高一语文《阅读与写作之──选材》-精讲版课件

1、ACBACBACBACBACBACB阅读与写作之选材温故知新“引、联、提、议、证、结”关于结构检查阅读课文包身工A、包身工的来历和身份B、帝国主义工厂对包身工的剥削C、包身工清晨起身的情景D、包身工早餐的情景E、控诉包身工制度的野蛮和残酷F、日本厂家愿意雇佣包身工的原因G、包身工上工的情景针对的问题：针对的问题：1有证而无论，叙议失照应。针对的问题：1有证而无论，叙议失照应。2分析不到位，说理不透彻。针对的问题：1有证而无论，叙议失照应。2分析不到位，说理不透彻。症结：针对的问题：1有证而无论，叙议失照应。2分析不到位，说理不透彻。症结：1“关键词”意识不强，扣得不严实。 针对的问题：1有证而

2、无论，叙议失照应。2分析不到位，说理不透彻。症结：1“关键词”意识不强，扣得不严实。 2分析论证缺少方法，观点论据不粘连。 上海商学院的那场大火依旧历历在目，六个美丽的青春年少的女学生，那纵身一跃，如同断翅的蝴蝶，与地面接触的一瞬间，六个美丽的生命便瞬间消失，多么令人痛心！对此，有人说是这六个女生不懂逃生，也有人说是学校管理不严。但不管哪一种情况，都体现了常识的缺失。假如女学生懂得常识，她们便做好防火措施，起火的时候也能想方设法求救，或者寻找逃亡的道路，而不会选择跳楼这一绝路。假如学校方面懂得常识，重视常识，便能加强管理，消除隐患，防患于未然。 因为常识的缺失，导致了生命的凋零。常识，绝对不是

3、毫无用处的简单道理，绝非通俗读物忽略的小细节，而是关系到生存的基本技能，是能影响我们人生的智慧。因此我们必须时时把常识放在心上，有时它便能成为我们的一种护身符。材料一：也谈常识主体段 上海商学院的那场大火依旧历历在目，六个美丽的青春年少的女学生，那纵身一跃，如同断翅的蝴蝶，与地面接触的一瞬间，六个美丽的生命便瞬间消失，多么令人痛心！对此，有人说是这六个女生不懂逃生，也有人说是学校管理不严。但不管哪一种情况，都体现了常识的缺失。假如女学生懂得常识，她们便做好防火措施，起火的时候也能想方设法求救，或者寻找逃亡的道路，而不会选择跳楼这一绝路。假如学校方面懂得常识，重视常识，便能加强管理，消除隐患，防

4、患于未然。 因为常识的缺失，导致了生命的凋零。常识，绝对不是毫无用处的简单道理，绝非通俗读物忽略的小细节，而是关系到生存的基本技能，是能影响我们人生的智慧。因此我们必须时时把常识放在心上，有时它便能成为我们的一种护身符。材料一：也谈常识主体段思考：此段给我们运用事实论据的启示？事例紧扣主题（关键词）针对性叙述事例紧扣主题（关键词）针对性叙述事例呼应关键词（主题）展开议论，揭示事理紧扣主题（关键词）针对性叙述事例呼应关键词（主题）展开议论，揭示事理粘连紧扣主题（关键词）针对性叙述事例呼应关键词（主题）展开议论，揭示事理粘连一、这是一种最基本实用的分析事实论据的方法。能加强举例的针对性、典型性，增

5、强说服力，能有效突出文章主题。美国曾经有一个画家，他四处推销他的画作，可是四处碰壁，甚至有人抛给他最冰冷的话：“你根本不配当画家，画的作品不上档次！”他曾经独自住在破旧的楼阁里，受冻挨饿，甚至想放弃绘画回去从商或从农，但每每拿起画笔，他总会热情复燃。他明白，自己对画画有特殊的热爱和执着；他更相信，他是上帝派来画画的人！后来，他坚持思考，坚持观察，从楼角跳动的老鼠身上，他找到了灵感，他把脑中创作的形象画了出来，交给了电影公司，奇迹出现了，他的动物形象被采用并从此广受欢迎。这个卡通形象就是风靡世界的“米老鼠”，这个年轻人正是伟大的迪斯尼先生。材料二（天生我才必有用主体段）作出修改。美国曾经有一个画

6、家，他四处推销他的画作，可是四处碰壁，甚至有人抛给他最冰冷的话：“你根本不配当画家，画的作品不上档次！”他曾经独自住在破旧的楼阁里，受冻挨饿，甚至想放弃绘画回去从商或从农，但每每拿起画笔，他总会热情复燃。他明白，自己对画画有特殊的热爱和执着；他更相信，他是上帝派来画画的人！后来，他坚持思考，坚持观察，从楼角跳动的老鼠身上，他找到了灵感，他把脑中创作的形象画了出来，交给了电影公司，奇迹出现了，他的动物形象被采用并从此广受欢迎。这个卡通形象就是风靡世界的“米老鼠”，这个年轻人正是伟大的迪斯尼先生。画画是他的才华、天赋，材料二（天生我才必有用主体段）作出修改。美国曾经有一个画家，他四处推销他的画作，

7、可是四处碰壁，甚至有人抛给他最冰冷的话：“你根本不配当画家，画的作品不上档次！”他曾经独自住在破旧的楼阁里，受冻挨饿，甚至想放弃绘画回去从商或从农，但每每拿起画笔，他总会热情复燃。他明白，自己对画画有特殊的热爱和执着；他更相信，他是上帝派来画画的人！后来，他坚持思考，坚持观察，从楼角跳动的老鼠身上，他找到了灵感，他把脑中创作的形象画了出来，交给了电影公司，奇迹出现了，他的动物形象被采用并从此广受欢迎。这个卡通形象就是风靡世界的“米老鼠”，这个年轻人正是伟大的迪斯尼先生。天生我材必有用！画画是他的才华、天赋，材料二（天生我才必有用主体段）作出修改。美国曾经有一个画家，他四处推销他的画作，可是四处

8、碰壁，甚至有人抛给他最冰冷的话：“你根本不配当画家，画的作品不上档次！”他曾经独自住在破旧的楼阁里，受冻挨饿，甚至想放弃绘画回去从商或从农，但每每拿起画笔，他总会热情复燃。他明白，自己对画画有特殊的热爱和执着；他更相信，他是上帝派来画画的人！后来，他坚持思考，坚持观察，从楼角跳动的老鼠身上，他找到了灵感，他把脑中创作的形象画了出来，交给了电影公司，奇迹出现了，他的动物形象被采用并从此广受欢迎。这个卡通形象就是风靡世界的“米老鼠”，这个年轻人正是伟大的迪斯尼先生。天生我材必有用！画画是他的才华、天赋，找到了灵感，从此“米老鼠”风靡世界，这个年轻人正是伟大的迪斯尼先生。迪斯尼先生正是坚信“天生我才

9、”一定能展现出来，所以才能坚持到最后，取得成功！材料二（天生我才必有用主体段）作出修改。列举事例反面假设列举事例反面假设列举事例议论，结论反面假设列举事例议论，结论粘连反面假设列举事例议论，结论粘连二、这是一种非常有效的分析事实论据的方法。它针对上面所列举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证了中心论点。材料三（阳光与阴影主体段）存在的问题并修改。被誉为“湖南张海迪”的李丽自幼患小儿麻痹症，终身与轮椅相伴，但她却创办了“李丽家庭教育工作室”与“丽爱天空”公益网站，帮助百名厌学孩子重返校园，为服刑人员找回心灵的归宿，她用爱让他们找回了失落的天空，也让自己的生命充

10、满了成功的喜悦，她是山间的明月照彻心底，是溪畔的清风优雅入怀，她用自己的行动证明了一个人的身体不管多么孱弱，只要心中有爱，就一定能点亮生命的舞台。修改参考：修改参考： 被誉为“湖南张海迪”的李丽自幼患小儿麻痹症，终身与轮椅相伴，但她却坦然接受命运对她的不公，接受了这一片挥之不去，笼罩她一生的阴影，积极乐观地生活、工作，创办了“李丽家庭教育工作室”与“丽爱天空”公益网站，帮助百名厌学孩子重返校园，为服刑人员找回心灵的归宿，她用爱的阳光让他们找回了失落的天空。如果李丽不能接受身体重度残疾的事实，也许她还只能蜷缩在轮椅中哭泣，在无尽的痛苦中延挨时日，甚至绝望地拒绝播撒来的阳光，当然更谈不上去照亮他人

11、了。可见，接受阴影也是人生的智慧，美好的阳光就在不远处。列举事例及结果分析原因列举事例及结果分析原因列举事例及结果议论揭示道理（论点）分析原因列举事例及结果议论揭示道理（论点）粘连分析原因列举事例及结果议论揭示道理（论点）粘连三、这种论证方法是从事物的因果关系上进行论证的过程，它是使论述的道理深刻的最基本的方法。疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略

12、发现了等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。材料四：善疑主体段 提出论点列举若干事例提出论点找其中的共同点列举若干事例提出论点找其中的共同点列举若干事例归纳本质（结论）提出论点找其中的共同点列举若干事例归纳本质（结论）粘连提出论点找其中的共同点列举若干事例归纳本质（结论）粘连四、这种方法是从大量（3-4个）的现象（事实）中，找出其中的内在联系，归纳出它们的共同点，即一般性的道理，然后，用结论的形式写出来，既材料丰富，又有从个别到一般思维层次的递进。提出论点找其中的共同点列举若干事例归

13、纳本质（结论）粘连四、这种方法是从大量（3-4个）的现象（事实）中，找出其中的内在联系，归纳出它们的共同点，即一般性的道理，然后，用结论的形式写出来，既材料丰富，又有从个别到一般思维层次的递进。提出论点立找其中的共同点列举若干事例归纳本质（结论）粘连四、这种方法是从大量（3-4个）的现象（事实）中，找出其中的内在联系，归纳出它们的共同点，即一般性的道理，然后，用结论的形式写出来，既材料丰富，又有从个别到一般思维层次的递进。提出论点立摆找其中的共同点列举若干事例归纳本质（结论）粘连四、这种方法是从大量（3-4个）的现象（事实）中，找出其中的内在联系，归纳出它们的共同点，即一般性的道理，然后，用结论的形式写出来，既材料丰富，又有从个别到一般思维层次的递进。提出论点立摆议材料五：研究下面长郡中学校徽图案，思考并讨论后面题目。结语把社会和自然融为一体：不是“匪夷所思”，而是对社会人生的思考。 把现实和理想巧妙结合：不是胡编乱造，而是立足现实，展示真实。 把抽象化为形象：不是随意拼凑，而是用形象来表现对生活的理解。 把平凡化为神奇：不是追逐离奇，而是对凡人小事