小学二年级数学教师个人工作总结

1、小学二级学教师人作总结本学期我担任二(三)班的数学教学工作通过一学期的接触也了解努力 根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习 习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现如下：个人工作总结， 欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学二年级数学教师个人工作总结 本学期我担任二(三)班的数学教学工作通过一学期的接触也了解努力 根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习 习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现如下：一道题拆成几个 小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦(2)、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在

2、学生基础差的情况 下每节课安排一些复习旧知识的时间这样既有利于督促学生复习巩固又有 利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。二、上好每一堂课，提高教学质量。上好课是保证教学质量的关键只有认真上好每一节课才能不断提高学生 的学习兴趣和学习能力在教学过程中我不仅注意学生知识的掌握情况而且 还十分注意学生学习能力的培养除了要求他们“学会”更重要的是要让他们 自己“会学”课堂上对于那些脑子灵反应快好胜心强爱动贪玩粗心， 懂一点就听不进去注意力很难集中的学生上课时就对他们多提问多盯着他 们把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来让每一个学生都能积极主动 地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听

3、。总的来看，学生学习的兴趣 和积极性大大提高了课堂气氛变活跃了学生的学习方法也得到了改善分析 问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验作业中可以发现学生对知识的掌握情况和1存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及 时发现学生学习中的薄弱环节进行补漏每次作业我都坚持做到“学生做 老师改老师讲评学生订正老师再改”确保每一个知识环节学生 都能学好，学透。四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。 通过课堂教学、检测、作业反馈等，发

4、现问题，充分利用空余时间为他们开“小 灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小 老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步 不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、积极参与各项教研组组织活动。在认真搞好教学工作的同时我还十分注意自身素质和业务水平的提高虚 心向有经验的老师请教认真对待学校组织的活动和教研组活动努力让自己在 活动中得到锻炼、提高。本学期工作做得也有不足之处如对优生的拔尖工作做得不够另外与学生 家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使 不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收

5、获，教学工作苦乐相伴，我将扬 长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学二年级数学教师个人工作总结 本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况， 采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学 习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初，钻研了新版数学课程标准、教参，对学期教学 内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、 在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程充分理解课后习题的作2用

6、，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、 动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、 讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方 法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复 习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建知识网络一般做到一小节一整理形成每节知识串每单元整 理复习形成知识链一学期对整

7、册书进行整理复习学生经历了教材由“薄”变 “厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁 移，给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改 作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能 力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取 得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自 己的方法慢速度学习重他们的学习过程学中逐步培养他们的学习兴趣， 提高他

8、们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发 言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。三、参加教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊， 思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。32本学期我参加了协作区组织的生态课堂通过自己上公开课大家交流、 讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性创造各种适宜的开 放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学， 提高了自己的业务水平。总之在今后的教学工作中我将努力工作取使自己的教学更上一层楼。 小学二年级数学教师个人工作总结 一位哲人立于河边面对奔流不息的河水想起逝

9、去的时间与事物发出了 千古流传的感叹;逝者如斯夫，人生百年，几多春秋，向前看，仿佛时间悠悠无 边;猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最珍贵的。它匆匆而过， 它转瞬即逝。不觉间，自己来到实中附小已三年有余，这三年当中，每一天都很匆忙，但 却充实;每一天都很劳累，但却有收获，我们每一天都是在锻炼中成长着，在学 习中进步着。而这一学期，自己的工作更是在平凡中度过，实在中收获。教师的职责在于教书育人而小学教育侧重在管理只有好的管理强的管 理，一个班级的教学工作和日常生活才能够正常有序地进行。要想管理好学生，必须先了解每个学生的.家庭情况、性格、爱好等，然后 对他们付出我们应有的爱心。因为：

10、爱是阳光，能融化冰雪，能滋润万物爱是桥梁，能够通心灵。有了 爱，师生才能以诚相待，心心相印;没有爱就没有教育。因此，师生之间应产生 一种无形的爱。在接班之前，就从上届老师的口中了解到我们班的韩雪婷是一个”假小 子”。大大咧咧，无所顾忌，是一个让老师头疼的女孩子。进班之后，发现她确实如此，上课时，站无站样，坐无坐相，脚想踩在凳子 上身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路时迈着大步子东摇西晃;穿着打扮 上更是没个样，而且，告她状的人也确实不少，有说她无缘无故推自己一下，然 后扭头就跑;还有人说她在队伍中故意踩别人鞋子的4她真的天生就是这样吗?我不相信!在和学生的聊天中得知，她有一个哥哥， 由于家里人重

11、男轻女所以对她的关心就少之甚少了我觉得是家庭环境造就了 她这种性格因为她从小就缺少别人的关心和呵护她需要我们去帮助她去关 注她，于是，我就找她谈了话，让她把自己当作朋友，当作亲人，有什么话都可 以给自己说，当然，从她的眼中看到的是惊讶和激动，没事时，我会主动找她随 便聊一聊，让她在自己面前先学会放松之后，便是她经常问我这，问我那。看到 她这样，我放心了，只要她有一点变化，我就在全班同学面前表扬她，还让同学 们向她学习不断地表扬和鼓励让她对自己充满了自信心让她变得越来越优 秀了。无论是谁遇到困难时，她都会伸出援助之手当看到地上掉有垃圾时，她会 主动地捡起来;做作业时，她会坐姿端正，规范书写每一个

12、字。至今她可以说是一个很优秀的学生了看着她能发生这么大的改变我感 到很欣慰。因为：我用一个教师应有的爱心唤醒了一个学生的进步与成功。小学二年级数学教师个人工作总结 本学期我担任二年级两个班的数学教学工作由于二年级是知识积累和能 力培养的关键阶段也是学生养成良好习惯的关键所在因此我针对本班学生 好动计算能力和理解能力行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点对症下 药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己 各方面的不足帮助学生逐渐养成良好的学习习惯现将本学期的教学工作总结 如下:1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流

13、充分体现学生学得 容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。加强 课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质 量例如班上的王杨熊红杰陈余等学生上课时积极发言动口动手动脑， 学得轻松愉快，(他们的成绩也很好)。又如康军、张婷、张坤等学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这 样参差不齐的学生我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把 学生在获得知识和技能的同时在情感态度价值观等方面都能够充分发挥他们5的积极作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组 织

14、者、指导者、与参与者。”2、认真备课，精讲精练向课堂 分钟要质量，努力完成教学要求认真做好课前的准备每一节课都是经过认真构思和计划的教师的一言一 行直接影响孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、 了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学 生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导 的力度对后进生的辅导并不限于学生知识

15、性的辅导更重要的是学生思想的 辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知 上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形 成了良好的学风。一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也 有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争 取得更好的成绩。小学二年级数学教师个人工作总结 本学期我担任二年级数学教学工作教学实践中我发现本班大部分学生 都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。注重 课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细 揣摩，力求效果最

16、佳。时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，也有困惑， 结 合本班学生的实际情况和新课标的具体要求现将本人对这学期教学工作的一 点思考总结如下：一、业务素养6本期来自己认真坚持业务理论学习自己业务认识有了明显转变工作事 业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业 务能力进一步提高做到了学习与教学的有机结合认真反省工作得失虚心接 受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。二、 教学工作我认真备课的同时加强教师用书的钻研在书上批注做到每个知识点严抓 细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲 巧练抓住根本讲求实效重视数学基本功训练确把握学

17、生的学习的动态， 采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性， 使学生全身心地投入到学习活动中来注重学生的学法指导加强学生的基本能 力的培养，课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习 惯。第一、向课堂 分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读 教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及 其与前后相关知识联系和衔接根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的 重难点思考应该选择什么样教学方式和学习方式设计完备的教学预案充分 考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻松。第二强化训练培养学生综合能力。 重视学生

18、掌握数学基础知识的同时， 也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理 课后练习时遇到半图半文字的题目时我就让学生编出一道完整的应用题培 养他们的编题能力在遇到一道题里有几个问题时我教给学生如何解答这种题 的方法培养了学生的审题能力分析能力 为了提高学生的口算和计算能力， 我还利用每节课的前 3 至 5 分钟进行口算练习让同学们熟能生巧经过这样的 练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。第三注重对后进生的辅导在教学中注意降低难度允许他们采用自己的 方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣提 高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言 死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。主 要让一个优生帮带一个差生课上相互学习互相帮助让优生帮带差生提高课 堂教学效率课中采取灵活的生生互动的学习方式同桌间相互交流成共识，7课上没有完成的作业让优生课后加强管理督促差生课后逐一检查落实针对不 同学生