二0二三年度六年级下册Module1Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat

1、Module1 Unit2 What do you want to eat? 新都区新农小学 郭霞（一）教学内容分析：外研版小学英语三年级起点六年级下册Module1 Unit2 What do you want to eat? Unit2 是 Unit 1语言知识的深化，是对本模块语言知识的应用、练习和拓展。本单元讲述的是Lingling和Lingling s dad 在一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do you want to eat drink? I want , please. ”及复习如何询问价钱：“How much is it? Its

2、.” （二）教学对象分析：六年级学生已有一定的英语基础，具备了较强的参与活动、游戏及表演能力，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。学生求胜心理较强，小组活动中，为取得好成绩，部分小组长会安排学困生完成简单的手工活动，而剥夺他们开口讲、动手写的机会，教师要及时加以指导，或言语鼓励、或对学困生担当重要角色的小组给以较高的评价等，引导学生真正做到互帮互助，共同进步。（三）教学目标分析：1.知识目标：(1)能识读运用单词chicken, orange, juice, tea,cola.(2)能掌握运用句型What do you wan

3、t to eat drink? I want a hamburger，please.进行对话交流。 2.能力目标：能口头运用How much is it?这类语句询问物品价格，并能口头运用Its yuan.这类语句回答。3.情感目标：在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的习惯，提高学习英语的积极性。(四)教学重难点：1.教学重点：句型What do you want to eat? What do you want to drink?2.教学难点：掌握和熟练运用本模块所学语言知识，谈论点餐和就餐的情况（五）教具准备： 1.食物和饮料的图卡和词卡。 2 多媒体、课件（六）、教学过程

4、：Step 1:Warm- up and Lead-in.Greetings.2. 课件出示歌曲What do you want to eat?，打节拍并跟唱。3. T: Lets play a memory game.播放课件的十一种食物和饮料，学生仔细看图片并记忆，小组选代表说单词并拼读，教师同时把相应的单词卡和图卡有规律的贴在黑板。4. Lets say a chant. 【设计意图】把活动四的内容上调，让学生提前接触本单元的知识，在欢快的音乐声中，复习巩固已学知识，为学习新知做好铺垫,同时引出本节课的重点。Step 2:Presentation.Watch the video and

5、answer the questions: Q1: Where are they? Q2: What are they doing? 【设计意图】 整体感知课文文本Listen to the tape and answer the questions: Q1: What does Linglings father want to eat and drink? Q2: What does Lingling want to eat? Q3：What does Lingling want to drink?Listen again and check the answer. 【设计意图】在问题情景中

6、，依次出示课文图片。结合问题，理解文本，任务性强，培养学生解决问题的能力。Listen and repeat. Listen and fill in the blanks.Read and retell.【设计意图】跟读，使学生模仿到正确的语音语调。同时通过练习巩固文本理解。Step 3:Practice.Listen ,choose and write. and say.【设计意图】创设情景，通过听说为后面的语言输出做铺垫。Step 4:Consolidation. a menu and role-pay .T: Im so s go to my Guo ?Let s go!T:Here w

7、e are.（教师戴上帽子，围围裙，扮成服务员)Im a wants to be my first customer?教师和优生做对话示范。T:Can I help you ?What do you want to eat?S: I want a hamburger,please.T: And What do you want to drink?S: I want a Cola,please.T: Your hamburger,and Cola.S:Thank you!How much is it?T: Its 7 yuan.S: Here you are.T: Thank you! Enjoy your meal!教师出示大屏幕，餐馆订餐的日常用语。【设计意图】创设真实的情景让学生更加积极地活学活用语言，提高实际运用英语的能力。Step5 Development. the different table manners between China and Western countires. 2.情感教育:食用健康食品，一天一苹果，疾病远离我!【设计意图】了解中西方文化差异，提高学生的文化意识。Step 6 Homew