诗词鉴赏之景物描写手法课件

1、古代诗歌写景手法 中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景抒情，于是就产生了为数众多的写景诗。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手，这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感。 导学习目标：1、熟记诗词中常用的写景手法2、能准确判断诗句中运用的手法3、了解诗词鉴赏中写景手法的设题方式4、清楚写景手法题的答题模式5、了解景物描写的作用导议 小组讨论写景的手法有哪些？ （小组内有一人记录）可参考名师一号51页附录四展1、选择三个小组把所想到的写景手法展示到黑板上2、其他小组的人将展示的手法归类，看哪组归的类好

2、记问答学生问：对哪些手法不了解学生答：老师答：练习斜月入前楹，迢迢夜坐情。梧桐上阶影，蟋蟀近床声。视听结合（以动衬静）积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。以动衬静（以声衬静）翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。色彩对比 动静结合 视嗅结合十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。远近结合 拟人 视听结合思写景手法有哪些提问方式？ 1.分析景物描写的特点。 2.诗中是怎样描写景物的。 3.写景上有哪些特色。 4.作者是从哪些角度写景的。答题模式1、点出写景的手法（找突出的）2、结合诗句分析手法在诗句中的运用3、手法运用的效果（表现意境、表达感情）写景的作

3、用或目的提问方式：这首诗歌描写的景物有何作用？提问变体：这首诗歌写景的目的是什么？正确解答：、点明时间（时令特点）地点（特定环境、背景）。、为全诗奠定感情基调。、渲染一种氛围。、烘托人物形象或心理或品格精神。、借景抒情、以景衬情。思阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）余杭四月 元白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。注 朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析答案：使用了对比（映衬）手法。（1分）如上下句之间的朱樱与绿草

4、，青豆与白鹅鲜明对比，表现出景物色彩的鲜丽。（2分）或：使用渲染手法。（1分）用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬朱樱和青豆、悦目怡情的青草与白鹅，渲染生命勃发的气息。（2分）或：使用了名词排列（意象并列）的组句手法。（1分）如上句由朱樱、青豆、酒三个名词（意象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象）组成，使人产生一种画面感。（2分） 作业：计时双基练264页 第10题 267页 第4题 271页 第1题 272页 第23题夯实与纠错44页 第17题晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。分析：诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草树”本属无情物，竟然能

5、“知”能“斗”，彼此还有“才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。分析：运用了拟物的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物来写，看似不合逻辑，实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。老虎团的士兵嗷叫着冲了出来。我倒要看看你有几斤几两借代借代是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。 作用：形象突出、特点鲜明、具体

6、生动，引人联想。如梦令昨夜雨疏风骤李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！ 分析：用颜色“绿”代替绿叶，用颜色“红”代替红花，写叶的茂盛和花的凋零。语言简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。分析：“马策”和“刀环”都运用了借代的修辞手法，前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一、二两句表达了对战争的怨恨之情。分类：1.用原料代替本体：时穷节乃见，一一垂丹青。 文天祥正气歌五十年间万事空，懒将白发对青铜。 陆游枕上口占田园寥落干戈外，骨肉流离道路中。 白居易望月有感2.用工具代替本体平生闻若人，笔墨极奇峭。 3.用事物的特征、标志来代替本体朱门酒肉臭，路有冻死骨。 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 通感通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪