三年级上册数学教案-第六单元 第3课时　口算乘法练习 人教版

1、第六单元多位数乘一位数eq avs4al(教学内容)教材第5676页。eq avs4al(教材分析)口算乘法是在学生已经掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上教学的。为后面学习笔算乘法奠定基础。本单元教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，让学生感受到学习数学的实用价值。本单元包括9个例题，主要在“数的运算”方面：(1)能计算三位数的加减法，一位数乘两位数、三位数的乘法，以及因数中间或末尾有0的乘法。(2)能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。(3)经历与他人交流各自算法的过程。(4)能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。例1口算(20

2、3)、 例2口算(232); 例1笔算1(123)、例2笔算2(183)、 例3笔算3(249)、例4关于0的乘法、例5笔算5(5083)、例6笔算6(2803)、例7乘法的估算、例8解决问题(一)先归一再求总、例9解决问题(二)先算总再平分。eq avs4al(教学目标)1使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十)。 2使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。 3使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。 4使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。eq avs4al(教学重难点)重点：笔算。重中之重是两位数乘

3、一位数(基础、常用)。突破方法：本单元的教学重点应放在两位数乘一位数上，因为它体现了多位数乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位数乘法就可以在此基础上迁移、类推，而且两位数乘一位数的熟练程度还会影响到除数是两位数的除法试商的准确率和速度。因此一定要让学生掌握好这部分知识。 难点：有两处：一是笔算竖式的模型建构，二是连续进位计算的正确率。突破方法：多位数乘一位数中连续进位是个难点，为此教材安排了多个习题进行突破。教学时，教师应重视这部分内容的教学。eq avs4al(课时安排)14课时第3课时口算乘法练习eq avs4al(教学内容)口算乘法练习eq avs4al(教学目标)1使学生能够比较熟练地

4、口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十)。 2使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。 3使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。 eq avs4al(教学重难点)使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十)。 eq avs4al(教学过程)一、情景启发，明确目标出示教材练习十二第7题。表格中告诉了我们什么信息？你能正确计算吗？二、合作探究，达成目标1请完成教材第59页第7题。2说说你是怎样口算的？三、变式练习，检测目标1口算，看看你有什么发现。4 2796358420 790 603 5084200 7900 6003 500842000 79000 60003 500082想一想，填一填。(1)口算183，想，先把()分成()和()，()乘()得30，()乘()得24，()加()得()。(2)最小的两位数与最大的一位数的和是()，积是()。(3)18() 9() 543校园内有松树30棵，柏树是松树的3倍，有柏树多少棵？ 4工人师傅加工一批零件，每天加工300个，加工了8天，工人师傅一共加工了多少个？四、评讲总结，升华目标你今天学习了什么，有什么收获？eq avs4al(教学反思)本课是在第1课时基础上