部编版(初一)七年级下册语文七下《带上她的眼睛》导学案及答案

1、部编版（初一）七年级下册语文 七下带上她的眼 睛导学案及答案23带上她的眼睛导学案及答案刘慈欣积累练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。 ）给时光以生命， 给岁月以文明。刘慈欣 三体快速默读，概括课文内容。体会本文对比和伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，感悟人性伟大。【重点难点】体会本文伏笔手法的运用。感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。【预习交流】走近作家刘慈欣， 1963年 6月出生，中国科普作家协会会员，中国新生代科幻小 说的代表作家之一。于 1999 年发表科幻小说并以带上她的眼睛获科幻小 说银河奖一等奖以来，至今发表科幻小说 50 余部。主要作品有地球往事三 部曲

2、球状闪电超新星纪元等。 2015 年 8 月，凭借科幻小说三体 获第 73 届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得这样的国际大奖。作 品恢弘大气、 想象绚丽， 既注意极端空灵与厚重现实的结合， 也讲求科学的内 涵与人文的美感， 具有浓郁的中国特色和鲜明的个人风格， 为中国科幻确立了 一个新高度。文体知识科幻小说， 是一种起源于近代西方的文学体裁， 是小说类别之一。 它用幻 想的形式， 表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景， 其内容 交织着科学事实和预见、 想象。一般认为优秀的科幻小说须具备 “逻辑自洽”、 “科学元素”、“人文思考”三要素。评价作者刘慈欣是一个冷漠的宇宙观察者

3、， 冷酷的道德评判者， 再加上一个冷静的 思想者。（科幻作家何夕评）我毫不怀疑，这个人单枪匹马，把中国科幻文学提升到了世界级的水平。 （复旦大学严锋教授评）人们常将他比作中国的阿瑟 查尔斯 克拉克爵士， 刘慈欣也将克拉克爵 士列为影响自己的作家之一。 （美国纽约客编辑乔舒亚罗斯曼评）人们被刘慈欣带到一个崭新的世界，这个世界是中国的文字从未创造过 的、一个恢弘而逻辑自洽的世界。 （南方周末评）给加点的字注音并说出它的意思。点缀（）漫（）步蒙眬（） 闲暇（）心有灵犀（）拍摄（）覆（）盖蔚（）蓝 炽（）蓝炽 （）热唾）手可得自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面自学合作】速读课文，试着用简明的语言概括

4、全文的主要内容。本文构思巧妙， 多用伏笔。 模仿课本开头的旁批， 找出文中其他地方的 伏笔和照应之处，通过旁批的方式，说说这里的伏笔和照应带给你怎样的感 受？（伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常 常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧 妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔” 。）【研读赏析】作者在第二部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草 原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？你还能从文中找到这样的对比之 处吗？从课文 44、45 两段中，可以看出小姑娘什么样的性格特点和精神品质 呢？有人从两个角度来理解这篇小说的主题

5、： 一是生活态度，一是科学精神。 你是如何理解的？请结合文章内容谈谈你的看法。【巩固拓展】课堂练习1. 本文作者，他是中国新生代 小说的代表作家之一，创作颇丰，屡获大奖。代表作品有 等。2. 根据意思写出相应的词语：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。（）小气，当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱财。（）形容温度极高，极热。（）多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。（）常用来表达视线或者心理状态不清楚。（）比喻毫不费力就可以得到。（）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句 式相同，语义连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音 乐。微笑让我们的生活充满

6、了温馨家庭作业 （必做部分）1. 下列词语注音和字形无误的一项是（）A. 吟唱（ yn） 娇小坚难 天崖海角 B. 点缀（zhu） 漫步狭窄 不期而致C.炽热（ ch） 蒙眬笼罩 唾手可得 D. 地核（hi ） 闲暇停泊 心有灵犀2. 阅读课文，回答问题。（1）如果改写这篇小说，以小姑娘的口吻，按照时间的先后顺序来叙述 故事，请根据原文内容进行构思，补写出相关情节的内容。开端：“落日六号”飞船被困地核， “我”成为唯一的幸存者。发展：高潮：在与外界即将中断联系时， “我”发送出最后的感言。结局：（2）第 10、11 段中，当“我”说“可你现在并不封闭啊，同你周围的太 空比起来，这草原太小了”时

7、， “她沉默了，似乎连呼吸都停止了” ，作者为什 么不在此处直接交代“她”被困地心的事实？（3）第25段中，“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留了下来。 ”“种 子”指什么？这句有什么表达作用？4）试分析以下句子中加点词语的表达作用后来， 航行组中的另外两名地航员在事故中受伤， 不久相继去世， 从那以 后, 在“落日六号”上 , 只剩下她一个人了。现在, “落日六号”内部已完全处于失重状态 , 飞船已下沉到 6300 公里 深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。家庭作业 （选做部分）随着科技的飞速发展，经过 20 年的研制，第一艘能够进入地心航行的地 航飞船“地心一号”研制成功。

8、你很荣幸，成为了“地心一号”地航飞船的地 航员，进入地心，找到了“落日六号” 并同它成功对接。 接下来会发生什么呢？ 请展开你的想象，续写一段文字。推荐阅读：在科幻小说界有两项非常重要的奖项： “星云奖”与“雨果奖”。二者合称 为“双奖”。如果一部小说同时拿到了“双奖” ，就标志着它已毋庸置疑地进入 了科幻经典的殿堂，刘慈欣的三体就是其一。其它获得过“双奖”的作品 有：1. 沙丘 2. 黑暗的左手 3. 环形世界 4. 众神自己 5. 与 拉玛相会 6. 一无所有 7. 千年战争 8. 通向宇宙之门 9. 梦蛇 10. 天堂的喷泉 11. 星潮汹涌 12. 神经漫游者 13. 安德的游戏 14

9、.死者代言人 15. 末日之书 16. 永远的和平 17. 美国众神 18. 灵魂骑士 19. 犹太警察工会）【收获反思】导学案答案23带上她的眼睛【预习交流】zhu m n l ng xi x sh f w i ch tu 【自学合作】1. 参考：因为“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心无法返回地面。 为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假。 从此，小姑娘永远留在了地底下。 （意思完备即可）2. 提示：课本 P140、P141两页的旁批皆为伏笔。类似的还有多处，如： A.伏 笔：“一个好像刚毕业的小姑娘” 照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行 50 年至 8

10、0年，她将在这不到 10立方米的地心世界里度过自己的余生。 B. 伏 笔：“热，热得像地狱。 ” 照应：“飞船被裹在 6000 多公里厚的物质中”， “周围是温度高达 5000 摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态 铁镍! ” C. 伏笔：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。 ” 照应：“生命 算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？【研读赏析】1. 参考：我虽然对草原景色有感叹， 但觉得草原的一切都寻常， 因而不屑 一顾；而她对草原的一切景致都感到惊喜， 充满渴望甚至激动不已。 其它对比： 我行动相对自由，她被困地心；我眼中世界是灰色的，她眼中色彩斑斓；我情 感麻木，小姑娘情感丰富；她身

11、体被困，心灵却自由；我身体自由，内心却封 闭；她身材娇小，精神却展现了大义大勇；我先前认为世界枯燥乏味，后来懂 得了珍惜等。2. 示例：强烈的乐观主义精神； 为科学献身的敬业精神； 对生养了 自己的这颗星球的无限的热爱。示例一：小说的主题是歌颂热爱生活的人生态度。 小说主要写了困入地 心的女宇航员借助 “眼睛” 细腻而热切地感受草原景物之美的经过， 以及她会 带着这种美好的感受而坚持生活、工作下去的留言，还有对“我”生活态度的 影响，都充分地体现了这个主题。 示例二：主题是歌颂无私奉献的科学精 神。小说主要写了一位年轻的女宇航员在完成一项科研任务时困入地心， 在借 助“眼睛”感受草原景物之美之

12、后，她带着这种美好的感受而 坚持工作，以 期待为可能到达的后来者留下宝贵的资料。这些内容充分地体现了这个主题。还可以谈“最平凡的事物才更需要我们去珍惜”等。【巩固拓展】课堂练习 1. 刘慈欣 科幻 三体 2. 人迹罕至 吝啬 炽热 心有灵犀 蒙眬 唾手可得 3. 示例：微笑是一片遮阳的绿 阴，微笑是一句温暖的问候。家庭作业 （必做部分） 1.C 2. （ 1）示例： 发展：借助“眼睛”酣游 草原，“我”最后一次感受着地面世界的美好。 结局：与地面世界失去联系 后，“我”坚持观测以期望为后人留下资料。 （2）示例：使得小说情节有波 澜，并突显“她”此时的异常表现，使得人物形象更加丰满；运用伏笔，巧设 悬念，激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣。 （3）“种子”指：那次旅行 看到的情景对“我”精神方面的影响：我已开始感受自然界的