小班美术教案12篇

1、 小班美术教案12篇小班美术教案12篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案12篇！（1）小班美术教案美丽的相框含反思活动目标：尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。感受作品的美感。活动过程：一、谈话导入提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片?幼儿介绍照片，教师适时引导。二、制作相框出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他

2、是什么样子的啊?（快思老师.教案网出处）想不想也做一个啊?教师示范制作。3.幼儿操作练习。三、讲评作品教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了基础。又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。（2）小班美术教案花花布含反思活动意图：美术活动是一

3、种创造性活动。孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。借助画画分施展幼儿想象力，创造力。由于小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，是激发幼儿美术兴趣的关键。活动目标：1.用红、黄、蓝颜料制作花花布。2.感受两种颜色交叠之美。能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。培养幼儿的欣赏能力。活动准备：多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。活动过程：一、导入主题今天老师给爱干净的孩子带来了一块小手帕。二、课件欣赏这是一块什么样子的手帕（方方的、白白的），怎样让这块手帕变得更漂亮?认识这些颜色宝宝?请一个幼儿总

4、结一下。（红的、黄的、蓝的）你喜欢什么颜色?（红色）喜欢红色的孩子一定很热情。你喜欢什么颜色?（黄色）你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。什么是蓝色的呢?（大海、天空、海豚）三、动手玩乐听，是谁在说话?（故作神秘，并模仿手帕的声音）我也要变漂亮我也要变漂亮。（拿出手帕）让手帕变得漂亮，试一试。（请几个孩子上来装饰）小结：点评。他们装饰的可真漂亮。那我也来试一试。（编儿歌）不要让颜色宝宝跳到你的身上或地上。四、展示分享，活动结束做完了的小朋友自信大胆的把你的漂亮手帕拿起来。给其他小朋友和老师看看。活动反思：美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。（本文.来源：快思.教案

5、网）小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。（3）小班美术活动教案快乐的小蝌蚪含反思活动目标提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师

6、范画。知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。重点难点重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。活动过程一、导入观看小蝌蚪找妈妈的课件，教师引导幼儿观察。提问：(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出大脑袋、细尾巴。提问：(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看二、展开教师出示范画，介绍作画材料。提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗?小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察

7、老师是怎么画的，先画什么，后画什么。教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么?过渡：我请一个小朋友来试一试?请一名幼儿上前示范，教师指导。当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添

8、画小蝌蚪的尾巴。过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。快思老师.教案网出处你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。幼儿动手作画，教师巡回指导。(播放轻音乐)(1)注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。(2)蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈(真可

9、爱)。请小朋友们自己来编儿歌。过渡语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗?就让我们一起来看看小蝌蚪找妈妈的故事吧。活动延伸观看课件小蝌蚪找妈妈，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。活动反思春天到了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课快乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出

10、尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。（4）小班美术优质课教案毛毛虫含反思设计意图：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：教具：范例一幅（毛毛虫）学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜

11、色圆片片若干，毛巾人手一块。活动过程：1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。出示毛毛虫。提问：这是什么?（毛毛虫）请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?（圆片片）那这个毛毛虫漂亮吗?（漂亮）你们想做吗?（想）2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。3、幼儿进行操作，教师进行指导。!.快思.教案网出处!4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他

12、们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。（5）小班美术教案小树的新衣含反思活动设计背景本班幼儿虽然对树很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形状，再让他们观察各种树的形状，感受树形状的不同。为下面的粘贴作基础，最后在游戏版块中完成作品。活动目标1、认识红、黄、绿三种颜色。2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。3、锻炼手眼协调性。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培

13、养他们大胆创新能力。教学重点、难点重点：认识红、黄、绿三种颜色;难点：红、黄、绿三种颜色的区分;活动准备1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）;2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）;3、小篮子（装碎卡纸用）。4、浆糊小碟子5、范画3张（其中1张已贴好树叶）6、毛巾5条（擦手用）活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、导入激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音?（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢

14、。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：小树，小树，你为什么哭呀?小树说：我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。风婆婆笑着说：别着急，让我来帮助你。风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。二、示范和讲解。1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多

15、五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。（.来源快思老师教案网）现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小朋友看一看，这叶子是长在那里的?师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。3、请个别幼儿来贴。引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。三、幼儿操作活动，教师指导。1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记

16、用手压一压，手脏了用毛巾擦手。2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。四、评价作品。1、展示作品。2、评价作品活动延伸：1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。教学反思通过活动幼儿知道了树的形状，粘贴的方法，培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力。（6）小班美术教案涂色彩含反思活动目标：1、通过操作和涂色活动，区分2mdash;3样同类物体的长短，培养动手能力、比较能力。2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培

17、养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：蜡笔、纸活动过程：一、说一说请幼儿观察桌上的不同实物，说出它们的名称和用途。二、比一比1、同样两类物体进行比较问：你觉得哪把尺长，哪把尺短?追问：你用什么方法知道它们的长短?2、师：老师手里的两条绸带哪一条绸带长，哪一条绸带短?追问：你用什么方法知道它们的长短?lt汶章出自快思教案网.分别比较两把尺和两条绸带的长短，说说哪把尺长，哪把尺短;哪条绸带长，哪条绸带短。3、三样同类物体进行比较师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短?谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的?师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短?现在我们

18、知道他们谁最长，谁最短了，谁能来帮它们按照顺序排排队?三、涂一涂1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上红色。2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色活动反思：这是一节小班的数学活动，活动的重点在于区分物体的长短。整个活动下来，孩子们的兴趣都很浓厚，最后环节的操作完成度也还不错。活动中我通过出示不同的物体来让幼儿进行长短的比较，在比较的过程中我忽略了一个细节就是长短的比较应该放在水平平面上，不应该竖着放，这样更适合比高矮。在出示绸带进行比长短的时候，

19、由于操作纸上一条绸带是弯曲的，我选择了同样长短的绸带进行比较，孩子们不能很好的理解，应该选用长短不同的绸带，然后将长的绸带进行弯曲变长和短的绸带一样长，这样孩子们或许能更好的理解。整个活动，我缺少了让幼儿操作的环节，这样就缺少了趣味性和游戏性，操作也是一个让孩子们自己去发现的过程，应该加入活动中。在选择比较的物体时也可以选择不同颜色的，这样孩子们在讲述时更容易也更清楚。（7）小班美术活动教案星空含反思设计意图：因小班孩子的观察力比较敏感，喜欢探究一些事物。对晚上的天空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去欣赏晚上的星空，

20、感受美。活动目标：观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。尝试用射线表现星星的光芒。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。培养幼儿的欣赏能力。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：教具：小星星音乐、ppt学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。座位：先半圆后小组活动过程：一、导入活动，激发兴趣。宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧!（播放小星星音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）二、欣赏星空，大胆讲述。结合自身经验说一说星空的美。你们知道星星是什么样子的吗?那星星会在什么时候出现呢?观察图片，大胆讲述。今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧!

21、你看到的星星是怎么样的?你觉得它看起来像什么?你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢?它会在干什么？在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢?宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样?!来自快思老师教案.!小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。三、自由创作，感受星空。教师介绍材料，讲述绘画要求。想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。瞧!王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀?下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。教师讲述绘画要求：棉签用完后还是把它靠在盒子的

22、边上，不要乱丢;画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。幼儿自由创作，教师巡回指导。四、作品展示，分享交流。1.作品展现。宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀?快看月亮婆婆出来啦!请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧!（把所有的小星空拼成幼儿讲述。瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢?教师总结。宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧!教学反思：通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动;教师的

23、提问没有针对性、目的性;在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧;再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征大小、颜色等;作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些好不好对不对的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。（8）小班美术教案漂亮的桌布含反思活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具

24、、瓶盖、笔套、纸筒等。2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.4、花布一块贴在墙上。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。2、巩固认识红、黄、蓝三色。3、引导幼儿学习使用印章印画。介绍各种拓印材料。示范讲解印章的使用方法。请个别幼儿用印章进行操作。交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。老师准备了许多印章和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章来印出美丽的花。每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。(.来源快思老师教案网）注意卫生，强调一个印章只蘸一种颜料。印过一

25、种颜料后，不要再去蘸其它颜色。尽量多印，使画面色彩丰富。4、总结评价，结束活动将幼儿印制的花布展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。活动反思：幼儿通过欣赏各种图案、材质的台布图片，都理解了台布就是铺在桌子上的布。在幼儿合作操作之前，我请幼儿以桌为单位讨论自己将如何制作台布，将要制作什么图案的台布，因为我发现以组为单位相对来说不集中，人数也太多，不利于合作操作。合作操作对幼儿来说是一次尝试，之前幼儿都是单独绘画，所以不大会分工，要老师重点引导，不过活动效果还不错，幼儿都最终合作绘画出了自己设计的台布。但是有的图案太小，有的涂色不均匀，还有的和欣赏的台布大同小异，虽说如此，毕竟是

26、孩子们第一次合作出的成果，所以当老师把他们的作品展示出来后，孩子们还是很兴奋的，都叽叽喳喳地争着介绍自己桌的作品。（9）小班美术活动教案树叶拓印含反思设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。活动目标：1、学习用拓印的方法作画。2、感受树叶印画

27、的美感，体验印花活动的乐趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。活动过程：一、谈话导入。师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦?（快思老师.教案网出处）我们再

28、换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料mdash;mdash;压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压;mdash;mdash;提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。三、幼儿尝试拓印，讨论交流。幼儿尝试拓印，教师观察指导。重点指导能力差的幼儿。四、展示幼儿作品，进行活动评价展示作品，幼儿观察与交流。活动反思：本活

29、动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。小班美术教案冬天的树含反思活动目标：1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。2、能使用棉签大胆作画。3、了解冬天的落叶树的主要特征。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：重点：积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。难点：使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。活动准备：黄色

30、、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件冬天的树，范画两张活动过程：1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。师:寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频冬天的树)幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?师：看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。(1)教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的?要怎么画呢?(2)根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。(.教案来自:快思教

31、.案网)画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。作画时保持清洁卫生。4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成冬天的小树林并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。(2)向客人老师介绍你的作品。(3)整理小结。活动反思：在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的大树方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。（11）小班美术教案美味荷包蛋含反思活动目标：对撕纸感兴趣，感受活动的快乐。运用撕去

32、尖角的方法撕出圆形。能将大小圆形粘贴在一起。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：教师材料准备：白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸，荷包蛋图片及音乐。活动过程：一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。1.教师出示生鸡蛋，并提问：小朋友们，你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的?是什么颜色的?（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）师：小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?!来自

33、快思老师教案.!（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）师：今天是小熊的的生日，老师给小熊做了一份非常美味的食物，我们一起来看看做了什么呀?（出示图片荷包蛋）师：我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。1.师：小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦?（蛋白）师：蛋白做好了，再做一个蛋黄吧。（用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。）再次启发：这回，你能看出来是什么吗?（蛋黄）请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!（动作慢，详细，多示范几遍）三、幼儿操作，教师巡回指导。1.师：好了，大家准备好了吗?我们一起来动手试试看，为小熊做一个美味的荷包蛋吧!2.播放音乐，幼儿进行撕纸活动。幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。四、作品交流与分享。1.请幼儿自行粘贴作品，教师提问：你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?为什么?引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一