《宝黛初会》第2、3课时学案（学生版）

1、PAGE6宝黛初会学案学生版第二、三课时【学习目标】1欣赏人物形象，品味小说语言。2体会人物的身份和性格特征及因此而形成的不同个性化语言。【学习难点】学会有意识地通过对人故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。课文研习1、王熙凤。小说从出场、肖像、言行三个方面来表现王熙凤的性格特征。（1）登场。王熙凤未登场，却先传来笑声和放诞无礼的寒暄声：我来迟了，不曾迎接远客！这就像传统戏曲表演时，人物先在台后唱上几句再出来亮相一样。这种写法叫什么？这些人都是敛声屏气的，唯独王熙凤这样放诞无礼，还有一群媳妇丫鬟围拥着，可见她在贾府中是个怎样的人？从中也可以看出她的性格

2、特征：（2）肖像。小说描写王熙凤的肖像是是从两个角度写的，一个是服饰，一个是容貌。写服饰表现的性格：服饰：性格：写容貌表现的性格：容貌：性格：（3）言行：王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗她这样做的目的是什么？天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。对这句话的理解，选出恰当的一项（）王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。夸贾母的外孙女的同时也夸孙女。认为林黛管贾母叫奶奶贾母更高兴。王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。王熙凤的意思是称颂老祖宗的福泽深厚。自己以前没见过真正标致的人儿。要说风度气派，还是贾母最美。极力称

3、赞黛玉相貌出众。A、B、C、D、王熙凤在见黛玉的过程中神态发生怎样的变化从中可以看出她具有怎样的性格特征？和王夫人的对话，表现她怎样的性格特征？从以上分析，可概括出王熙凤形象。2、林黛玉。（1）原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？（2）在邢夫人处，邢夫人挽留她吃晚饭，她婉言谢绝了:舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭这一席话表现了她怎样的思想性格？（3）在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。这表现她怎样的性格？（4）在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十

4、分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。这表现她怎样的性格？（5）贾母向黛玉问念何书，黛玉回答：只刚念了四书。过了一会儿，宝玉问她：妹妹可曾读书不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。为什么林黛玉回答前后不一致呢表现她怎样的思想性格请简析。（6）关于黛玉的肖像有两次描写，一是众人见黛玉，二是宝玉见黛玉。请回答下面问题。这两次描写表现黛玉的共同点是：这两次描写表现黛玉的不同点是：（7）下面是红楼梦第三十二回中，贾宝玉不满史湘云大谈仕途经济，公开赞扬林黛玉从来不说这种混帐话。林黛玉听后有如下反应。对其分析不当的一项是黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他

5、是个知己，果然是个知己。所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有金玉之论呢既有金玉之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每过神思恍惚，病已渐成，医者更云；气弱血亏，恐致劳怯之症。我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何!-想到此间，不禁泪又下来。、这一段运用了内心独白的心理描写手法，反映了林黛玉的思想、情感和感受。、林黛玉的喜、惊是因为她和宝玉的爱情建立在共同的思想基础上，而宝玉又对她一片真情，也看出林黛玉对宝玉的一往情深。、林黛玉的喜、惊

6、、悲、叹四个方面，表现了林黛玉听到宝玉话后矛盾复杂的思想感情，也反映了她多愁善感的性格。、林黛玉的悲叹含有对男女爱情不自由的封建社会的反抗，因此她担心宝玉变心而去爱宝钗。3、贾宝玉。（1）在宝黛初会之前就两次侧面描写了贾宝玉。请概括其主要内容，并指出贾宝玉的性格特征。主要内容：主要内容：性格特征：（2）文中西江月二词有什么深层含义？（3）宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是、为了行文简洁，突出人物形象特点。、黛玉服饰平常，没有什么特别。、在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。、宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。4、一问一答见性情红楼梦中林黛玉进贾府一节描写了林黛玉初进贾府时的情景。作者通过不同人物的语言展现了贾府众人的不同态度，寥寥数语就刻画出了不同人物的性