小学语文人教三年级上册（统编）第六单元《美丽的小兴安岭》教案

1、美丽的小兴安岭教学目标1读通，学习本课生字词，读好“白桦、栎树、淙淙、涨满、俯下、浸在、宿舍、没过”等词语，以及AABB式的叠词2读顺，抓住关键词句，读好文中的长句子：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、 栎树几百里连成一片， 就像绿色的海洋。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林 封得严严实实的， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。3读懂，了解课文结构：1概括描写小兴安岭树多2-5小兴安岭美丽的司四季6用“美丽的大花园”“巨大的宝库”总结全文。4.能借助思维导图，将课文内容简单介绍给大家。教学重点1读通，学习本课生字词，读好“白桦、栎树、淙淙、涨满、俯下、浸、宿舍、没过” 等词

2、语，以及AABB式的叠词教学难点读懂，了解课文结构：1概括描写小兴安岭树多2-5小兴安岭美丽的四季6用“美丽的大花园”“巨大的宝库”总结全文。能借助思维导图，将课文内容简单介绍给大家。教学过程一、层层推进，揭示课题（70秒）1.同学们，看，怎样的小兴安岭？ 美丽的什么地方？ 来突出这个地方的名字，读2.课件出示“岭”，理解“岭”课题里的它，读“岭”，部首是“山”，顾名思义，“岭”就是有着许多树木的高大的山。3.引出第一自然段的朗读过渡：瞧，小兴安岭就是有许多树木的山。翻书P81，找找课文中哪个自然段在写小兴安岭的树多？（板书：树多）二、学习第一自然段 哪个自然段？（第一自然段）我国东北的小兴安

3、岭，有数不清的红松、白桦、 栎树几百里连成一片， 就像绿色的海洋。（1）谁来读？（抽1生读）（2）正音：红松、白桦、栎树树的名字，读得真好听，你再读读，全班学她读。词语放回句子，起。读成这样我觉得还不够好。（3）你看，这个段落写树多，读好哪些词就能把这个意思表达出来呢！（4）谁能抓住这些词，读出“树多”来？（抽生读）这种阅读方法叫抓关键词。突出关键词，我们也来读。三、理清文章结构，抓出描写树的句子。1小兴安岭的树真的很多， 2-5自然段还写到了树。请看自学提示一：请同学们小声读课文2-5自然段，用“”画出描写树的句子。2交流谁来说说你找的句子。（2）发现了吗？同样是写树，树的特点却不同，为什么

4、？（季节不同）春天，树木的特点是？夏天呢？这个句子有点长，要想读好它，就要读好这些词？（葱葱茏茏、严严实实、密密层层）突出这些词，一起读秋天，树木就更神奇了冬天的树上都有什么？ （3）看，这篇课文就是按照什么顺序写的？ （春、夏、秋、冬）拿出笔，圈出“春、夏、秋、冬”（板书：竖向“春、夏、秋、冬”）四、品读课文，学习景物（一）以“春天为例”，引出思维导图1 同学们，小兴安岭除了有树，还有哪些景色呢？咱们先走进春天。谁来读第2自然段，正音淙淙、涨满春水自学提示二：请同学们自读第2自然段用“O”找出春天的景物，；用“”找出景物的特点（注意抓关键词勾画）2.谁来说说美丽的春天有哪些景物？（1）生答：

5、有树木、积雪、小溪、小鹿（2）补充思维导图树木有哪两个特点？ 积雪呢？ 小溪的特点是（雪水汇成、淙淙流着）还有可爱的小鹿，它在干嘛呢？（二）学画思维导图（1）看图梳理：瞧，一幅图完成了，这幅图叫“思维导图”。（板书：思维导图）通过它，就可以清楚地知道小兴安岭的春天有哪些景物，每种景物有什么特点。看图介绍：给大家1分钟，看谁能结合思维导图，把小兴安岭的春天介绍给大家。思维导图既能理清思路，又能让我们借助把内容大致说清楚。其实画它也很简单先在中心图下写季节再画几条分支，有几个景物咱们就画几条分支在分支的尾巴上，还可以写景物的什么？（特点）中心图也可以根据季节变化进行改变呢！（三）分组完成夏、秋、冬

6、等思维导图那接下来，咱们分组学习其他三个季节，仔细听：1、2组读课文第3自然段，3组读课文的4自然段， 4组读课文的第5自然段。然后试着完成下面这个自学提示三 1.同桌齐读自然段，用“O”找出景物，“”找出景物特点（注意抓关键词勾画）2.与同桌合作，完成思维导图。3.完成后，试着借助思维导图介绍给同桌听。（1）夏：谁能根据思维导图介绍一下夏天的小兴安岭？（贴学生展示的思维导图） （2）秋：谁再来给大家介绍一下秋天吧！是怎样的山葡萄？怎样的榛子？突出味道的词，再读句子（3）真好！秋去冬来：谁来介绍一下冬天的小兴安岭呢？紫貂捕到野兔干什么？黑熊呢？怎样的脚掌？ 突出这些词，再读句子4.同学们，现在

7、我们欣赏小兴安岭一年四季的景色吧。（配乐放图片）看了图片，用一个词来形容一下你的感受吧？（美丽）五、总结过渡：是啊！小兴安岭一年四季都这么美，难怪作者会说这句话（出示最后一个段落）1、齐读：最后一段 2.小兴安岭四季景色特别美，作者都说：小兴安岭是什么？（板书：大花园、宝库）这也是全文的？（中心句）3. 小兴安岭真美啊，我们不禁感叹：小兴安岭一年四季巨大的宝库”4.整篇文章第一段先写小兴安岭数多，2-5自然段分别介绍了小兴安岭一年四季的景象，最后这个段落用“大花园”和“宝库”对全文进行了总结。六、认读词语，指导写字过渡：课文我们先学到这里，下面看看生词大家会认吗？1学习词语沉浸 乳白色 树梢 宿舍花坛 又松又软 没过膝盖 生自读（带部分字音）开火车读（去拼音）2.学习生字兴 融 侧 欣 浸 乳 稍 显 材 膝 临 库齐读一次（带拼音）开火车读（去拼音）3.学习多音字“兴”ppt出示，练读“舍”ppt出示，练读4.写字（1）读要写的字（2）展台更正“音序、部首、拼音”，并适时指导书写并描，写“袋”：注意袋的上半部分，这个斜钩笔画需要向外伸展，给“衣”的点让出空间，下半部分衣的横短而斜，撇和