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文档简介

探究弹簧弹力的大小的因素【课标要求】 进步深化对弹力的来由、性质、效果的认识，并学习研究物理问律的过程中，感受学习物理的兴趣，通过生活中的弹力认识物理规 【教学设计思想】通过复习弹力的定义、产生的条件、方向，引入弹力的大小与进而较全面地认识弹力。根据本节教材知识内容学生较为熟悉、易 使学生学会观察与思考、分析与归纳。基于此，本教案根据教材要 纳一一总结与结论”为认知程序，引导学生既研究物理规律，又掌握 律的方法。全课以方法为“根茎”，知识为“枝叶”，使 在探究物理规律的过程中，感受学习物理的兴趣，通过生活中【教学流程图】【教学过程】 弹力与形变量的关系较为复杂，但是弹簧的弹力与形变量的关 二、探究弹簧弹力与形变量的关系 l g 取 10m/s2 根据二力平衡可知，物体平衡时所受到重力与弹簧对它的作用力 (1) 将弹簧挂起来，用刻度尺测出弹簧没有挂勾码时的长度 (2) 按记录表将不同质量的钩码挂在弹簧上，平衡后用刻度尺测 (3) 根据 x = 1-1 , 算出对应的伸长量 根据二力平衡条件可知，物体平衡时所受到的重力与弹簧对它 - ? 弹簧的劲度系数，大小与弹簧的丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关 ） 三、课堂练习 1

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