暑期幼儿园小班音乐教案-小蚂蚁搬米粒

1、暑期幼儿园小班音乐教案-小蚂蚁搬米粒2015暑期幼儿园小班音乐教案-小蚂蚁搬米粒歌曲小蚂蚁搬米粒教学目标：1、能用自然地声音，快乐地、有想象地演唱歌曲。2、通过学唱歌曲感受集体的重要和团结起来力量大。3、运用体态律动参与歌曲的音乐实践活动。教学准备：多媒体课件 钢琴 头饰教学过程：一、 导入同学们，今天还有一个神秘的嘉宾要参加我们的音乐课。老师给你一份谜语，你们猜猜看它是谁?(出示谜语 ：忙碌小兵丁，工事勤又精，力气何其大，合作又热诚) 生答，师出示答案。 师问：“你们认识蚂蚁吗?谁能来说一说? 师问：“谁能用动作模仿一下?” 你们知道可真多啊，今天老师还个你们带来了一个关于蚂蚁的故事，你们想

2、听吗?二、 新课学习1、歌曲第一部分一天早上，太阳暖洋洋的.照着大地，小鸟在天上飞来飞去，它们快乐的喊着：“小动物们，天气可真不错，大家都出来活动活动吧!”小动物们可高兴啦，它们都和狮子大王一起快乐的玩耍。这时，小狗说：“咦，小蚂蚁怎么没有来，它去哪里了呢?” 师问：“小朋友，你们能回答小狗这个问题吗?” 生答。小蚂蚁究竟去哪里了，我们来看一看吧。冬天快到了，勤劳的小蚂蚁要去寻找食物，留着过冬吃。今天，它很幸运地找到了一粒米，这粒米又大又饱满，小蚂蚁高兴极了，恨不得立刻运到洞里去。它背着重重的米粒，嘴里喊着：“嘿呦嘿呦.”它会怎么喊呢?谁能来学一学?谁还能来演一演?蚂蚁费了半天的劲，究竟有没有

3、背起米粒呢?我们来听听歌中是怎么唱的? 我们一起来学一学吧。(出示歌曲第一段) 生学唱歌曲第一段。 加入嘿呦伴奏一起唱。2、歌曲第二部分米粒又大又重，小蚂蚁太小了，实在搬不动，小蚂蚁怎么办呢?同学们，你们为他想个办法吧。生讨论，回答。大家说的真不错，小蚂蚁决定采用请同伴帮忙的办法。它放下米粒，赶紧去寻求帮助，你们想知道小蚂蚁是怎么求助的吗?(出示节奏谱)生念节奏，并加入动作。你们想知道它到底说了什么吗?(出示歌曲第二段)。先听赏，加入动作。我们也来说一说吧。生按节奏说唱第二段。生分组，一组做动作，一组念再交换。你能一边做动作，一边说唱吗?大家一起尝试一下。学生分组，一组唱第一段，一组唱第二段，

4、再交换。3、歌曲第三部分蚂蚁们听到消息，都赶来了，它们有的扛，有的推，一起搬米粒，为了整齐，它们也喊起了嘿呦嘿呦的口号，同学们猜一猜它们会怎么喊?请同学演一演。我们一起来试试好吗?经过一群蚂蚁的齐心协力，终于把米粒搬到了蚂蚁洞粒，蚂蚁们也开心地唱起了歌。我们来听一听吧。(出示歌曲第二段)让我们用嘿哟嘿呦给它们伴奏好吗?我们也来唱一唱。学唱歌曲第二段。4、全曲演唱小蚂蚁的故事讲完了，让我们来看看再故事中我们学到了什么?(出示歌曲全谱)一起唱一唱，说一说吧!这三段连起来，原来就是一首好听的歌曲啊，咦，歌曲还没有名字呢?谁能为这首歌取个好听的名字?三、律动大家唱得真好，老师想请你们演一演。我们来商量

5、一下看怎么演，好吗? 老师带学生结合歌词，创编动作。 老师带学生跟音乐律动。四、总结大家表现的真棒!今天，我们学唱了一首好听的歌曲小蚂蚁搬米粒，认识了一只勤劳的小蚂蚁，和一群齐心协力的蚂蚁。你们从中明白了什么呢?突出“团结起来力量大”。最后，老师想把一首好听的歌曲小蚂蚁真有趣送个你们!希望你们像小蚂蚁一样勤劳，智慧，学会团结与合作!幼儿园小班音乐课教案学习歌曲小牙刷含反思活动目标：1.歌曲与间奏的交替，初步学唱歌曲小牙刷。2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果，体验在歌唱中敲击牙刷所带来的乐趣。3.控制地使用牙刷来进行表演。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1.人手两把牙刷，分清一把是牙

6、刷爸爸，一把是牙刷妈妈。2.杯、碟子各一半。3.音机及录音带，课件。活动过程：一、乐开车进场。(放音乐)师：小朋友，今天有很多老师来看我们上课，我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好，现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)师：小朋友，现在我们来做运动拉。(放健康歌)二、练习：歌曲小动物叫。1.师：小朋友，刚刚做完运动累不累，那现在我们来唱首歌好吗?这首歌曲有四种动物的，你们猜到是什么歌吗?2.我们一起来听音乐唱歌。3.刚才小朋友唱歌的声音真好听，那现在我们来个比赛,这边几位小朋友做小黄狗，这边几个小朋友做小花猫，这边几个小朋友做小山羊，剩下的做小喜鹊，让我听听那种小动物唱得最好听了，我们来听

7、音乐。三、新歌教学。1.出示小牙刷图片引出主题。师：刚才小朋友表演的真好，现在老师送一样礼物给小朋友好吗?(出示小牙刷图片)小朋友，你们看，图片上这个小朋友手里拿着什么?(牙刷)她拿着牙刷在干什么啊?在刷牙。2.问幼儿怎样刷牙，并初步了解歌词内容。师：小朋友早上和晚上都会刷牙，那你们是怎样刷的?师：哦，是挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左边刷刷，右边刷刷，牙齿刷的白花花是吧。3.清朗诵歌词一次。(一次)注：语速不要太快。师：好，现在小朋友来看一下老师是怎样刷牙的，老师会一边刷牙，一边念儿歌的，小朋友想听吗?4.教师带领幼儿跟钢琴念歌词。(一次)师：我的儿歌念完了，好听吗?现在小朋友想不想也来跟

8、老师一起来念念儿歌?5.教师示范跟钢琴演唱歌曲给小朋友欣赏。注：跟钢琴唱一次。琴声小。师：小朋友念儿歌的声音真好听，我告诉你们一个秘密好吗?我把这首儿歌编成一首好听的歌曲，歌曲的名字叫小牙刷，你们想听吗?(唱一次)6.出示多媒体动画，要求小朋友留心听。师：刚才我演唱的歌曲好听吗?那歌曲的名字叫什么?想不想再听一遍?这一次我请来了牙刷爸爸和牙刷妈妈来表演，请小朋友留心听，听听他们是怎样刷牙的。7.教师带领幼儿跟钢琴哼唱旋律。(小牙刷)(小声弹奏)师：它们表演完了，现在你们想不想也来学唱这首好听的歌曲啊?好，那我们就跟着钢琴先用刷牙的声音刷刷刷来唱好不好?8.教师带领幼儿演唱歌曲。师：小朋友，现在

9、我们来跟着牙刷爸爸和牙刷妈妈来学唱这首歌好吗?师：小朋友唱的真不错，牙刷爸爸和牙刷妈妈也想来听一下，我们现在用好听的声音再唱一遍给它们听好吗?(跟钢琴)9.再观看多媒体动画，引出敲击。师：小朋友唱歌的声音都很好听，刚才小朋友看牙刷爸爸和牙刷妈妈的表演时，它们碰在一起时有没有唱歌啊?我们再来看一遍。(看一次动画)10.提问幼儿它刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的。师：小朋友看完了，现在请小朋友来告诉我，牙刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的?哦，是不唱歌的。师：那现在我们也拿出牙刷爸爸跟牙刷妈妈来跟着钢琴学一学好吗?(两只牙刷互敲)11.幼儿探索牙刷敲击不同物体的方式和发声效果，幼儿边

10、学唱边体验敲击牙刷所带来的快乐。师：小朋友唱得真好，茶杯宝宝和碟子妹妹听了，也想来跟小朋友一起表演。咦，小朋友想一想，牙刷爸爸敲着茶杯宝宝或碟子妹妹会发出什么声音呢?现在让我们来试一下好吗?(分组唱)师：现在先请拿着茶杯宝宝的小朋友站起来唱歌，请拿着碟子妹妹的小朋友帮我们敲间奏，记得是在不唱歌的时候才敲的。师：小朋友表演得真好，那现在反过来，请拿着碟子妹妹的小朋友站起来，拿着茶杯宝宝的小朋友帮我们敲间奏。12.请幼儿完整的演唱小牙刷师：刚才茶杯宝宝跟碟子妹妹都分开表演过了，现在我们一起来再表演一次好吗?三、结束游戏：集体舞幸福拍手歌(放音乐)师：小朋友今天玩得高不高兴?，那现在请你们一起出来跳

11、舞好不好?教学反思幼儿园中班音乐教案喂小鸟含反思活动目标：1、能仔细倾听音乐后选择相对应的图片。2、随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习根据音乐的变化变换动作。3、大胆创编小鸟学本领时与大风搏斗的动作。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：能随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习根据音乐的变化变换动作。活动难点：大胆创编小鸟学本领时与大风搏斗的动作。活动准备：1、已学会唱歌曲2、小鸟的肉饰每人一个3、鸟妈妈的头饰4、音乐活动过程：一、以小鸟飞音乐进入以森林为背景的活动室。孩子们，跟着蓓蓓老师一起飞进美丽的树林里去做游戏吧。二、

12、出示鸟图片，引导幼儿复习歌曲：1、复习歌曲并分角色演唱。师：看，这是谁？（鸟妈妈和小鸟）你们猜猜鸟妈妈要去干什么？前几天我们学了一首好听的歌曲叫什么？（喂小鸟）让我们一起来跟着音乐唱一唱。2、学习歌表演。（1）教师带上鸟妈妈的头饰唱妈妈的部分边做动作，请幼儿欣赏。师：现在我来做鸟妈妈，唱第一段。小朋友仔细看好我一边唱呀还做了动作。（2）幼儿创编鸟宝宝的动作。师：妈妈跳得好看吗？现在我想请小朋友们唱鸟宝宝唱的部分，也要一边唱一边做一些动作，谁编的动作好，我就发一个小鸟的头饰给他，让他做我的乖宝宝。（3）教师总结好的动作后，集体练习。三、出示图片请幼儿听根据图片选择合适的音乐。1、分别出示鸟妈妈给

13、小鸟喂食的图片、鸟飞的图片和小鸟哭泣的图片引导幼儿观察。师：鸟妈妈在干嘛？（喂小鸟）小鸟吃饱了后跟着鸟妈妈去哪了？（飞到天空学本领）小鸟为什么哭呢？（遇到了大风，鸟儿们被吹散了）2、播放三段音乐请幼儿安静地倾听后分别谈谈自己觉得哪段音乐表现出了哪幅画面。师：孩子们，你们觉得哪段音乐是鸟妈妈在喂小鸟？哪段音乐是小鸟们去学本领？哪段音乐是大风刮起来了，把鸟宝宝们吹散了？四、学玩音乐游戏。1、教师请幼儿用自己创编的动作跟着音乐做吃虫子的动作。提问：孩子们，你们觉得小鸟吃到好吃的虫子应该对妈妈做什么动作呢？让我们一起跟着音乐做吃虫子的动作吧，一定要跟着节奏做哦。2、请幼儿在音乐第三部分的伴奏下鸟宝宝们跟着妈妈去学本领，小鸟跟着妈妈做鸟飞的动作。师：小鸟们吃饱了后就跟着妈妈一起飞去学本领了，它们是怎飞的呢？请你们跟着妈妈听着音乐一起做各种飞行的动作。3、播放音乐第四部分，鸟妈妈带着小鸟跟大风搏斗，请幼儿发挥想象改编各种鸟飞的姿势。师：宝宝们，刮大风了，风儿好大，把大家吹得散开了，我们要勇敢地用各种飞行动作和大风搏斗，坚持飞行。4、风停了，大家飞回家休息了。五、集体练习。鼓励幼儿大胆创编与大风搏斗的动作，以及认真跟妈妈学本领的动作。六、鸟妈妈带着小鸟飞到户外去做游戏。活动反思：在游戏活动时，孩子们非常的兴奋，能够听从老师的指挥跟随音乐做相应的动作，特别是在鸟妈妈喂鸟宝宝吃东