大班美术教案（3篇）

1、 大班美术教案（3篇） 一、设计意图： 上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了深厚的兴趣。大家总是聚在一起争论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识学问，我对“海洋“这个主题绽开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已根本熟悉海洋的根底上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的熟悉。 二、活动名称：海底世界 三、活动目标： 1、感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。 2、乐观观看联想，大胆的表现海底世界的各种生物。 3、尝试用油画棒和水粉笔进展油水分别画的美术活动，体验“变鱼“过程带来的欢乐。

2、 四、活动预备： 1、 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。 五、活动过程 一、开头局部。 1、谈话导入。 师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？“今日，教师今日带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么漂亮的东西。“2、出示范画，引导幼儿猜想。 师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？ 二、以变鱼的嬉戏形式讲解示范如何使用大排笔进展刷画，并引导幼儿观看海底生物的形状特征。 1、出示水粉笔，教师用“魔术笔“沾上颜料，刷在画纸上。师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画

3、上刷一刷，就能变出鱼来了。 2、讲解鱼的动态和形状特征。提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么外形的？它们在干什么？“小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的外形不一样，身上的花纹也不一样。 3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？ 小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。 4、出示海底世界PPT，请幼儿观看海底世界各种鱼的形态和颜色。 “我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔

4、力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。“ 三、操作局部。 1、提出操作要求。 （1）今日请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商议一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜爱的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上美丽颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上漂亮的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。 （2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的处处都是。

5、（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要准时擦洁净。 2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。 四、完毕局部。 展现幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？它在做什么？请个别幼儿说说你最喜爱海底世界的哪个地方？为什么？ 幼儿园大班美术教案 篇二 活动目标： 1、学习用简洁的图形画出不同形态的得意的奶牛。 2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备： 奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒

6、人手一份。 活动过程： 一、谈话导入。 1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？ 2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。 二、观看图片，了解奶牛。 出示“奶牛场”图片，引导幼儿观看奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。 三、怎么画奶牛。 1、奶牛真得意，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家叙述自己的画法。） 2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养

7、分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。 3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它四周添画点什么？ 四、奶牛的欢乐生活 1、鼓舞幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。 2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。 五、我的得意奶牛故事 1、相互观赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。 2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛 活动反思： 1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清晰了解奶牛的形状特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进展充分的观看和叙述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。 2、充分激发幼儿的想象。图片的出示简单局限幼儿的绘画思维，我在

8、幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，赐予多方面的画图内容启发，如亲亲奶牛一家、漫步的奶牛、嬉戏中的奶牛等等。 3、充分确定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿依据对图片上奶牛特征的认知，和教师一起总结出画奶牛的根本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发觉一点点与大家不同的特好的画面或画法，就准时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在教师的不断确定鼓励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。 小百科：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育生殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开头引进此品种，此品种适

9、应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程特别简单。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。 幼儿园大班美术教案 篇三 活动目标： 1、进展幼儿的想象力、制造力。 2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。 活动预备： 范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。 活动过程： （一）、出示讲解范画。 教师：小朋友前几天啊我们熟悉了许多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们将来的兵器是怎么样 的吗？ 幼儿：。.。.。. 教师:教师啊也想知道将来的兵器是怎么样的，但是将来的兵器现在有没有的啊？ 幼儿:。.。.

10、。. 教师:恩，将来的兵器啊现在还不能看到，但是啊我们可以想象将来兵器是怎么样的。教师昨天啊想出了一样将来的兵器，并且把它画了下来。你们看我画的将来的兵器象什么啊？幼儿：。.。.。. 教师:恩，像现在的花瓶一样，所以啊我给它取了个好听的名字叫：将来花瓶号武器！ 教师：我画的将来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个局部，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，假如我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按放射键它就会帮我去打了。现在啊我请我们小朋友也来设计将来兵器，你们要设计自己的，跟教师的要不一样的，我喜爱看我没有看到过的兵器。 （二）