2022-2023学年九年级化学上学期第一次阶段性检测A卷原卷

1、2022-2023学年九年级阶段性检测卷化学（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4测试范围：第一单元、第二单元、第三单元。5考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷一、选择题（20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 下列有关化学的说法错误的

2、是（）A. 道尔顿发现了元素周期表和元素周期律B. 人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的历史C. 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础D. 利用化学可以根据需要创造自然界中不存在的物质2.下列典故都出自三国演义其中涉及化学变化的（ ）A. 诸葛亮草船借箭B. 诸葛亮火烧新野C. 关云长水淹七军D. 诸葛亮造木牛流马3. 下列实验现象描述正确的是（ ） A. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C. 木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量

3、白烟4. 规范操作是安全进行化学实验的保障。下列实验操作中正确的是（）A加入块状固体B点燃酒精灯C闻药品气味D制取氧气5. 下列可以气体可以制成霓虹灯的是（ ）A. N2B. O2C. ArD. CO26. 下列常见物质中，属于纯净物的是（ ）A. 液态氮B. 纯净的空气C. 硫酸铜溶液D. 大理石7. 教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是（ ）A. 图 1 实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低B. 用图 2 装置进行实验，不能得出蜡烛燃烧后生成了水C. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化D. 图 3 实验中燃着的火柴碰到白烟，能使蜡烛复燃8. 正确的操作能保证化学

4、实验的顺利进行。下列操作正确的是（ ）A. 加热高锰酸钾制备氧气时试管口应略向下倾斜B. 加热后的试管应该立即用冷水冲洗C. 酒精灯使用完毕后应用嘴吹灭酒精灯D. 滴瓶上的滴管使用完毕后应用清水冲洗干净再放回原瓶9. 某学生用量筒量取液体，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为 9mL，该学生实际倒出液体的体积是（ ）A. 小于 11mLB. 11mLC. 大于 11mLD. 无法判断10. 下列关于催化剂说法正确的是（ ）A. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂B. 不是所有的反应都需要催化剂C. 使用催化剂能增加生成物的质量D

5、. 催化剂只能加快其他物质的化学反应速率11. 今有A、B两质量相等的固体，其中A为纯氯酸钾，B是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体量与时间的关系图正确的是（ ）ABCD12. 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）A. “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停运动B. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变C. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，说明分子间有空隙D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快13. 一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。、表示水在不同时刻的存在状态

6、，下列有关判断正确的是（ ）A水分子间的间隔：B水分子的运动速率：C状态的水分子静止不动D发生了化学变化14. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）A. B. C. D. 15. 下列物质由离子构成的是（）A铁B氯化氢C硫酸铜D二氧化碳16. 元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息，错误的是（）A. 该元素的原子序数为20B. 该元素属于非金属元素C. 该元素原子核外有20个电子D. 该元素的相对原子质量为40.0817. 某微粒M的结构示意图如下，关于该微粒的说法正确的是（ ）A. M的原子易失电子B. x只能为7C. M为金属元素

7、D. x为8时，M为阴离子18. 在进行实验室制取和收集 O2 过程中，有关做法不正确的是（ ）A. 选择装置或作为 O2 的发生装置B. 选择装置或作为O2 的收集装置C. 装置有气泡冒出时立即收集气体D. 将装置中的长颈漏斗下端管口插入液面以下19. 下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）选项ABCD方案结论比较呼出气体中CO2含量较空气中的多说明白烟的成分与蜡烛成分相同说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动说明液态水与气态水可以相互转化A. AB. BC. CD. D20. 某校兴趣小组同学在课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图

8、），下列说法不恰当的是（ ）A. 乙反应容器相比于甲体积更小，药品消耗更少B. 乙反应容器装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C. 甲装置中反应前后若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水量偏大D. 乙反应容器中点燃白磷，胶塞会先向左后向右移动第卷二、填空题（4小题，每空1分，共30分）21. （7分）空气是一种宝贵的自然资源。（1）空气的成分：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其他气体和杂质。按体积计算，其由多到少排列的顺序正确的是_。（填序号）A B C D （2）爱护空气资源，让人们呼吸清净的空气是每个公民的责任和应尽的义务。下列不属于空气污染物的是_。（填序号）氮气 二氧化碳 二氧化硫 稀有气体

9、 二氧化氮 一氧化碳 臭氧 烟尘（3）下列事实说明空气中含有哪些成分，将名称或化学式填在横线上。人和动物呼吸作用消耗的气体是_。酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有_。澄清石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有_。空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有_。（4）为了改善环境，下列措施不可行的是_（填字母）。A 增加使用太阳能等新能源B 发展公共交通，提倡绿色出行C 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空D 植树造林，增大绿化面积22.（8分）如图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D有_种元素。（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定

10、结构的是_填序号。（3）D中_。（4）表示阳离子的是_，表示阴离子的是_填序号。（5）由A和C形成的化合物的化学式为_。（6）钙原子的核外电子分层排布为，则钙原子与图中_填序号粒子具有相似的化学性质。（7）B位于元素周期表的第_周期。23. （8分）（1）错误的实验操作往往导致不良后果（填序号）。A腐蚀标签 B损坏容器 C引起火灾 D污染药品用完酒精灯，用嘴去吹灭。后果：_；试管竖立，直接将石块投入试管，后果：_；打开试剂瓶，瓶塞未倒放于桌面，后果：_；倾倒液体，标签没有朝向手心，后果：_；（2）将下列实验所用仪器的名称填写在横线上。吸取和滴加少量液体时，常用_和试管；用排水法收集气体时，常用

11、_和集气瓶；给物质加热时，常用作热源的仪器是_；能直接加热的仪器是_；24. （7分）根据下列表格进行填空（1）请你画出上述图片中空白处的原子结构示意图 _，该原子在 反应中易 _（填“得到”或“失去”）电子。（2）同一横行原子核外电子递变规律 _。同一纵行原子核外电子递变规律 _。（3）硅元素和碳元素有相似的化学性质，是因为硅原子和碳原子的 _相同。（4）氦（He）原子最外层电子数是 2，但却排在最后一列的原因 _。（5）一般地说，电子层数相同的原子（稀有气体除外），原子半径随着原子序数的递增而逐渐减小；最外层电子数相同的原子，原子半径随电子层数的增加而增大。请比较：氧原子、钠原子和硫原子的

12、半径由大到小的顺序为 _。三、实验题（2小题，每空1分，共17分）25. （11分）某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。、氧气的制备：（1）写出上图中有标号仪器的名称：_。（2）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器_装药品并固定试管加热试管收集气体将导管从水槽中取出停止加热”。（3）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口应_，该反应的文字或符号表达式为_；老师指出装置图F有错误，要改正错误需要操作的旋钮_（填字母）。（4）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是_；为了得到平稳的气流，应将长颈漏斗换成_。、氧气的

13、收集：（5）装置E可用来收集氧气的原因是_，实验结束应先将导管移出水面后熄灭酒精灯的原因是_。某化学兴趣小组的同学对用向上排空气法收集的氧气的纯度展开如下探究：【实验1】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。【实验2】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集4.0.秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验数据：实验1实验2氧气的体积分数（%）79.779.679.988.489.087.9氧气的平均体积分数（%）79788.4数据分析：（6）由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积

14、分数，可采取的措施是_。、氧气的检验和验满（7）用装置C收集氧气验满的方法是_。26. （6分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。 （1）你认为合理的是（填编号）_。 （2）红磷燃烧的现象是_。【改进实验】第二小组同学设计了C实验，优点是：_。（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的? _（写一点即可）。（4）从实验现象分析可知氧气约占空气总体积的1/5，本实验还体现了氮气的哪些性质是_。（5）若将红磷换成碳粉则实验不能成功，你分析原因是什么？_。四、探究题（1小题，每空

15、1分，共13分）27. （13分）某化学兴趣小组对氧气的制取进行了进一步的探究。（1）用高锰酸钾制氧气，对比用向上排空气法和排水法收集到的氧气的纯度。【进行实验】用向上排空气法收集氧气：将带火星的木条放在集气瓶口，当_时证明氧气集满，用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验 3 次并记录数据。用排水法收集氧气，氧气能用排水法收集的原因是_,用传感器测定集气瓶中氧气的体积分 数。重复该实验 3 次并记录数据。氧气的收集方法向上排空气法排水法氧气的体积分数/%79.779.679.990.089.889.3氧气的平均体积分数/%79.789.7【实验分析】不考虑操作失误的因素，用排水法也收集不到纯净的氧气，其主要原因是_。（2）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式_（3）某同学将如图 1 装置的长颈漏斗换成分液漏斗，这样做的优点是_。（4）实验室里制取气体的一般思路和方法：选择适当的反应，包括_；选择合适的_；_（5）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可以实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：敞口放置； 双手贴在塑料瓶外壁上；将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图 2 中的 MN 段、NP 段和PQ 段。能够说明氧气分子不断运动的曲线