营养二级论文撰写课件

1、论文的撰写王秀岚学 习 目 标 1.掌握科研论文的基本格式 2.掌握科研论文的撰写方法 3.熟悉论文的表述方式 4.熟悉引用文献的表现方式 5.了解论文的作用 论文： 是对某一问题进行讨论或研究的结果的总结，并以文字的形式表现。 营养论文： 是营养学科领域中的学术论文。是将营养学科中新的理论、技术、成果和经验等以严谨的科学态度、准确的语言文字，加以介绍和表达的专业性、论述性文章。论 文 （thesis） 新颖：体现创新性和科学性； 醒目：概括和突出主题，富吸引力； 确切：准确、具体、规范、专业； 完整：应尽量包含处理因素、受试对象、 预期效应、工作定性； 简短：中文20字，英文10个实词； 表

2、述：不用缩略语、不用标点符号。文 题选 题 科研工作共同遵守的基本程序 选题 建立假说 实验设计 资料整理和统计 实验实施 分析和结论 撰写、发表论文 题目的来源 各种经费资助项目自选题选题的基本条件选题意识信息流量 实践基础 选题与思维方式根据思维探索目标的方向不同，可分为 ：聚合思维 发散思维 根据思维的创新程度，可分为 常规思维 创造性思维勤于思考造就自己的法则联想创造性思维方式对选题的促发表现为：在研究成果上选题在新领域里选题从实践中选题从文献缝里选题选题的途径：从国情特色探索新内容从学科的交叉中选择新课题从学科发展中寻求新目标 从国策中寻求新目标获得信息的途径：研制出防治细菌性、病毒

3、性疾病的疫苗生儿育女可自由选择对大脑的研究可取得突破情报可实现全球联网 善于思考，提出问题查阅文献，找出创新点明确技术路线，拟定研究计划组织论证，修改补充科研选题程序人无我有 人有我特 人有我新 选题策略：人有我深 敢抢“热门” 擅找“冷门”选题策略：独辟蹊径 乐于开掘 选题策略：贪大求全，华而不实超出学科范畴，故弄玄虚未曾查新，工作重复选题欠妥的常见原因： 文题 作者署名和单位 摘要 关键词 论文正文科 研 论 文 的 书 写 格 式 学龄前儿童的营养特点 患糖尿病老人的营养教育体会 孕产妇的营养教育 文 题60例梗阻性黄疸患者手术前、后营养状况的评价和肠内外营养应用的研究60例梗阻性黄疸患

4、者围手术期营养评价和应用梗阻性黄疸患者的围手术期营养评价和应用 60例病人的临床研究 （19字个+副标题）文 题（29个字） （20个字） 署名：真名,勿用笔名或假名； 位置：文题下 排名：按工作和贡献大小排名，主要作者在前 第一作者：构思、设计、执行、撰写 导师和学生：可学生在前，导师为通讯作者 多单位协作：按参与工作的主次 调动单位时：在其姓名旁加注符号，在同页脚注中说明。 对已故作者在署名时应框以黑方框。 署名一般不超过6个。作 者 署 名 和 单 位 写作格式：姓名（单位，省 市 邮编） 根据光盘版排版要求，对署名第一的作者应附上简单的介绍，格式为：姓名（出生年份），性别（民族，汉族可

5、省略），籍贯，职称，学位，重要经历及研究方向（任选）。作 者 署 名 和 单 位投稿须知 字数：简短精练；中文200-300字，外文250个实词； 结构式摘要4要素：目的、方法、结果、讨论； 目的（objective）：说明研究宗旨和论文要解决的问题； 方法（methods）：指研究对象、研究途径、实验范围、 分析方法等； 结果（results）：重要数据及统计学意义； 结论（conclusion）：指对结果的分析、评价、建议等。摘要的写作要求 用第3人称过去式：“对进行了研究”，“报告了 现状”，“进行了调查”。 不必使用“本文”、“作者”等作为主语； 位置：署名后，关键词前； 主题突出；具

6、体明确； 忌与前言相混；忌“摘”而无“要”。重点：体现研究工作的创新内容表述：不用缩略语、不列图表、不分段落 摘要的写作要求以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述论文重要内容的短文摘要：概括性强 萃取精华 文字精练 便于浏览特 点高度浓缩 意义连贯 表达准确 中心突出 字句简明要 求： 例：“吲哚美辛栓联合小剂量度冷丁用于上腹部术后镇痛效果观察” “术后疼痛不仅引起感觉不适，而且造成机体应激，从而导致一系列的生理功能紊乱，因此，及时有效地控制术后疼痛不仅可以减轻患者客观的痛苦，更能适宜地调节机体的应激反应，达到减轻免疫抑制，减少术后感染的目的，是加快患者康复，减少医疗费

7、用的重要措施。我科自1998年1月以来使用吲哚美辛联合小剂量度冷丁用于上腹部手术后疼痛，效果满意，且减少了不良反应”。分析： 此摘要内容实际上大部分为前言内容，未阐明研究对象、方法、结果等主要内容。研究目的：研究宗旨和解决的问题内 容：研究对象研究途径 实验范围分析方法研究方法：重要数据及其统计学意义研究目的结果：对结果的分析评价、建议等研究目的结论：表达规范 主题突出简短简练 具体明确要 求：为了文献标引工作，从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。关键词：能揭示文章主题进行主题分析：选择出提出问题的 词和解决问题的词所选词具有概括性：不能过于局限数目相当：38个注意排序：

8、先写提出问题的词 后写解决问题的词 要 求： 符合检索要求，尽量选用医学主题词注释顺序表中所列出的词。用词规范：绪论（前言、引言） 回答“为什么研究”？ 背景、现状、撰文动机、内容、目的、意义、 适用范围、取得成果的评估； 引起下文。 前 言 字数：简短精练；中文200字左右； 4要素：历史回顾、提出问题、概述全文、引出下文； 可以注明参考文献，不列表，不附图； 除学位论文外，不需展开文献复习； 定义说明术语、缩略词； 措辞恰当，不宜做自我评价； 内容避免与摘要或正文内容重复。前言的写作要求历史回顾 通过对历史背景的回顾，扼要阐述开展本课题研究的动机、必要性、目的及意义。同时，对文中将引出的新

9、概念或术语，加以定义或阐明，以使读者更好地理解下文。 提出问题前言的核心；扼要介绍国内外对该课题研究的历史和现状；提出目前尚未解决的问题。 概述全文 概括地介绍全文的材料、方法和结果，以使读者对全文有一个概括的了解，但不涉及具体内容。 引出下文 用一句过渡性的语句点出下文的主要内容，同时点明本研究是经验总结，还是实验创新或对既往做法的改进。 回答“怎么研究”？ 实验研究用“材料与方法”; 调查研究用“对象与方法”; 临床研究用“病例与方法”等。 研 究 对 象 和 方 法研 究 对 象 和 方 法 内容：研究的起、止日期等 研究对象：人数、纳入标准、剔除标准 研究方法: 研究步骤、样本、抽样、

10、分组、干预措施、观察项目、检测方法和仪器、量表、调查表设计、工具的信效度、资料收集、人员培训、伦理原则。 统计学检测：选择的方法、显著水平的设定。 对象的写作要求： 包括：病例来源和选择标准；病历的一般资料与处理； 观察项目与指标。 前瞻性论文；按设计分组的程序展开， 重点是材料的“选取”和“处理” ; 回顾性专科论文：包括个案研究，对患者进行营养教育或支持， 则重点是“一般资料”。研 究 对 象 和 方 法说明概念 提出问题 概述全文 引出全文内 容：开门见山概念明确 问题具体 前后对比不列图表要 求：材料前瞻性论文 ，注重材料的“选取、处理 ”；回顾性论文 ，注重材料的“性质” 。材料与方法方法研究方法调查方法实验方法 营养措施用图表说明结果，高度真实准确，文字图表配合。结 果 解释所得的研究结果，说明结果的意义；指出所得结果与他人结果的异同；讨论尚未成定论之处和相反的结果。讨 论明确讨论主题 充分利用论据要 求 是在实验验证和理论分析的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果描述。结 论综合概括研究经过，提出解决问题的答案；总结本研究的不足之处造成的遗留问题。内 容论点准确 概括完整 引申客观 措辞严谨 行文