下落的整个下降过程中（不计空气阻力），下列说法不正确的是（）A碰到蹦床前运动员的机械能守恒B刚碰到蹦床时运动员的重力势能不再减小C碰到蹦床后运动员的机械能转化为蹦床的弹性势能D当运动员速度为零时，蹦床形变最大二填空题（共6小题）18甲、乙是两个完全相同的网球。如图所示，在同一高度同时以大小相等的速度，将甲球竖直向下抛出、乙球竖直向上抛出，不计空气阻力。抛出时两球机械能 （填“相等”或“不相等”）；甲球下落过程中的动能 （填“增大”、“不变”或“减小”）。19捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，到最低点后又上

9、升，往返运动。（1）在下降过程中，滚摆的速度变快，滚摆的动能 。（选填“减小”、“增大”或“不变”）（2）在下降过程中，滚摆重力势能减小是因为 的减小。（3）滚摆往返运动过程中，观察到 说明机械能在减少。20利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度的大小，重复实验。（1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是 。（2）本实验探究的问题是物体的动能大小与 的关系。（3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是 。21如图是排球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一

10、次所拍摄的照片。A、B两点距地面高度相同，则排球在A点的动能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）B点的动能。在排球弹跳过程中 （选填“遵守”或“不遵守”）能量守恒定律。22在学习“能量的相互转化与守恒”时，老师演示了如下实验：将A、B两砝码以细线相连并跨过滑轮，使两砝码距离地面相同高度，如图甲所示。当由静止自由释放后，A砝码下降，B砝码上升，如图乙。（1）图甲中A的重力势能 B的重力势能。（填“大于”、“等于”或“小于”）（2）假设细线及滑轮的重不计，且细线与滑轮间无摩擦。那么：在图乙砝码运动的过程中，A的机械能如何变化？ 23在如图所示，探究动能大小与质量关系的实验中，木板固定在水平面上，

11、小球从同一高度由静止开始释放，撞击木块，通过比较木块在木板上滑行的距离来比较小球动能的大小。实验2中错误之处是 。改正后进行实验2，发现此时木块会从木板右端滑出。若再次改进实验2，下列改进方法最合理的是 （选填序号）。换用较长的同种木板；换一个质量较大的木块；降低钢球下摆的高度。三实验探究题（共10小题）24在探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击水平面上同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示。（1）该实验是通过观察 来反映铁球动能的大小。（2）为了使不同铁球的实验现象差异更明显，除了可以选用更光滑的水平面外，还可以怎样改进？ （

12、写出一种）。（3）有同学将实验装置改成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该方案是否合理？说明理由。 （忽略铁球滚动时受到地面的摩擦力）25小科猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度大小有关，于是他设计了如图甲、乙所示的实验装置，来探究动能的大小与那些因素有关（实验过程中不计空气阻力）。（1）甲图中让不同质量的两个小球从同一高度自由滚下的目是 ；（2）根据图乙的实验现象可以得出的实验结论是： ；（3）物理的研究方法有：等效替代法、类比法、理想实验法等。在本实验中运用了两种研究方法：一是 、二是转换法（即用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小）。26如图所示

13、，小明在探究物体动能大小与质量的关系时，设计了如下方案：让质量分别为m1和m2（m1m2）的两个小球沿同一斜面从同一点A处由静止滚下，然后与放在水平木板上的纸盒相碰，记录纸盒移动的距离。（1）小明是根据 判断小球动能大小的；若实验中所使用的斜面不够光滑 （会/不会）给实验带来影响。（2）小明顺利完成步骤，记录下纸盒移动的距离x1，在进行步骤时，纸盒被撞后滑出木板，导致无法记录移动的距离x2，此时同组的甲同学建议换一个较重的木块代替纸盒重做步骤，乙同学建议降低小球m2的释放高度重做步骤，你认为哪位同学的建议是合理的？ （甲同学/乙同学/都合理/都不合理）。（3）上述实验操作可以得出的结论是： 。

14、27如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：（1）用质量不同的A、B两个小球（mAmB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时 相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的动能的大小。（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关。将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关。（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是 。28在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相

15、当的玻璃球、铁球各一只，轻质弹簧、刻度尺各一个。（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较 ，来比较小球动能的大小，这种实验方法叫做 。（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从 释放。研究后得出的结论是： 。29为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。（1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小。（2）比较甲、乙两图，得到的结论是 。（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表格内的数：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高

16、度h/cm木块被撞后运动的距离s/m甲202016乙20104丙402032分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是 ，理由是 。30小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩 （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较 ，从而比较弹性势能的大小（2）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“

17、能”或“不能”）达到探究目的（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都没有了小明观点错误的原因是 31李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关。他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙。物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程：（1）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点。测量 之间的距离和 之间的距离，并改变 之间

18、的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大。（2）对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点。分别测量 之间的距离，改变弹簧粗细，重复试验，分析数据得到：弹性势能与弹簧粗细有关。32在探究“物体动能大小与质量”的关系时，利用如图所示的装置，让不同质量的钢球，从同一斜面同一高度由静止滚下，撞击水平面上的木块。（1）实验中，通过观察 比较小球动能的大小；（2）通过观察甲、乙两图的实验现象，可得出结论：在 相同时，物体的质量越大，动能越大；（3）交通法规中“禁止超载”就是通过限制车辆装货物的质量，从而达到减小车辆的 ，防止造成

19、交通事故。33为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图所示的实验。请回答下列问题：（1）本实验是利用 来比较小球动能的大小。（2）甲、乙两组实验研究的问题是 。（3）实验后，同学们联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，那么在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m1301042302016360108在探究“超载”安全隐患，应选择 序号的实验进行比较。分析表格中对应的实验数据可知：当发生交通事故时， 造成的危害更严重。四解答

20、题（共2小题）34如图22所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系。需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是 。（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。表一（钢球撞击时的速度为v8cm/s）序号钢球质量m/g木块滑行距离s/cm110010220020330030表二（钢球质量为m：100g）序号钢球撞击速度v/cm/s木块滑行距离s/cm18102164032490分析这两组数据可以得出： 对物体的动能影响较

21、大。依据是 。35北京时间18日13时59分，神舟十一号飞船返回舱在内蒙古四子王旗主着陆场成功着陆，天宫二号与神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功。在轨飞行33天内宇航员景海鹏、陈冬开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验，还进行了“太空生菜栽培”及由中学生设计的“太空养蚕”、“水膜反应”、“双摆实验”。为实现飞船和天宫二号太空对接顺利完成，先将飞船发射到一个椭圆轨道（其近地点M距地面200千米，远地点N距地面340千米）；之后根据地面指挥部发出指令，飞船多次在近地点和远地点点火发动机变轨，最后进入距地393千米的近圆轨道，则在飞船从M点到N点过程中的

22、能量转换是 ，飞船在N点时发动机点火的能量转换是 。近三年（2017-2019）浙江省九年级上册科学期末考试试题（物理部分）精选机械能参考答案与试题解析一选择题（共17小题）1【答案】C【解答】解：A、ab的过程中，弹簧的形变程度减小，弹簧的弹性势能减小，弹簧的弹性势能不断转化为小金的机械能，故小金的机械能不断增加；开始一段时间内，弹簧的形变量较大，向上的弹力大于向下的重力，小金做加速运动；随着弹簧形变量的减小，弹力减小，当弹力等于重力时，小金的速度达到最大，此时动能最大；弹力继续减小，当向上的弹力小于向下的重力时，小金做减速运动；所以，ab的过程中，小金先加速后减速，在b状态时速度并不是最大

23、，此时弹簧恢复到原长，无弹力，人只受重力作用，处于减速阶段，故在b时动能不是最大，故A错误。B、bc的过程中，即人离开地面上升的过程，小金的速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，所以该过程中是动能转化为人的重力势能，故B错误。C、a是最低位置，此时弹簧的形变程度最大，所以在a状态时弹簧的弹性势能最大；此时人的速度为零，其动能最小，故C正确。D、在c状态时，小金只受到重力作用，受力不平衡，故D错误。故选：C。2【答案】D【解答】解：不计摩擦、绳重和空气阻力，用手托钩码A，钩码A和B都处于静止状态，因为钩码A的重力大于钩码B，所以放手后钩码A向下运动，速度不断变大；钩码B向上运动，碰到滑轮前

24、的过程中，速度不断变大。根据以上分析可知：AC、钩码A在下降过程中，质量不变，高度减小，重力势能变小，速度变大，动能变大，故A的重力势能转化为A和B的动能，所以机械能减小，故AC错误。BD、钩码B在上升过程中，质量不变、速度变大，动能变大；同时其高度增加，重力势能变大，所以机械能增加，故B错误，D正确。故选：D。3【答案】B【解答】解：由题意可知，高空抛物现象只所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大。因此，高空抛物会造成很大的危害。故选：B。4【答案】B【解答】解：（1）小球上升的过程中，速度越来越小，动能越来越小，当上升到最高点时，速度最

25、小，动能最小，下落的过程中，速度越来越大，动能越来越大。所以动能是先减小，上升到最高点速度最小，动能最小，后又增大。故图错误，图正确。（2）小球上升的过程中，高度越来越大，重力势能越来越大，当上升到最高点时，高度最高，重力势能最大，下落的过程中，高度越来越小，最后落地，重力势能越来越小，直到为零。所以重力势能是先增大，上升到最高点重力势能最大，后又减小，最后为零。故图正确，由于此时不计空气阻力，所以机械能是守恒的，故机械能不变，图正确。故选：B。5【答案】A【解答】解：如图，铅球在整个飞行过程中，质量不变，铅球一直在运动，动能不为零。从出手到最高点过程中速度减小，此过程动能减小；在下落的过程中

26、，速度不断增大，到达地面最大，此过程动能增大。整个过程动能先减小再增大。A、动能先减小后增大，落地时具有的动能大于出手时的动能。符合题意。B、动能先减小后增大，出手时的动能小于落地时的动能。不符合题意。CD、动能先减小到0，后增大。不符合题意。故选：A。6【答案】B【解答】解：人造地球卫星绕地球运行，是动能和重力势能相互转化的过程，从近地点向远地点运动时，高度增加，重力势能增大，是动能转化为重力势能，所以动能减少。故选：B。7【答案】A【解答】解：物体的动能与质量和速度有关，鸽子与燕子动能相等，鸽子的质量较大，燕子的质量较小，所以燕子的速度大，飞得快。故选：A。8【答案】A【解答】解：A、物体

27、做匀速直线运动，质量不变，速度不变，所以无论水平还是竖直运动，动能一定不变，故A正确；B、若水平方向运动，质量不变，其高度不变，势能一定不变，故B错误；C、若竖直方向运动，质量不变，速度不变，动能不变，但高度发生了变化，重力势能一定会发生变化，所以机械能一定变化，故C错误；D、若竖直向上运动，其高度增加，势能一定增加；若竖直向下运动，其高度降低，势能一定减少，故D错误。故选：A。9【答案】A【解答】解：A、匀速下降的热气球，气球质量不变，速度不变，动能不变；高度变小，重力势能变小。热气球不发生弹性形变，而机械能动能+重力势能，所以机械能变小。故A正确。B、水平匀速飞行的飞机，飞机质量不变，速度

28、不变，动能不变；高度不变，重力势能不变。飞机不发生弹性形变，而机械能动能+重力势能，所以机械能不变。故B错误。C、蓄势待发的火箭，火箭质量不变，速度不变，动能不变；高度不变，重力势能不变。火箭不发生弹性形变，而机械能动能+重力势能，所以机械能不变。故C错误。D、加速上升的飞艇，飞艇质量不变，速度变大，动能变大；高度变大，重力势能变大。飞艇不发生弹性形变，而机械能动能+重力势能，所以机械能变大。故D错误。故选：A。10【答案】C【解答】解：小球从抛出到落地，发生了重力势能和动能的转化；在不计空气阻力和摩擦的条件下，转化过程中，机械能守恒，即机械能的总和不变。小球抛出时的机械能与小球落地时的机械能

29、相等；而小球落地时的势能为零，故机械能大小等于动能大小，即动能相等，所以速度相同，v1v2v3。故选：C。11【答案】B【解答】解：由于小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，小车在水平方向不受力，在排水过程中，小车的运动速度不会改变，但车内剩下的水质量变小，所以小车和车内剩下水的动能变小。故选：B。12【答案】C【解答】解：A、篮球由a到b时，其质量不变，速度减小，则动能逐渐减小，故A错误；B、由图可知，篮球弹起的高度逐渐减小，这说明篮球在空中运动时受到了空气阻力，与地面碰撞时受到摩擦力，使得一部分机械能损失了，所以，篮球在a点（出手时的位置）的机械能最大，故B错误；C、篮球在c到d的过程中，会

30、克服空气阻力做功，机械能减小，故C正确；D、篮球在a、c两点时，高度相同，重力势能相同；由于运动过程中存在机械能损失，所以，篮球在a处的机械能大于在c处的机械能，则篮球在a处的动能大于在c处的动能，故D错误；故选：C。13【答案】C【解答】解：AD、杯子在竖直面内做匀速圆周运动，虽然速度大小不变，但运动方向不断改变，所以杯子的运动状态不断改变，则杯子受到的力是非平衡力；故AD错误。B、杯子在竖直面内做匀速圆周运动，杯子的高度不断改变，所以杯子的重力势能在不断改变；故B错误。C、因杯子的速度不变，质量不变，所以动能不变；而杯子的重力势能在不断改变，且机械能等于动能与势能的总和，所以机械能不断改变

31、；故C正确。故选：C。14【答案】C【解答】解：A、实验中通过球在沙中的凹陷程度来反映重力势能的大小，故A正确；B、在探究重力势能大小与质量的关系时，应控制小球的高度相同，即可以让不同质量的小球从同一高度下落，对比A、B两次撞击，可知物体的质量越大，重力势能越大，质量这一因素对重力势能的影响更大，故BD正确；C、对比B、C可知，小球的质量和下落的高度都不同，无法探究重力势能的大小，故C错误。故选：C。15【答案】D【解答】解：A、在a处和e处都处于静止状态，说明动能都为零，因为这两处高度不同，所以重力势能不相等，其机械能不相等，故A错误。B、从bc的过程中，需要克服摩擦力做功，一部分机械能转化

32、为内能，所以只有一部分动能转化为重力势能，故B错误。C、在a处速度为零，其动能为零，c处在水平方向上速度不为零，动能不为零，故C错误。D、从cd的过程中，运动员在空中，不计空气阻力，其重力势能转化为动能。故D正确。故选：D。16【答案】B【解答】解：A、神舟十一号飞船与天宫二号对接在一起飞行时，速度相同，但质量不同，所以动能不同，故A错误；B、据题意可知，它们的速度相同，所以它们具有相同的运动状态，故B正确；D、神舟十一号飞船与天宫二号的高度相同，但质量不同，所以重力势能不同，故D错误；C、据AD可知，神舟十一号飞船与天宫二号的动能不同，势能不同，所以机械能是不同的，故C错误；故选：B。17【

33、答案】B【解答】解：A、运动员从高处下落到碰到蹦床前，不计空气阻力，运动员的机械能守恒，故A正确；B、刚碰到蹦床时运动员还要向下运动，高度还要减小，所以重力势能还会减小。故B错误；C、碰到蹦床后，运动员要克服蹦床的弹力做功，运动员的机械能减小，蹦床的弹性形变增大，其弹性势能增大，所以运动员机械能转化为蹦床的弹性势能。故C正确；D、当运动员速度为零时，运动员的机械能全部转化为蹦床的弹性势能，弹性势能最大，所以蹦床形变最大。故D正确。故选：B。二填空题（共6小题）18【答案】见试题解答内容【解答】解：抛出时甲乙两球质量相等，速度相等，动能相等；高度相同，重力势能相同，故机械能相同；甲球在空中下落时

34、，甲球质量不变，速度增大，动能增大；高度减小，重力势能减小。故答案为：相等；增大。19【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）滚摆在下降过程中，重力势能逐渐转化为动能，动能增大，重力势能减小。（2）在下降过程中，滚摆重力势能减小是因为高度减小了。（3）从放开滚摆到停止运动过程中，由于滚摆和空气之间存在摩擦，滚摆每次上升过程中质量不变，上升的最大高度不断减小，重力势能不断减小，滚摆克服摩擦做功，机械能要转化为内能，机械能减小。故答案为：（1）增大；（2）高度；（3）滚摆上升的最高点逐渐降低。20【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）若用一根细绳，小球的摆动方向会不稳定，利用如图两根细绳悬挂小球

35、，便于控制小球的撞击方向，便于碰准木块；（2）实验中小球一定，小球摆动的角度不同，撞击木块时的速度不同，所以本实验探究的问题是物体的动能大小与速度的关系；（3）细绳与竖直方向成的角不同，则下落的高度不同，通过对木块做功的多少，可以判断小球重力势能的大小，所以该实验可以探究重力势能与高度的关系。故答案为：（1）准确击中木块同一位置，使小球在同一平面内运动；（2）速度；（3）物体重力势能大小与高度有什么关系？或重力势能大小与高度的关系。21【答案】见试题解答内容【解答】解：排球的质量不变，在A、B两点的高度相同，所以重力势能相同；排球在地面弹跳的过程中，由于与空气摩擦，部分机械能转化为内能，则排球

36、的机械能逐渐减小，所以在A点的机械能大于B点的机械能；又因为排球的机械能等于动能与重力势能之和，所以排球在A点的动能大于在B点的动能；排球在运动的过程中，由于要克服摩擦，一部分机械能会转化为内能，但仍然遵守能量守恒定律。故答案为：大于；遵守。22【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）图中滑轮为定滑轮，当由静止自由释放后，A砝码下降，B砝码上升，说明A的重力大于B的重力，且图甲中A、B的高度相同，故A的重力势能大于B的重力势能；（2）当由静止自由释放后，在A、B运动的过程中B的动能增加；又知B上升，高度变大，B的重力势能变大，所以B的机械能变大；在此过程中，尽管A的速度变大，动能变大，但A的高

37、度变小，重力势能变小，且一直是A对B做功，所以A的机械能应减小（A减小的机械能转化为B的机械能）。故答案为：（1）大于；（2）减小。23【答案】见试题解答内容【解答】解：小球因为有动能撞击木块，动能越大，木块在水平面上移动的距离就越远，所以判断小球动能大小的依据是木块在水平面上移动的距离；图中错误的操作是两次实验中未保持木块初始位置相同。改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过增大木块的质量来加以改进。故答案为：两次实验中未保持木块初始位置相同；。三实验探究题（共10小题）24【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）实验中采用了转换法，通过观察木块被推动距离的远近来反映铁球对木块做

38、功的多少，从而判断出铁球动能的大小；（2）为了使实验现象更明显，则两个铁球的动能差距要大，所以可以换用质量差距较大的铁球进行实验；（3）观察图乙的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验目的。故答案为：（1）木块移动的距离；（2）换用质量差距较大的铁球进行实验；（3）不可行；木块被推动的距离相等。25【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）据甲组实验中，让两球从相同的高度释放是为了让他们滚动到斜面底端的速

39、度相同；（2）乙图中两球的质量相同，高度不同，到达底端的速度不同，木块被推出的距离不同，可以得到结论当物体的质量相同时，速度越大动能越大；（3）因物体的动能与质量和速度有关，所以当研究与其中一个因素关系时，应采取控制变量法；实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小，这种研究问题的方法是转换法。故答案为：（1）使小球到达水平面时的速度相等； （2）当物体的质量相同时，速度越大动能越大；（3）控制变量法。26【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）根据转换法，小明是根据纸盒移动的距离判断小球具有的动能大小；研究物体动能大小与质量的关系，要控制速度大小相同，由能量守恒可知，

40、小球下滑时重力势能转化为动能和克服摩擦力做功，而摩擦力的大小、动能和重力势能均与小球的质量有关，所以小球滑到斜面底端时的速度与本身的质量无关，故斜面是否光滑对本实验无关；（2）探究动能与质量的关系，应控制速度相同，动能的大小通过纸盒移动距离的大小体现出来的，故实验中使用的纸盒大小（质量）不能改变；乙同学建议降低小球m2的释放高度，则小球到水平面时的速度变化了，不符合要求，故两位同学的建议都不合理（只能改变木板的长度）；（3）上述实验操作可以得出的结论是：速度一定时，质量越大动能越大。故答案为：（1）纸盒移动的距离；不会；（2）都不合理；（3）速度一定时，质量越大、动能越大。27【答案】见试题解

41、答内容【解答】解：（1）实验中控制小球从同一高度下落，是为了控制两球到达底端时的速度相同；通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的动能大小；纸盒被推得越远，说明小球做的功越多，具有的动能越大。（2）由甲乙两图可知，两球的质量相同，滚下的高度不同，则小球到达底端的速度不同，纸盒被推动的距离不同，可得动能的大小与速度有关；由甲丙两图可知，小球从同一高度滚下，到达底端的速度相同，两个小球的质量不同，纸盒被推动的距离不同，可得动能的大小与质量有关。（3）综合（1）（2）知，此实验用到了控制变量法。故答案为：（1）速度；（2）速度；质量；（3）控制变量法。28【答案】见试题解答内容【解答

42、】解：（1）小球压缩弹簧，对弹簧做功，做功的多少反映了小球动能的多少，弹簧被压缩的程度越大，说明小球的动能越大，所以，可以通过弹簧被压缩的程度来反映小球动能的多少，这种实验方法上叫做转换法；（2）探究动能大小与质量的关系，就要控制速度不变，让质量变化；速度是通过起始点的高度来控制的，所以要控制两球从同一高度滚下，实验可得出结论：速度一定时，物体的质量越大动能越大。故答案为：（1）弹簧被压缩的程度；转换法；（2）同一高度自由；速度一定时，物体的质量越大动能越大。29【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）球对木块做功的多少反映球的动能的多少，而做功的多少可由木块被推动距离的长短来确定；（2）在甲

43、、乙的两个实验中，控制了质量相同，速度不同，甲图中球速度越大，木块被球撞击后移动的距离的越长，所得到的结论是：物体的质量相同时，速度越大，动能越大；（3）研究超载危害时，应控制球下滑的高度相同而质量不同，由表中甲和丙实验数据可知，速度相同时，质量越大（超载时），动能越大，能够做的功多，破坏力更大；由甲、乙实验，质量相同，甲速度是乙的2倍，甲推动木块的距离是乙的4倍，即动能与速度的平方成正比；由甲、两实验，速度相同，丙质量是甲的2倍，丙推动木块距离是甲的2倍，即动能与质量正正比。所以对动能影响较大速度。故答案为：（1）被推动距离；（2）在质量相同时，速度越大，动能越大；（3）超载；速度；物体的动能与物体速度的平方成正比。30【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块移动距离的远近来比较弹性势能的大小（2）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的（3）小球推动木块移动一段距离后都要