部编版七年级语文课外阅读理解：7篇精选(附答案)

1、部编版七年级语文课外阅读理解：7篇精选（附答案）课外阅读理解10篇（一）阅读下文，完成1721题。（共12分）去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸 爸，这是什么？ ”爸爸微笑着说：“你猜”。“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？ ”爸 爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有 一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：这有什么可珍贵的呢？当我 拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继 的一首诗枫桥夜泊。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的 小章，章上两字：屈茹。用六

2、倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的 笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一 次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒” 反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。 爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看 着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗 这么费劲，不就是一粒米吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时，他

3、 遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时， 没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都 刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。他 不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根 头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一 种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了， 爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。17、本文的线索

4、是 ,点明文章中心的一句话是：18、本:段是采用的是记叙限序中的0分）18、本:段是采用的是记叙限序中的,自在文中的作用是 （ 3 分）.张继的枫桥夜汨是流传千古的名诘，前两句是“月落乌啼福满天，江枫渔火对愁眠J你能默写出诗的后两句吗？（2分）.本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神？ （2分）21、有人说，若苣在我”生日的时候送我礼物仅是一粒米.礼物太轻了 ；也有人说，苦昔是送了我 一件艺术品，很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？若昔的这个礼物合适吗？为什么？（3分（二）（四）阅读甘雷的秘密，完成2220题 （10分）螭蚁和蛆虫的关系简直可以说是亲定无间的，有时候，你会看到一群蚂

5、筠背着好虫（ ）地 题未越去，那是蚂蚁在给算会家。自螭去在一片植物上大肆蚕食，只乘）下残茎败叶之后,均效就把 这群祸吉转移到另一处食物充足的地方去,使明生能够（ ）,好排泄出更多的甥蜜来。国蚊 磁家的时候，也不会亲下为美餐的好朋友不管.确定了新居之后,小吗蚁就会把封虫一个一 搬到附近的植物上去。蛇蚁不仅星班虫的“卫士。还是呀虫的“保姆、冬天临近了，,排出了一 个个越冬卵。里蚊很担心这些卵会极冻坏，便（ ）把它一个个檄到外面晾晒，晒完后再城回 票去。到了次年早春,扬卵糊七了 ,这下又忙坏了小岩蚁，它又主动承担了喂养小蜴土的任务。直到 春暖花开，均或又阳小物虫一1搬出洞来,放到植物上，让它去啃食鲜

6、嫩的茎叶，以使自己从它的 屁股后面捞取一点蚓逵。（选自中学生必读文库）.将A、不辞劳苦.B、川流不息.C、饱食绘日 填入上文的括号中，其顺序是.文中包过渡作用的句子是（2分）:.蚂蚁是场虫的保姆，i炎谈蚂蚁作为保姆变为蚓虫做哪几件事？（2分（三）临窗看柳（11分）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我 似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一 定有着淡

7、淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色 写在天空。就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条 真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去 体会，你也会明白许多的。从全文看,柳枝的突出特点是什么？（ 2分）2、四点批注是阅读文章的一种方法,请你任选一处作出案折（3分）选句赏析3、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳,实际写出了,这是一种 的写作手法。（2分）4、结尾说我明白了许多，聒你看，他明白了什么？（4分）（四）谢谢你，曾经允许我不爱刘继荣星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛

8、课程就要开始了。这是一次级别很 高的竞赛，有各学校的领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声, 渴望奖杯，渴望一切有光环的东西，并想通过自己的努力去赢得这一切。好心的教研组长特地跑来告诫我，一定要把时间安排好,万万不可拖堂，这次大赛 规则里有一条，对拖堂者采取一票否决制，前面有几位参赛者己经“触电”，与奖杯无缘。 我感激地点点头,拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里11我爱我妈妈!”安锐大声反驳。这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。教研 组长无奈地摇头，我似乎听到了他懊恼的叹息声。12“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽,要是被人踩碎，被车碾

9、碎，就更难扫 了，妈妈累得气管炎都犯了。，他的声音仍然在发抖，语音却变得流利。13“冬天一下雪,我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过，人踩过，雪就成了冰石头, 我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血。”14平日里的许多疑问，突然一下子被解开，我终于知道，为什么他的掌心会有硬币似 的茧，为什么在秋季里，他每天都会有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个 人在那里奋力地滚雪球,然后推进树筒中去。15安锐举起那张引起非议的画:“我爱妈妈的眼睛,她的右眼生了白内障，什么都看 不见了，左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的 手是紫黑色的，可

10、妈妈的这双手养活了我们全家。16我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天,老师可以吗?”他看着我，眼睛里是不安的 期待。17我微微哽咽着点点头，郑重地举起了自己的右手，与此同时,安锐的同桌也举起了 手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有孩子们的，有老师的湛至还有 评委和专家们的。安锐张开嘴笑，门牙那儿有个光光的豁口，这是世界上最无邪的笑，比 任何一个奖杯都令人陶醉。18十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你，曾经允许我不爱,这让我在今后 的岁月里，能够从容地去爱。现在,我热爱生命的每一天，因为在八岁半那年，我遇见了世 上最好的爱。19其实，我遇见的,又何尝不是世上最好的爱?1 .将题

11、目换成“一节公开课”好不好？为什么？（ 3分）.第段在全文中有什么作用？（2分）.安锐是怎样一个孩子？清结合文中具体事例简要分析。（3分）.结合上下文，说说你对第17段画线句子的理解，注意加点的词。（2分）,说说最后两段加点的“登的不同含义分别是什么e （2分）（五）“和谐”的哲理冯之竣“和”是中国传统文化的重要特征，也是中国文化的宝贵遗产，其内涵十分丰 富，充满了大智大慧的深刻哲理。一是主张多样，二是主张平衡，“同归而殊途，一致 而百虑”，提倡宽厚之德，发扬包容万物，兼收并蓄，淳厚中和的“厚德载物”的博大精 神。聚集不同的事物而得其平衡，叫作“和和能产生新事物，五声和，则可听； 五色和，则成

12、文；五味和，则可食。推及施政，则必须协调各种利益，综合不同意见， 化解复杂矛盾。如果只是相同的事物叠加起来，不可能产生新事物，就不可能生机勃 勃，而出现“同则不继”的现象。（2）将“和谐”用于人际关系，“宽则得众”，以宽和的态度待人，就会取得众人的信任。“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？ ”（3）将“和谐”用于政治，则能“政通人和”，促进历史发展，文化繁荣。“和谐”能 促进新事物、新思想的产生，能出现百花齐放，娃紫嫣红的周而C反之,只能是万马 齐喑，鸦雀无声。（4）将“和谐”用于经济，则能促进生产发展，经济繁荣。我国许多朝代的开初， 为了给人民一个恢复和发展生产的机会，都实行一段休

13、养生息的政策。这种“和谐”政 策，确实对生产的恢复和发展，起过良好的作用。（5）将“和谐”用于外交,则“协和万邦”，既维护自己国家的独立,又不向外扩张; 既不侵犯别国，也绝不允许别国侵犯。这是中国爱好和平、促进共同发展的优良传统。（6）将“和谐”用于人与自然的关系，贝厂各得其和以生，各得其养以成“。人类发 展只有合理地利用自然界，与自然界保持和谐，才能维持和发展人类所创造的文明， 才能既满足代内需求，又实现代际公平，与自然界共生共荣、协调发展。（7）中国传统文化提倡的“和谐”理论是十分深刻的。它作为一种调节社会矛盾使 之达到适度、适时、适当的和谐状态的深刻哲理，为中华民族带来了稳定和祥和。（8

14、）和谐，既是古老的社会理想，也是我们的现实选择。和谐，将为未来的人类 开辟更加广阔的天地，为人类的发展提供源源不断的动力。和谐作为一种理念创新， 应成为我们进一步深化改革促进发展，构建社会主义和谐社会的理论基础。22 .文章从哪此方囿论述“和常的作用？（ 3分）23 .第（3 ）段画线句中百花齐放，娓般嫣红”是形容春天的垦色吗？你是怎样理解的？（ 2分）24 .第（4）段中说.我们的封建社会里，许多朝代在开朝之初实行休养生息的政策.促进了经济的 发展e你能举出一个事例进行说明吗？（2分）25请根据下面的材料，回答问题。（4分）材料一：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和

15、平共处五项原则不仅 成为中奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上绝大姿数国家接受,成为规范国际关系的 重要准则。材料二：周边外交,我们是坚定执行“与邻为善，以邻为伴“这样一个外交方针，也就是说，要睦邻、 安邻、富邻。（1）我们的外交政策与周边外交方针体现的是文章的哪一条观点？（2）这些政策树立赳了我国怎样的国际形领？26 .“和谐”包括了人与自然的和谐相处，你通过课本感受自然这个标合性学习的活动后，对这个 问题有了什么新认识？（3分）（六）春天的心青秋（1）早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下， 暖暖地照在每个人的身上。（2）公园里，一大片迎春花正在率先辉

16、映着和风暖阳的呼唤，一而夸张地宣扬身 姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天 的深处伸展。（3）我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。（4）不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面， 立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸 埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。（5）冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录 一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个 女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又

17、和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像 机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着 跑一圈儿怎么样？ “他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。 于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地 微微弯下身体、并起双脚跳着跑。（6）我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像 机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了， 可为什么要并着双腿跳呢？（7）当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向 公园里别的

18、地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路 竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。（8）我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花 跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如车的春天里留下一个完美的记忆。（9）那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景 色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心就是那轮春 天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。（选自读者，有改动）.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是 颗怎样的心？（ 3分）.你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？（2分）.第5段中，你认为那个小女

19、孩子儿向小碗子儿说了什么？那个小男沏展眉的原因是什么？（ 2 分）.写文章时爰注怠到前后照应，作品中有多组照应,请你说出具中的一组照应用具作用。（3分）.文中有许多词语的运用般样具有表现力，请你就下更句子中的黑体词语进行宜折。（2分） （1）阳光，正让人有些惊喜地贿而下:）一下子就钻进了迎春花丛中：一.如果把这舄文章推荐给自读课本的特福作为自读救材.谙把你的推荐理由写下来，可以从内容或写作1寺色方面进行说明。）（4分）（七）零点降生的女孩（1）我的家乡有一种说法，凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定 会出人头地，业有所成。村子里就有一个零点降生的女孩，她家境优裕，工作顺利,婚恋幸

20、福,是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她，就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家 心目中零点降生幸运儿的有力例证。（2）你知道，我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有 信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命，成败在天。上天既然己经安排好了你 的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下，整日无所事 事，随波逐流，任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气极了,忍不住狠狠责骂了我 一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她：你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操 这么多心r （3）母亲怔住了。（4）晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻

21、轻地告诉我： 妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你太浮气，怕别人的好话 捧坏了你。不过，你要知道,即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉 不下白面馍,咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照 样没出息。（5）我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗 暗发誓：今后决不吝惜自己的心血和汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。8年之后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生一一这时我己经完全 相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天,恰好是我二十岁生日，母亲给我做了一顿丰盛 的午餐，郑重地告诉我：妞妞，其实你不是零点生

22、的。（7）我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的 事了，可她却还一直放在心上一一也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。（8）我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。母亲解释的神态像一个犯了错误 的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了 母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？（9）从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只惰于听从上天的安排而忽略了自 身的力量,是多么愚蠢。无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命 中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也 不会

23、掉下白面馍。你只能用自己的双手，自己为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。L从文中看.“母亲”有两个方圆的特点，请用自己的话加以概括（2分）。答：2、作者写本文的用意是什么？请根据原文词句作答。（不超过规定的空格）（2分）答：3、为什么说愧疚不安的是我？“母亲怔住了”，为什么怔住了 ? （3分）答：O4、试着根据故事的主旨写出有关的名句和警句（自己编写的也行）。（2分）参考答案（一）（13 分）17、象牙微雕（或“一粒米”、“米粒”）（1分）“我现在明白了而是一种精神 （2分）18、插叙 （1分）交代事件原委，升华文章主旨（意符即可）（2分）19、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2分）20、围

24、绕着“持之以恒”、“坚持、逆境中不放弃”回答均可（2分）21、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价，从这个角度来说，爸爸的礼物 是合适的，因为它育“我”做一件事如果有毅力，有执着的精神就能取得成功。（3分）（二）（四）（10 分）1、B C A （3 分）2、蚂蚁不仅是蛇虫的“卫士，还是蛇虫的“保姆” （2分）3、晾晒蚣虫卵 喂养小蛇虫（2分）（三）1、充满活力2、略3、作者自己的心情（或感受、思想感情等）借物抒情（托物言志）4、人不仅在顺利时应尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度.不好。标题“谢谢你，曾经允许我不爱”既包含着安锐对母亲真挚的爱，又包含 了安锐的老师和同学们在了解了安锐

25、家里的情况后，对安锐的理解和关爱。（1分）标 题“谢谢你，曾经允许我不爱”点明了文章叙事的重点，突出了文章的中心；而“一节公 开课”可写的范围很大，中心不明确。（1分） 标题“谢谢你，曾经允许我不爱”新颖 别致，不落俗套，吸引读者；而“一节公开课”则显得平淡无味。（1分）.运用心理描写，突出了我渴望在公开课上取得好成绩，从而得到奖杯的急切而 兴奋的心情。为后文情节的陡变做铺垫。（3分）.示例：他坚持不改自己的画，不允许别人污辱自己的母亲，在公开课上表明自 己不爱秋天和冬天的观点，表明他对自己的母亲充满了真挚的爱。 秋天他和母亲一 起去扫落叶，冬天他和母亲一起去铲雪，他小小的年级，手心却有硬币似的茧子，表 明他是一个非常懂事的孩子，对母亲格外体贴，和母亲一起支撑起穷困的家。（结合 具体内容分析，言之有理即可，2分）. 一方面通过神态描写，表现安锐看到大家最终理解了自己爱母亲的情感后幸福 无比的心情；另一方面，通过“我”的心理感受，表现了由于自己的耐心和细心使一颗 纯真而幼小的心灵得到呵护的幸福感受。（2分）.安锐感受到的“爱”是老师和同学对自己的理解和关爱；“我”体会到的“爱”是安 锐对母亲真挚的爱。（2分）.文章从五个方面进行了论述，即人际关系、政治、经济、外交、人与自然。.不是。这里用“百花齐放