单手肩上投篮说课稿课件

1、单手肩上投篮说课稿本课设计的指导思想:本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，提高学生身体素质水平，发展学生的学习能力，为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。体育课应生动活泼，丰富多彩，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。现在中专体育与健康课教学中，球类运动是热门的运动选项，篮球更加是热门中的热门。篮球运动能使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。 本课师生共同营造一个民主、和谐、宽松、开放的教学环境，改变过去单纯技术性教学，向趣味性教学的转变。让学生在活动中发展技能，使学生体验成功的快乐，增强自信为终身体育

2、打好基础。 说教材一、教学内容： 篮球单手肩上投篮。 二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基础技术，是全队的进攻手段之一，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮的命中率和以后学生篮球水平的提高的程度，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同事要迅速转换衔接其他技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析： 本次课的授课对象是男生班级，共40人。体育的运动技能有差异，加

3、上中专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、模仿、竞赛等教学方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 说教法(一)分组轮换法: 可以使学生在有限的时间和场地内，增加练习效果。（二）自主选择法：照顾不同层次的学生，培养学生自主的学习能力。充分发挥学生的主体作用。（四）个别辅导法：对个别基础较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自信心，培养对体育的兴趣。(三)运用比赛法: 引起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，增强团队精神。 通过学生在练习中的合作，探究出掌握动作方法。 学生可以根据自己的实际情况，有选择性选择器材进行练习，便于

4、使自己更容易掌握动作。（二）会合作与探究（三）会选择与评价说教学程序一、情境引入阶段 ： 1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（提醒同学们做好上课的心理准备） 二、激发兴趣阶段 ： （1）传递球游戏 目的：使学生对体育课产生浓厚兴趣，引导其能专心听讲和积极练习，使学生提高练习的兴奋性 。 （2）徒手操 目的：使学生达到很好的热身效果，提高同学们学习的主动性。 2、示范讲解持球手型与投篮的预备动作，引导学生思考，推动其进行积极的练习。 3、组织练习和观察学生的练习效果。 发现当中的优点，做到及时表扬，对练习中出现的错误及时纠正。 4、表演与评价 。请单手肩上投篮动作质量好的同学进行示范性的表演，增强学生的自信心；其他同学通过观察，提高自身的意识，并集体评价。 5、投篮比赛 组织学生进行规定时间的单手肩上投篮比赛，提高练习的难度，激发其练习的决心。 四、恢复身心阶段：1、集合小结本节课的出现情况，对学生在本节课中的学习和练习效果给予肯定的评价，巩固单手肩上投篮的技术要领。提示下节课学习的内容。2、引导学生做放松操。3、安排学生收拾还练习器材。4、师生再见。场地器材： 篮球场 2片。 篮球