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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班科学奇妙的喷泉教案 在教学工实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的中班科学奇异的喷泉教案，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 活动目标： 1、 在探索中察觉和了解喷泉形成的简朴原理。 2、 乐于探索，积极参与喷泉小测验。 3、 感受喷泉给生活带来的喜悦。 4、 培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。 5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动打定： 1、 材料：饮料瓶、盖子、一次性杯子、管子。(在饮料瓶身和一次性杯子上钻好洞) 2、 喷泉的视频和图片。

2、 活动过程： 一、 第一次探索，交流察觉。 教师：小挚友，你们见过喷泉吗?在哪里见过? 教师：今天，我们来玩一个喷泉嬉戏。 老师带来了一些材料，这些材料 小挚友们在日常生活中都见过的，看看哪个小挚友能利用这些材料玩出喷泉。 教师：师请坐得端正的小挚友上来操作。(请个别幼儿操作，其他幼儿参观) 教师：谁来说说，他是怎么玩出喷泉的?(幼儿回复) 二、其次次探索，了解喷泉的形成。 发书，师请幼儿开启幼儿用书，留心查看操作示意图。 教师：方才有的.小挚友已经玩出了喷泉，现在请小挚友们留心查看示意图，看看刚刚小挚友的玩法是不是和示意图上的一样，然后留心查看，研究一下：喷泉为什么会喷出水来? 教师：现在杨

3、老师在请几个小挚友上来按示意图来操作一下。 三、喷泉的形成。 教师：喷泉为什么会喷出水来呢? 教师：原来水位的上下落差、还有水的压都会形成喷泉。 教师：怎么样才能让你的喷泉喷得更大呢? 教师小结：原来，水的压力、水位落差，喷泉就喷得高喷得大了。 四、赏识各种各样的喷泉，感受喷泉的千姿百态。 教师：老师这里有些地方的喷泉，小挚友们一起来赏识一下。(赏识视频喷泉) 教师：喷泉给我们的城市带来了美观，给我们的生活带来了喜悦，人们都热爱到喷泉下嬉水嬉戏，分外开心。小挚友们知道吗?喷泉还可以净化空气呢，在喷泉周边的空气更加明净，喷泉能把空气中的灰尘赶走，对我们的健康有利。 活动反思： 整个活动中孩子们都在演绎着科学家们察觉问题、分析问题和解决问题的模式，先揣摩，再测验验证自己的想法，结果总结。老师只是把问题抛给孩子，孩子们便

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